cấu trúc - cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp

... DẠNG MCQ CÓ PHẢN HỒI HƯỚNG DẪN CHƯƠNG “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC 12 THPT 342.1. MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG CỦA BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM 342.2. NGUYÊN TẮC VỀ QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÂU HỎI TNKQ DẠNG ... Vận dụng quy trình xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ chung đã xây dựng một số câu hỏi TNKQ dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn đủ tiêu chuẩn về kiến thức chương “ Cơ chế di truyền và biến dị sinh học ... ≥ n1.3.3. Câu hỏi TNKQ dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn Câu hỏi TNKQ dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn là dạng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn được xây dựng thêm phần lý giải phản hồi các phương...

... th i Di n thế sinh th i là quá trình biến đ i tuần tự của quần xã qua các giai đoạn tương ứng v i sự biến đ i của m i trường.II- Các lo i di n thế sinh th i: 1. Di n thế nguyên sinh:- Di n ... Nguồn biến dị di truyền của quần thể . - Nguồn nguyên liệu cung cấp cho quá trình tiến hoá là các biến dị di truyền ( BDDT ) và do di nhập gen. BDDT Biến dị đột biến (bd sơ cấp ) Biến dị tổ ... thước của các bộ phận của cơ thể.19 Phát triển b i : Nguyễn Tuấn ViệtCHƯƠNG I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊB I 1 GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN Đ I ADN I. Gen1. Kh i niệm Gen là một đoạn của...

... trắc nghiệm kiến thức Di truyền và biến dị Sinh học lớp 9. Xây dựng giáo án có sử dụng câu hỏi TNKQ trong dạy kiến thức mới và KTĐG kiến thức di truyền và biến dị môn Sinh học lớp 9. Thực nghiệm ... mặt định lượng Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để dạy học kiến thức Di truyền và biến dị Sinh học lớp 9 trung học cơ sở Phùng Thị Thạo Trường Đại học Giáo dục Luận ... SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀO QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 3.1. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ vào dạy học kiến thức mới 3.1.1. Quy trình sử dụng câu hỏi trắc nghiệm...

... trình xây dựng graph nội dung trong dạy học chương Cơ chế di truyền và biến dị”, sinh học 12 trung học phổ thông. Xây dựng các graph để sử dụng graph vào dạy học chương Cơ chế di truyền và biến ... dạy học chương Cơ chế di truyền và biến dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông. Xây dựng các graph để sử dụng graph vào dạy học chương Cơ chế di truyền và biến dị”, Sinh học 12 THPT. động ... Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dụng và sử dụng graph trong dạy học Sinh học nói chung và dạy học chương Cơ chế di truyền và biến dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông nói...

... của sinh vật chịu sự chi phốicủaA.Đột biến, giao phối và chọn lọc tự nhiên. B .Biến dị, di truyền và phân li tính trạng.C. Biến dị, di truyền và chọn lọc tự nhiên. D. Biến dị, di truyền và giao ... làA. Di truyền học. B. Di truyền học Người.C. Di truyền Y học. D. Di truyền Y học tư vấn.Câu 15: Bệnh di truyền ở người mà có cơ chế gây bệnh do rối loạn ở mức phân tử gọi làA. bệnh di truyền ... kép.Câu 7: Loại biến dị di truyền phát sinh trong quá trình lai giống làA. đột biến gen. B. đột biến NST. C. biến dị tổ hợp. D. biến dị đột biến. Câu 8: Nguồn nguyên liệu làm cơ sở vật chất để...

... đó hướng dẫn học sinh tiếp cận và làm các bài tập sách giáo khoa và các tài liệu tham khảo. 1. Hướng dẫn bài tập ở một số bài học trong chương I Cơ chế di truyền và biến dị – sinh học 12 cơ ... trình giải bài tập ở nhà học sinh có thể hiểu và cũng cố kiến thức lý thuyết rất tốt để làm bài thi kết quả cao. Vì vậy, khi giảng dạy chương I Cơ chế di truyền và biến dị (phần V- di truyền ... 900. HDGiải: L= 510 nm → N = 3000. trên mạch một của gen có A + T = 600 → Trên ADN có: A= T = 600, G= X= 900 (D) HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ – SINH...

... mò m m ) và nghiên c u khoa h cọ ố ả ờ ọ ố ộ ẫ ứ ọBÀI 12 DI TRUY N LIÊN K T V I GI I TÍNH Ề Ế Ớ ỚVÀ DI TRUY N NGOÀI NHÂNỀI .Di truy n liên k t v i gi i tínhề ế ớ ớ1. NST gi i tính và c ch t ... trên X→ Di truy n choả ị ạ ằ ươ ứ ề t t c cá th mang ki u gen XY trong dòng hấ ả ể ể ọ* đ c đi m : di truy n th ngặ ể ề ẳc) Khái ni mệ di truy n liên k t v i gi i tính là hi n t ng di truy ... nhân t di truy n quy đ nh . trong t bào nhân t di truy n khôngỗ ạ ề ộ ặ ố ề ị ế ố ề hoà tr n vào nhauộb. B ( m ) ch truy n cho con ( qua giao t ) 1 trong 2 thành viên c a c p nhân t di truy...

... Hoà Vaên Hieàn PHẦN I – TRANG BỊ KIẾN THỨC CƠ BẢNCHUYÊN ĐỀ I – DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊVẤN ĐỀ I - CẤU TRÚC VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬCâu 1: Một đoạn mã gốc của gen có trình ... Trong cơ chế điều hoà hoạt động của ôpêron Lac ở E. coli, prôtêin ức chế do gen điều hoà tổng hợp có chức năngA. Gắn vào vùng khởi động (p) để khởi động quá trình phiên mã của các gen cấu trúc B. ... đặc điểm của mã di truyền? A. Mã di truyền đặc trưng cho từng loài sinh vật. B. Mã di truyền đọc theo một chiều. C. Mã di truyền là mã bộ ba. D. Mã di truyền có tính đặc hiệu và tính thoái hóa....

... thái của nhiễm sắc thể nhìn rõ nhất trong nguyên phân ở kỳ giữa vì chúng GV : NGUYỄN TUẤN KIỆT TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG I. CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN ... giống và tiến hoá. 53. Loại đột biến gen không di truyền được qua sinh sản hữu tính là A. đột biến xôma. B. đột biến tiền ph i. C. đột biến giao tử. D. đột biến lặn. 54. Dạng đột biến gen ... ngay ở cơ thể mang đột biến. D. ở phần lớn cơ thể. 52. Điều không đúng về đột biến gen A. Đột biến gen gây hậu quả di truyền lớn ở các sinh vật vì làm biến đổi cấu trúc của gen. B. Đột biến...

...

...