chuyên đề lý thuyết amino axit

chuyên đề 3 : Amin – Amino axit – Protein

... dongoccuong25071996@gmail.comTrang: 18 Chuyên đề 3 : Amin – Amino axit – Protein Tài liệu lưu hành nội bộ A. Gly–Phe–Gly–Ala–Val. B. Gly–Ala–Val–Val–Phe.C. Gly–Ala–Val–Phe–Gly. D. Val–Phe–Gly–Ala–Gly. D Ạ NG 4 : ... hiđrocacbonVí dụ : CH 3 –CH2–CH2–NH2CH 3 –CH2–NH–CH 3 (CH 3 ) 3 N Amin bậc I Amin bậc II Amin bậc III 3. Công thức : – Amin đơn chức : CxHyN – Amin đơn chức no : CnH2n+1NH2 ... của amino axit : (H2N)m–R–(COOH)nCT kinh nghieäm :  Amino axit no 1 chức –NH2, 1 chức –COOH : CnH2n+1O2N Amino axit no 1 chức –NH2, 2 chức –COOH : CnH2n–1O4N Amino...

21
1,556
22

Tài liệu Chuyên đề lý thuyết halogen docx

... NÂNG CAO Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính Chuyên đề lí thuyết Halogen 3. Nêu phương pháp điều chế những muối đó? CÁC BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ DUY - HỢP CHẤT HALOGEN TỪ (+7) Bài tập 1: Cho oxit Cl2O7, ... chứng minh? 3. Nêu phương pháp điều chế những muối đó? CÁC BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ DUY - HỢP CHẤT HALOGEN TỪ (+1→→→→+7) Bài tập 1: Cho các dãy như sau: 1. Cl2O, Cl2O3, Cl2O5, Cl2O7....

2
1,554
35

CHUYEN DE LY THUYET HUU CO TRONG DE THI DH

... CH3-CH=CH-COONa. C. HCOONa, CH≡C-COONa và CH3-CH2-COONa. D. CH2=CH-COONa, CH3-CH2-COONa và HCOONa. Câu (A-2009). Thuốc thử được dùng để phân biệt Gly-Ala-Gly với Gly-Ala là A. ... trái sang phải là: A. CH3COOH, C2H5OH, HCOOH, CH3CHO. B. CH3CHO, C2H5OH, HCOOH, CH3COOH. C. CH3COOH, HCOOH, C2H5OH, CH3CHO. D. HCOOH, CH3COOH, C2H5OH, CH3CHO. ... CH3-COO-CH=CH2 và H2N-[CH2]5-COOH. B. CH2=C(CH3)-COOCH3 và H2N-[CH2]6-COOH. C. CH2=C(CH3)-COOCH3 và H2N-[CH2]5-COOH. D. CH2=CH-COOCH3 và H2N-[CH2]6-COOH....

46
1,100
3

Tài liệu Chuyên đề: Lý thuyết hóa vô cơ doc

... Fe2+ oxi hoá được Cu.Chúc các em thi tốt! Nguyễn Thi Bích Phương – THPT Chuyên Hùng Vương CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ I. CẤU TẠO NGUYÊN TỬ - BẢNG TUẦN HOÀNCâu 1. Dãy gồm các ion X+, Y- ... em thi tốt! Nguyễn Thi Bích Phương – THPT Chuyên Hùng VươngB. Fe khử được Cu2+ trong dung dịch.C. Fe3+ có tính oxi hóa mạnh hơn Cu2+.D. Tính oxi hóa của các ion tăng theo thứ tự: Fe2+, H+, ... CƯƠNG VỀ KIM LOẠICâu 1. Dãy các ion xếp theo chiều giảm dần tính oxi hoá là (biết trong dãy điện hóa, cặp Fe3+/Fe2+đứng trước cặp Ag+/Ag):A. Ag+, Cu2+, Fe3+, Fe2+. B. Fe3+, Cu2+, Ag+, Fe2+.C....

4
1,159
22

CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT NGUYÊN TỬ - CẤU TẠO NGUYÊN TỬ - G.M.G

... Trang - 1 - CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT : NGUYÊN TỬ BÀI I : THÀNH PHẦN NGUYÊN TỬ I. Cấu tạo nguyên tử 1. Thành phần cấu tạo của nguyên tử. Kích thước, khối lượng nguyên tử: a) Thành phần cấu tạo ... Trang - 3 -  Hạt nhân nguyên tử của mọi nguyên tố đều có các hạt proton và nơtron (trừ nguyên tử cảu nguyên tố H ,nguyên tử cảu nguyên tố H chỉ có proton mà không có nơ tron).  Vỏ nguyên tử ... của một nguyên tố hoá học là tính chất của tất cả các nguyên tử của nguyên tố đó. 2. Số hiệu nguyên tử Điện tích hạt nhân nguyên tử của một nguyên tố được gọi là số hiệu nguyên tử của nguyên...

14
1,801
9

CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT AMIN AMINOAXIT PROTEIN - G.M.G

... Trang - 5 - CH3: N-Metylaminometan ; CH3-N-CH3: N,N-Đimetylaminometan CH3-CH-NH-CH3 : 2-( N-Metylamino)propan CH2=CH-NH-CH2-CH=CH2 : 1-( N-Vinylamino)propen-2 CH3-CH2-CH-N-CH2-CH3 : 2-( N-Metyl-N-etylamino)butan ... sec-butylamin butan-2 -amin (CH3)3C–NH2 tert-butylamin 2-metylpropan-2 -amin CH3–NH–CH2–CH2–CH3 metylpropylamin N-metylpropan-1 -amin CH3–NH–CH(CH3)2 isopropylmetylamin N-metylpropan-2 -amin ... CH3-CH-CH3: Isopropylamin CH3-NH-CH3: Đimetylamin; N,N-Đimetylamin ; CH3-N-CH3: Trimetylamin; CH3-CH-NH-CH3: Metylisopropylamin CH2=CH-NH-CH2-CH=CH2 : Vinylalylamin CH3 –CH2...

21
1,210
23

Chuyên đề lý thuyết hóa tổng hợp (166 câu)

... nung nóng. Nhng thí nghim xy ra phn ng hóa hc là: A. 1, 2, 5, 6 B. 2, 4, 5, 7 C. 1, 2, 5, 7 D. 2, 3, 4, 5 CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT HÓA TỔNG HỢP Biên soạn: Thầy Ngô Xuân Quỳnh – ĐT: 0979.817.885 ... (6) Cho Cu vào dung dch FeCl3. S ng hp Cu b oxy hóa là A. 3. B. 4. C. 5. D. 2. CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT HÓA TỔNG HỢP Biên soạn: Thầy Ngô Xuân Quỳnh – ĐT: 0979.817.885 – E_mail: ... trên nhng thí nghim Fe b n hóa hc là A. (2) và (5). B. (1) và (3). C. (1), (2), (3), (4), (5). D. (3) và (5). CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT HÓA TỔNG HỢP Biên soạn: Thầy Ngô Xuân Quỳnh –...

28
2,019
127

CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT ĐỘ PHỨC TẠP THUẬT TOÁN potx

... (X1,…,Xm) 2. NGÔN NGỮ VÀ LƯỢC ĐỒ MÃ HÓA The theory of NP-Completeness 1CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT ĐỘ PHỨC TẠP THUẬT TOÁN LÝ THUYẾT NP - ĐẦY ĐỦ(THE THEORY OF NP - COMPLETENESS) Giáo viên : Thầy ... tất định có độ phức tạp là O(2p(n))Chứng minh: Giả sử A là thuật toán thời gian không tất định cho II, q(n) là đa thức biểu diễn độ phức tạp A trên NTM. Với mỗi Input có độ dài n tồn ... tính toán của NDTM: Được tính là thời gian tối thiểu của mọi quá trình tính toán chấp nhận x, nghĩa là tM(x)= min{t có quá trình tính toán chấp nhận Input x dừng lại sau t bước}  Độ phức...

38
3,400
24

CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ

... các cạnh của đồ thị được gọi là đường đi Euler3. Một đồ thị có chu trình Euler được gọi là đồ thị Euler4. Một đồ thị có đường đi Euler được gọi là đồ thị nửa Euler.Rõ ràng một đồ thị Euler thì ... rộng}var Lý thuyết đồ thị Lê Minh Hoàng\ 23 [II. TÍNH LIÊN THÔNG TRONG ĐỒ THỊ VÔ HƯỚNGMột bài toán quan trọng trong lý thuyết đồ thị là bài toán kiểm tra tính liên thông của đồ thị vôhướng ... nối. Đồ thị đầy đủ Kn có đúng:2)1.(2−=nnCn cạnh và bậc của mọi đỉnh đều bằng n - 1.K3K4K5Hình 9: Đồ thị đầy đủ2. Bao đóng đồ thị: Với đồ thị G = (V, E), người ta xây dựng đồ thị...

120
1,130
1

CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT HỮU CƠ pdf

... tai lieu, GV: Nguyễn Phú Hoạt Trường THPT Nguyễn Chí Thanh CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT HỮU CƠ A. PHẦN LÝ THUYẾT CƠ BẢN CHUYÊN ĐỀ: HIDROCACBON NO I. ANKAN 1. Khái niệm - Đồng đẵng - Đồng phân ... 5. D. 4. Câu (B-2008). Cho chất hữu cơ X có công thức phân tử C2H8O3N2 tác dụng với dung dịch NaOH, thu được chất hữu cơ đơn chức Y và các chất vô cơ. Khối lượng phân tử (theo đvC) ... Trường THPT Nguyễn Chí Thanh CHUYÊN ĐỀ: ANDEHIT - XETON - AXIT CACBOXYLIC I. ANDEHIT 1. Định nghĩa - Danh pháp a. Định nghĩa: Andehit là những hợp chất hữu cơ mà phân tử có nhóm -CH=O liên...

46
1,592
48

ÔN THI ĐH: CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT HÓA HỮU CƠ

... hoá vừa có tính khử. GV: Nguyễn Phú Hoạt Trường THPT Nguyễn Chí Thanh CHUYÊN ĐỀ: LÝ THUYẾT HỮU CƠCâu 16 (A-07): Mệnh đề không đúng làA. CH3CH2COOCH=CH2 tác dụng với dung dịch NaOH thu ... (b) Trong thành phần hợp chất hữu cơ nhất thi t phải có cacbon. (c) Liên kết hoá học chủ yếu trong hợp chất hữu cơ là liên kết cộng hoá trị. (d) Những hợp chất hữu cơ khác nhau có cùng phân tử ... toàn este no, đơn chức, mạch hở luôn thu được số mol CO2 bằng số mol H2O. (b) Trong hợp chất hữu cơ nhất thi t phải có cacbon và hiđro. (c) Những hợp chất hữu cơ có thành phần nguyên tố giống...

25
1,541
3

Chuyên đề lý thuyết cacbonhidrat

... HOCHOAHOC.COM – Chuyên trang học hóa học - 2 - - Nếu nhóm – OH đính với C1 nằm dưới mặt phẳng của vòng 6 cạnh ... CH2OH[CHOH]4CH2OH (sobitol) 3. Phản ứng lên men 4. Tính chất riêng của dạng mạch vòng HOCHOAHOC.COM – Chuyên trang học hóa học - 4 - 2. Tính chất vật lí và trạng thái tự nhiên - Là chất rắn kết ... đường, thốt nốt… - Có nhiều dạng sản phẩm: đường phèn, đường kính, đường cát… HOCHOAHOC.COM – Chuyên trang học hóa học - 9 - V – SỰ TẠO THÀNH TINH BỘT TRONG CÂY XANH (PHẢN ỨNG QUANG HỢP) ...

12
5,799
2

CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI HIDROCACBON DO TRUNG TÂM LTDH THỦ KHOA SOẠN THẢO

... luyenthithukhoa.vn - 2 - Website : luyenthithukhoa.vn - 6 - Website : luyenthithukhoa.vn - 9 - Website : luyenthithukhoa.vn - 3 - Website : luyenthithukhoa.vn - ... luyenthithukhoa.vn - 1 - Website : luyenthithukhoa.vn - 7 - Website : luyenthithukhoa.vn - 4 - Website : luyenthithukhoa.vn - 5 - ...

9
2,002
15

CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT AMIN AMINO AXIT PROTEIN LUYỆN THI ĐẠI HỌC

... CHUYÊN ĐỀ 9 LÝ THUYẾT AMIN – AMINOAXIT – PROTEIN Luyenthithukhoa.vn - 1 - CHUYÊN ĐỀ 9 LÝ THUYẾT AMIN – AMINOAXIT – PROTEIN I – KHÁI NIỆM, PHÂN LOẠI, DANH ... định: amino axit đầu N còn nhóm NH2, amino axit đầu C còn nhóm COOH CHUYÊN ĐỀ 9 LÝ THUYẾT AMIN – AMINOAXIT – PROTEIN Luyenthithukhoa.vn - 7 - - Nếu phân tử peptit chứa n gốc α -amino axit ... CH3–CH(NH2)–COOH : axit α-aminopropionic H2N–[CH2]5–COOH : axit ε-aminocaproic H2N–[CH2]6–COOH: axit ω-aminoenantoic c) Tên thông thường: các amino axit thi n nhiên (α -amino axit) đều có tên...

10
3,448
5

chuyên đề lý thuyết amino axit

... 1. Amino axit là gì? Viết CTCT 4 amino axit và đọc tên các chất đó. 2. Viết CTCT của : Glixin; Alanin; Axit glutamic; Lyzin và phân loại chúng (thuộc amino axit trung tính hoặc amino axit axit ... 2 -amino- 3-metyl butanoic Tất cả amino axit tự nhiên đều thuộc loại α -amino axit, nhóm amino (-NH2) gắn vào cacbon thứ 2 (hay cacbon α) của axit hữu cơ. Ngoài các nhóm –NH2, −COOH, trong amino ... amino axit sau đây: a. Axit amino axetic b. Axit ω -amino caproic c. Hỗn hợp hai amino axit trên. Bài tập 160’ Viết phản ứng trùng ngưng, đồng trùng ngưng của các chất: a. Alanin b. Axit...

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề lý thuyết hóa luyện thi đại học chuyên đề lý thuyết tài chính tiền tệ chuyen de ly thuyet dong du trắc nghiệm lý thuyết amino axit chuyên đề lý thuyết vật lý 12 góp phần bồi dưỡng một số yếu tố đặc trưng của tư duy sáng tạo cho học sinh khá và giỏi thông qua dạy học chuyên đề lý thuyết đồ thị chuyên đề lý thuyết đàn hồi chuyên đề ly thuyết đàn hồi đại học giao thông vận tải hà nội chuyen de ly thuyet vat li luyen thi dai hoc chuyên đề lý thuyết nguyên tử chuyên đề lý thuyết độ phức tạp thuật toán chuyên đề 10 amin amino axit peptit protein những vấn đề lý thuyết về chuyển dịch cơ cấu kinh tế và tiềm năng tăng năng suất lao động chuyên đề lý chuyển đổi lý thuyết Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ