0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

Tổng hợp kiến thức Hình Học Không Gian

Tổng hợp kiến thức hóa học 12: Amin

Tổng hợp kiến thức hóa học 12: Amin

... Nguyễn Vũ Minh Amin AMIN I. CÔNG THỨC TỔNG QUÁT AMIN : CxHyNt với , y, t cùng chẵn hoặc cùng lẽ, nguyên 22yx≤++t Nếu amin no – đơn chức t = 1 nên amin : CxHyN Amin no : n2n2ttCH ... ngvuminh249@yahoo.com 4Câu 12: Trong các tên gọi dưới đây tên nào phù hợp với chất CH3-CH(CH3)-NH2 A. Metyl etyl amin B. Etyl metyl amin C. Isopropan amin D. Isopropyl amin Câu 13: Trong ... 0,5a mol N2. D. Công thức tổng quát của amin no, hai chức, mạch hở là CnH2n+3N2 Câu 15: Khi cho quỳ tím vào dung dịch C6H5NH3Cl thì quỳ tím A. Hóa đỏ B. Hóa xanh C. Không đổi...
  • 8
  • 3,901
  • 97
TONG HOP KIEN THUC HOA HOC HUU CO PHAN 2

TONG HOP KIEN THUC HOA HOC HUU CO PHAN 2

... H 2 O → C6H 12 O6 + C6H 12 O6 . b) Tác dụng vôi sữa C 12 H 22 O11 + Ca(OH) 2 + H 2 O → C 12 H 22 O11.CaO.2H 2 O. * Tái tạo Saccarozơ C 12 H 22 O11.CaO.2H 2 O + CO 2 → C 12 H 22 O11 ... CH3COOC 2 H5, CH3CH 2 CH 2 OH B. CH3COOH, CH3CH 2 CH 2 OH, CH3COOC 2 H5 C. CH3CH 2 CH 2 OH, CH3COOH, CH3COOC 2 H5 D. CH3COOC 2 H5, CH3CH 2 CH 2 OH, CH3COOH. BT 22 5. Để xà phòng ... 3,472lit khí CO 2 (đkc). Công thức cấu tạo của các axit trong hỗn hợp phải là: A. HCOOH và CH3COOH. B. C 2 H5COOH và CH3CH 2 CH 2 COOH. C. CH3COOH và C 2 H5COOH. D. C 2 H5COOH...
  • 66
  • 2,927
  • 24
Tổng hợp bài tập hình học không gian

Tổng hợp bài tập hình học không gian

... Tổng hợp bài tập hình học không gian ...
  • 23
  • 684
  • 2
Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d

Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d

... Xây dựng một số tình huống kiến tạo tri thức hình học không gian cho học sinh DBĐH Dân Tộc với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D 2.1 Một số định hớng xây dựng tình huống kiến tạo kiến thức hình ... Dân Tộc với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng đợc một số tình huống kiến tạo tri thức hình học không gian với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D góp phần đổi mới phơng ... động hình học chủ yếu của HS DBH Dân tộc 2.1.5 Một số định hớng xây dựng tình huống kiến tạo tri thức HHKG2.2 Xây dựng một số tình huống kiến tạo tri thức HHKG với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri...
  • 115
  • 951
  • 0
xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dbđh dân tộc với sự hỗi trợ của phần mềm cabri3d

xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dbđh dân tộc với sự hỗi trợ của phần mềm cabri3d

... thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học Dân Tộc với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D2.1. Một số định hớng xây dựng tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho ... hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D 452.1 Một số định hớng tổ xây dựng tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh DBĐH Dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri ... I. Cơ sở lý luận thực tiễn của việc xây dựng tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh DBĐH Dân Tộc với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học 1.1. Vấn đề đổi...
  • 47
  • 722
  • 0
TÓM TẮC KIẾN THỨC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

TÓM TẮC KIẾN THỨC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

... Hình hộp chữ nhật: Hình hộp chữ nhật là hình hộp đứng có đáy là hình chữ nhật. Hình lâp phương: Hình lập phương là hình hộp chữ nhật có đáy là hình vuôngbacC/B/D/BADCA/Trong hình ... mặt đáy của hình nón và tiếp xúc với mọi đường sinh của hình nón. Hình trụ nội tiếp hình nón khi hình trụ có một đáy nằm trong hình tròn đáy của hình nón còn đường tròn đáy kia của hình trụ ... của hình nón. Hình nón nội tiếp hình trụ khi hình nón có đường tròn đáy trùng với một đường tròn đáy của hình trụ và đỉnh hình nón là tâm của đường tròn đáy kia của hình trụ.Bài 1 : Cho hình...
  • 25
  • 4,316
  • 227
Tổng hợp kiến thức Hình học THCS

Tổng hợp kiến thức Hình học THCS

... Hệ thống kiến thức cơbản Môn : Hình Học - THCS 1. Điểm - Đờng thẳng- Ngời ta dùng các chữ cái in hoa A, B,C, để đặt tên cho điểm- Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp các điểm. Một ... góc vuông là hình chữ nhật2. Hình thanh cân có một góc vuông là hình chữ nhật3. Hình bình hành có một góc vuông là hình chữ nhật4. Hình bình hành có hai đờng chéo bằng nhau là hình chữ nhậtg) ... giác có ba góc vuông là hình chữ nhậtGDFECBAOCBAOCBA2. Hình thanh cân có một góc vuông là hình chữ nhật3. Hình bình hành có một góc vuông là hình chữ nhật4. Hình bình hành có hai...
  • 29
  • 12,029
  • 504
“phát triển năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học kiến tạo” (thông qua dạy học chủ đề kiến thức hình học không gian).

“phát triển năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học kiến tạo” (thông qua dạy học chủ đề kiến thức hình học không gian).

... là: “Phát triển năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học kiến tạo” (thông qua dạy học chủ đề kiến thức hình học không gian). 2. Mục đích nghiên cứuXây dựng các thành tố của năng lực huy ... ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ ĐÌNH QUÂNPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HUY ĐỘNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KIẾN TẠO (Thông qua dạy học chủ đề kiến thức Hình học không gian)Chuyên ngành: LÝ LUẬN ... ĐẠI HỌC VINH LÊ ĐÌNH QUÂNPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HUY ĐỘNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KIẾN TẠO (Thông qua dạy học chủ đề kiến thức Hình học không gian)LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCVINH...
  • 121
  • 654
  • 3
Tỗng hợp phương pháp hình học không gian 11

Tỗng hợp phương pháp hình học không gian 11

... TỔNG HỢP MỘT SỐ KINH NGIỆM GIẢI TOÁN HÌNH KHÔNG GIAN I. Đường thẳng và mặt phẳng .1. Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng (cách 1) Phương pháp :- Tìm điểm chung của 2 ... đường thẳng song song Phương pháp :Có thể dùng một trong các cách sau :- Chứng minh hai đường thẳng đó đồng phẳng , rồi áp dụng phương pháp chứng minh song song rong hình học phẳng (như tính ... cách 2 (1 điểm chung + phương giao tuyến) ta thườngsử dụng phối hợp 2 cách khi xác định thiết diện của hình chóp .3 . Tính góc giữa hai đường thẳng a,b chéo nhau. Phương pháp :Tính góc :Lấy...
  • 7
  • 447
  • 1
tổng hợp các bài hình học không gian thi học sinh giỏi (có đáp án) lớp 11

tổng hợp các bài hình học không gian thi học sinh giỏi (có đáp án) lớp 11

... yxy+≤ ⇔ 1 1 32x y+ ≤ SỞ GD&ĐT KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 11 THPT QUẢNG BÌNH NĂM HỌC 2012- 2013Cho hình chóp S.ABCD, có đáy ABCD là hình thang cân (AD//BC) và BC=2a, AB=AD=DC=a ... bằng 23 34a khi 34x a=Đề thi học sinh giỏi tinh Vĩnh Phúc nắm 2 011 - 20121. Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh bằng 2a, các cạnh bên bằng nhau và bằng 3a ... tại P. Thi t diện là lục giác MNPQRSb.Do các mặt đối diên của hình hộp song song nên các cạnh đối của lục giác thi t diên MNPQRS song song và 3 cặp cạnh đó lần lượt song song với các cạnh...
  • 13
  • 1,740
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: tổng hợp kiến thức hình học không giantổng hợp kiến thức hình học không gian lớp 11tổng hợp kiến thức hình học không gian 12tổng hợp công thức hình học không giantong hop cong thuc hinh hoc khong gian lop 12kiến thức hình học không giantổng hợp kiến thức hình học lớp 9tổng hợp kiến thức hình học 9hệ thống kiến thức hình học không giantổng hợp kiến thức hình học lớp 7tổng hợp lý thuyết hình học không giankiến thức hình học không gian lớp 12tóm tắt kiến thức hình học không gian 11tóm tắt kiến thức hình học không giantóm tắt kiến thức hình học không gian lớp 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật