đề tài giúp học sinh học tốt bài dùng cụm chủ -vị để mở rộng câu ở lớp 7

Tiết 102: Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu

... là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? Ngữ văn: Tiết 102: Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu II. Các trường hợp dùng cụm C – V để mở rộng câu ? Có một HS khi mở rộng câu: ”Lan học toán”. Bạn đã mở rộng ... tháng 03 năm 2007.I. Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? Ngữ văn: Tiết 102: Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu * Luyện tâp: Hãy dùng cụm C – V để mở rộng hai câu sau:a. Cả lớp lắng nghe.b. ... những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi là cụm chủ - vị ( cụm C – V ), làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu. Ngữ văn: Tiết 102: Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu II....

18
11,168
62

Tiết 101: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu

... Cách dùng kết cấu có hình thức giống câu gọi là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu. Ghi nhớ:Khi nói hoặc viết, có thể dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi là cụm chủ vị (cụm ... cụm dt Cụm C V làm phụ ngữ trong cụm động từ Cụm C V làm phụ ngữ trong cụm động từLuyện tËp Trong những trường hợp nhất định, nếu dùng cụm chủ vị để mở rộng câu đúng chỗ, hợp lí thì câu ... thường, gọi là cụm chủ vị (cụm C V ), làm thànhphần câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu. Kiểm tra bài cũ Câu1 : Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?A. Hoài Thanh viết Thi nhân Việt Nam...

8
6,610
25

dung cum chu vi de mo rong cau

... phần cụm từ trong các câu dưới đây ? Cho biết trong mỗi câu, cụm C V làm trong các câu dưới đây ? Cho biết trong mỗi câu, cụm C V làm thành phần gì?thành phần gì? làm phụ ngữ trong cụm động ... người yêu mến Em được mọi người yêu mến b. b. Hoài Thanh vi t “Thi nhân Vi t Nam” năm 1942Hoài Thanh vi t “Thi nhân Vi t Nam” năm 1942.. c.c.Nhà nước tặng Hoài Thanh giải thưởng ... vị trong các ví dụ có hình thức giống kiểu câu Vậy các cụm chủ vị trong các ví dụ có hình thức giống kiểu câu nào đÃ học và nó dùng để làm gì trong câu?nào đÃ học và nó dùng để làm gì trong...

19
2,077
4

DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU

... là vị ngữ để mở rộng câu. => Cụm C-V là chủ ngữ và bổ ngữ để mở rộng câu. 2.Ghi nhớ(SGK/69) Các thành phần câu như chủ ngữ, vị ngữ và các phụ ngữ trong cụm danh từ, cụm động từ , cụm ... sen.ccvvBN1BN2VNCN=> Cụm C-V là bổ ngữ để mở rộng câu. Tuần 27Bài 25 Tiết 102Tiếng việt: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu 3.Ghi nhớ- Mở rộng câu làm phong phú, chi tiết cách diễn ... lòng. II.CáC TRƯờNG HợP DùNG CụM CHủ- Vị Để Mở RộNG CÂU1.Ví dụa. Chị ba đến khiến tôi rất vui và vững tâm.c c vvVNCNBN=> Cụm C-V là chủ ngữ và bổ ngữ để mở rộng câu. ...

20
2,257
0

dùng cụm chủ vị để mở rộng câu

... C-V. Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu II.CáC TRƯờNG HợP DùNG CụM CHủ- Vị Để Mở RộNG Câu: /?/ H y đặt 1 câu có dùng cụm C V để mở rộng câu? Ãví dụ: Tôi thấy (Câu mở rộng phụ ngữ của cụm động từ.)Nam ... lòng. Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu Bài tập 2:Thảo luận nhóm 3 phót Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu /?/ Từ những ví dụ trên, em hÃy cho biết các trường hợp có thể dùng cụm chủ vị để mở rộng ... Lam)ccvvBN1BN2VNCN=> 2 Cụm C-V làm bổ ngữ trong cụm động từ. Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu II.CáC TRƯờNG HợP DùNG CụM CHủ- Vị Để Mở RộNG Câu: /?/ H y xác định các cụm C-V làm thành phần trong mỗi câu Ãsau,...

20
4,359
5

Tài liệu Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu

... C - V là vị ngữ để mở rộng câu. -Viết 1 đoạn văn trong đó có sử dụng cụm C-V làm thành phần câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu. -Tìm các cụm C -V để mở rộng câu trong câu sau: Tôi nhìn ... ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ - Có kĩ năng mở rộng câu bằng cách dùng cụm C-V làm thành phần câu trong nói., viết II CáC TRường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu Tìm các cụm C - V ... V=> Cụm c-v là chủ ngữ để mở rộng câu. 2. Tay ôm cặp, nó chạy nhanh tới trường.c vTN cách thứcC V Cụm c-v là trạng ngữ cách thức để mở rộng câu. 1. Cụm chủ - vị được in đậm trong câu...

26
2,639
2

Tài liệu ĐỀ TÀI: CÁC HÌNH THỨC HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC docx

... Tỡm hiu cỏc hỡnh thc học của học sinh tiểu học.  Đánh giá mức độ hiệu quả của các hình thức học.  Mức độ chọn các hình thức học.  Mức độ hài lòng của phụ huynh. Tìm ra các yếu tố ảnh hưởng ... Yếu tố ảnh hưởng nhiều nhất là điều kiện kinh tế. ĐỀ TÀI: CÁC HÌNH THỨC HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌCCBGD: Trần Thị Phụng HàBộ môn: Xã hội học Thành viên nhóm: Thân, Soàn, Khanh, Thạnh, Phú, ... cho con em mình hình thức học tập sao cho phù hợp với nhu cầu, khả năng của học sinh cũng như điều kiện của mỗi gia đình để đem lại hiệu quả cao nhất. Không nên bắt học sinh học quá nhiều vượt...

22
1,107
0

Bản thuyết minh đăng ký đề tài nghiên cứu khoa học cấp học viện năm 2009 - Vận dụng chiến lược đại đoàn kết Hồ Chí Minh trong công cuộc đổi mới ở nước ta hiện nay

... nam KhoaT tëng Hå ChÝ Minh Độc lập - Tự do Hạnh phúc Bản thuyết minh đăng ký đề tài Nghiên cứu khoa học cấp học viện năm 2009 1.Tên đề tài : Vận dụng chiến lợc đại đoàn kết Hồ Chí Minh trong ... dung nghiên cứu . - Nghiên cứu những cơ sở hình thành t tởng đại đoàn kết của Hồ Chí Minh. - Những nội dung chiến lợc đại đoàn kÕt trong t tëng Hå ChÝ Minh - VËn dông chiến lợc đại đoàn kết Hồ ... Minh trong công cuộc đổi mới ở nớc ta hiện nay làm đề tài nghiên cứu khoa học cấp Học viện nhằm vừa góp phần bổ sung, nâng cao hơn nữa chất lợng nghiên cứu, giảng dạy môn T tởng Hồ Chí Minh...

5
1,400
3

Đề tài: “Thực trạng và các giải pháp kinh tế chủ yếu nhằm mở rộng thị trường xuất khẩu thuỷ sản của Việt Nam tại Mỹ”. ppt

... trờng xuất khẩu sản phẩm thuỷ sản của Việt nam sang Mỹ 9 III. Các giải pháp kinh tế chủ yếu nhằm mở rộng thị trờng xuất khẩu sản phẩm thuỷ sản của Việt Nam sang thị trờng Mỹ 18 1. Các giải pháp ... only. Đề tài: “Thực trạng và các giải pháp kinh tế chủ yếu nhằm mở rộng thị trường xuất khẩu thuỷ sản của Việt Nam tại Mỹ”. Đề án môn học kim ngạch xuất khẩu thuỷ sản trong tổng ... thuỷ sản tại Mỹ của Việt Nam 7 II. Khái quát thực trạng thị trờng xuất khẩu thuỷ sản tại Mỹ của Việt Nam . 8 1. Khái quát thị trờng xuất khẩu thuỷ sản tại Mỹ của Việt Nam 8 2. Thực trạng thị...

Giáo án điện tử sinh học: Sinh học 12- Học thuyết Lamac potx

... HỌC THUYẾT TIẾN HÓA ĐACUYNI. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA CỦA LAMAC CỦNG CỐ, LUYỆN TẬPNêu những khác biệt giữa học thuyết Đacuyn với học thuyết Lamac? Học thuyết Lamac Học thuyết Đacuyn I. HỌC THUYẾT ... của Lamac? tiến hoá theo quan điểm của Lamac? Chiều hướng tiến hóa của sinh giới theo Chiều hướng tiến hóa của sinh giới theo quan điểm của Lamac? quan điểm của Lamac? II. HỌC THUYẾT ... DarwinII. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA ĐACUYNI. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA CỦA LAMAC Đacuyn quan sát được những gì trong chuyến đi vòng quanh thế giới và từ đó rút ra được điều gì để xây dựng học thuyết...

Giáo án điện tử sinh học: Sinh học 12-TRAO ĐỔI VẬT CHẤT QUA CHU TRÌNH SINH ĐỊA HÓA pps

... trao đổi vật chất và chu trình sinh địa hóa? khái quát sự trao đổi vật chất và chu trình sinh địa hóa? ...

đề tài giúp học sinh học tốt bài dùng cụm chủ -vị để mở rộng câu ở lớp 7

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM *************** Đề tài: Giúp học sinh học tốt bài “ Dùng cụm chủ -vị để mở rộng câu ở lớp 7 A. PHẦN MỞ ĐẦUI. Bối cảnh của đề tài: Người ta thường nói: “ Phong ba bão ... vẽ. Học sinh dễ dàng tìm ra được cụm chủ - vị là nòng cốt câu và cụm chủ -vị để mở rộng câu. Kế đến tôi cho học sinh xác định cụm chủ - vị mở rộng thành phần chủ ngữ, vị ngữhay cụm từ. Nếu cụm chủ ... hiểu bài, giải được các bài tập ở sách giáo khoa.- Học sinh phân biệt cụm chủ -vị là nòng cốt câu với cụm chủ- vị dùng để mở rộng câu. - Nhận diện được các trường hợp dùng cụm chủ- vị để mở rộng...

10
3,785
3

SKKN: Giúp học sinh học tốt bài “ Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu” ở lớp 7

... hợp dùng cụm chủ- vị để mở rộng câuKhi học sinh đã nắm được thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu thì bước này sẽ dễ dàng hơn. Tôi cũng thực hiện như ở trên, học sinh tìm cụm chủ - vị ... vẽ. Học sinh dễ dàng tìm ra được cụm chủ - vị là nòng cốt câu và cụm chủ -vị để mở rộng câu.Kế đến tôi cho học sinh xác định cụm chủ - vị mở rộng thành phần chủ ngữ, vị ngữ hay cụm từ. Nếu cụm ... hiểu bài, giải được các bài tập ở sách giáo khoa.- Học sinh phân biệt cụm chủ -vị là nòng cốt câu với cụm chủ- vị dùng để mở rộng câu.- Nhận diện được các trường hợp dùng cụm chủ- vị để mở rộng...

11
7,549
22

hướng dẫn học sinh giải toán áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ở lớp 7

... hiểu lơ mơvề tính chất dãy tỉ số bằng nhau, cha xây dựng đợc đờng lối giải bài toán áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, phần đa các em cha biết áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau nh thế ... có xuất hiện dãy tỉ số bằng nhau ở phần đầu, vì thế đa số các em áp dung luôn tính chất dãy tỉ số bằng nhau để giải. Ví nh các em đã giải nh sau: áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta đợc:a)======642612632yxxyyxb) ... =Cách giải: a) Từ 57 75yxyx == áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta đợc:====++==15213 17 511 07 2 57 yxyxyxb) Từ aybxybxa == áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta...

10
3,829
8

ữ cán bộ trường đại học khoa học xã hội và nhân văn trong hệ thống đề tài nghiên cứu khoa học các cấp từ năm 1993 đến nay.PDF

... vire nghién eùu khoa hge. Trudng Dai hge Khoa hge Xà bòi & Nhàn vàn là mot tning tàm \bn vd dào tao, va nghién cùu khoa hge co bàn. Vi vày nghién eùu khoa hge là mdt trong nhùng nhiém ... NÙrcÀN BÓ TRl/ÒNG DAI HOC KHOA HOC XÀ HÓI VA NHÀN VÀN TRONO HE THÓNG DE TÀI NGHIÉN CCOi KHOA HOC CÀC CÀP Tir NÀM 1993 OENNAY va Thi Thoan Phòng Khoa hoc Tnrùng DH KHXH & ... - (de tài cip 5. Dd tài NCKH càp Trudng - (de tài càp Truìmg) Trong nhùng nàm qua, 3 lo;ii de lai: thù nhàt, thù hai va thù ba - là dd tài Nhà nude (xin dugc ggi tàt), de tài trgng...

Xem thêm