... cơ sở lý luận và thực tế trên, bản thân chọn ñề
tài: Biện pháp quản lý ñội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường Phổ
thông dân tộc nội trú Tỉnh Quảng Ngãi”.
2. M
ỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Trên cơ sở nghiên ... cứu lý luận, khảo sát thực trạng quản lý của
HT luận văn ñề xuất các biện pháp quản lý ñội ngũ GVCN các trường
5
NỘI DUNG
Chương...
... CỦA HỌC SINH 36
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ THANH
HÓA 36
2
3.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC
SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH
THANH HÓA 66
CÁC ... quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường phổ
thông Dân tộc nội trú; Căn cứ vào kết quả nghiên cứu thực trạng một số
giải pháp quản lý hoạt...
... phát triển hình thái của học sinh trờng phổ
thông dân tộc nội trú Tỉnh Bắc Giang.
- Nhiệm vụ 2: So sánh sự phát triển hình thái của học sinh trờng phổ
thông dân tộc nội trú - Bắc Giang với ... nghiên cứu.
Học sinh trờng phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh Bắc Giang.
2.3.3. Địa điểm nghiên cứu.
Địa điểm đợc tiến...
... vn hóa các dân tc trong các nhà trng ph
thông dân tc ni trú nói riêng và các nhà trng nói chung .
Trên đây là mt s vn đ v giáo dc xây dng gi gìn và phát huy bn
sc vn hóa các ... thì công tác giáo dc xây dng gi gìn và phát huy
bn sc vn hóa các dân tc trong nhà trng nói chung và trng ph thông
dân...
... HOẠT ĐỘNG GIÁO
DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG
DÂN TỘC NỘI TRÚ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KON TUM
2.1. KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ - XÃ
HỘI TỈNH KON TUM
2.1.1. Về - dân ... HĐGDNGLL ở các trường PTDTNT trên địa
bàn tỉnh Kon Tum.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Biện pháp quản lý hoạt động GDNGLL của hiệu trưởng ở các
trường phổ thông dâ...
... hạn của hiệu trưởng 26
1.4.2. Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn của hiệu trưởng 27
1.4.2.1. Vai trò của hiệu trưởng trong quản lý hoạt động của TCM 27
1.4.2.2. Nội dung quản lý hoạt động của ... 22
1.3.3. Nhiệm vụ của tổ chuyên môn 23
1.3.4. Hoạt động của tổ chuyên môn 23
1.3.5. Tổ trưởng chuyên môn 24...
... SO SÁNH TỶ LỆ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG PHỔ
THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN VÀ TRƯỜNG PHỔ
THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI ĐOẠN 2009- 2013
BẢNG KÝ HIỆU ... $%&9:20q%,-
YS),)+aA-+<+1?11?BO+w}Oa6
[$H36r`K0K#K04%Y`%W$PY?1`%W
$Y...
... môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp của
trường trường phổ thông DTNT tỉnh Hà Giang, từ đó đề xuất các biện pháp
phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ
thông ... trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho
học sinh trường phổ thông DTNT tỉnh Hà Giang.
3.3. Đề xuất một số bi...
...
1.2.1. Lý luận về kỹ năng xã hội 12
1.2.2. Lý luận về giáo dục kỹ năng xã hội 19
1.3. Lý luận về quản lý giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh THPT 23
1.3.1. Khái niệm quản lý giáo dục kỹ năng xã ...
Chƣơng 1
VÀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI, QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG
XÃ HỘI CHO HỌC SINH
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề giáo...
... Xây dựng Kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường Phổ thông DTNT
ĐỂ TÀI: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC
SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Sinh ... Trường Phổ thông dân tộc nội trú Điểu Xiểng
7
Xây dựng Kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường Phổ thông DTNT
- Giáo dục...
... viên dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng
46
2.3.2. Quản lý hoạt động dạy của giáo viên theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng
48
2.3.3. Quản lý hoạt động học của học sinh theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng ... hoạt động dạy học ở
trường phổ thông Dân tộc nội trú
23
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC...
... : Vai trò của
trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Thái Nguyên trong định hướng phát triển
nguồn nhân lực vùng Đông Bắc Việt Nam
... HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
PHẠM THỊ GIANG
VAI TRÒ CỦA TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ
TỈNH THÁI NGUYÊN TRONG...
... dục dân tộc
của tỉnh hiện nay.
Xuất phát từ những lý do nêu trên, chúng tôi lựa chọn nghiên cứu đề tài
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường Phổ
thông dân tộc nội trú ... vấn đề QL
phát triển đội ngũ CBQL trường PTDTNT tỉnh Đăk Nông.
8.2. Đề xuất một số biện pháp nhằm QL phát triển đội ngũ...