0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Tiet 54 don thuc dong dang

Tiết 54: Đơn thức đồng dạng

Tiết 54: Đơn thức đồng dạng

... đơn thức này được gọi là các đơn thức đồng dạng. Thế nào là hai đơn thức ñoàng daïng? I) Đơn thức đồng dạng II) Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng 1)Ví dụ 1Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng ... I) Đơn thức đồng dạng  Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến. Chú ý: Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng Hai đơn thức sau đồng dạng. ... I) Đơn thức đồng dạng II) Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.  Hai đơn thức đồng dạng...
  • 19
  • 381
  • 2
Tiết 54 : Đơn thức đồng dạng

Tiết 54 : Đơn thức đồng dạng

... Các đơn thức này được gọi là các đơn thức đồng dạng. Thế nào là hai đơn thức đồng dạng? LS6 HS1:Cho đơn thức 3x2yza, Xác định hệ số, phần biến, bậc của đơn thức. b, HÃy viết 3 đơn thức ... VD: Số 2 và -5 có thể viết dưới dạng hai đơn thức đồng dạng là 2x0y0 và -5x0y0 Hai đơn thức đồng dạng: 14Các số khác 0 có được coi là những đơn thức đồng dạng không? a)Ba đơn ... biến của đơn thức đà cho l : 2 x2y ; -5 xyz ; -6 x2yztLà các đơn thức đồng dạng Là các đơn thức không đồng dạng Bài tập: Điền dấu xvào ô thích hợpTT Các cặp đơn thức sau đồng dạng Đúng...
  • 20
  • 409
  • 5
Tiết 54 Đơn thức đồng dạng

Tiết 54 Đơn thức đồng dạng

... hai đơn thức có hệ số khác 0, và có cùng biến.Sai 1)Tổng của hai đơn thức đồng dạng là một đơn thức đồng dạng với hai đơn thức đó.Sai VD: 5x+ (-5x) = 0.x 3)Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn ... x2yz35c)Ba đơn thức có phần biến khácphần biến của đơn thức đà cho là:2 x2y ; -5 xyz ; -6 x2yztLà các đơn thức đồng dạng Là các đơn thức không đồng dạng Để cộng (hay trừ )các đơn thức đồng ... không đồng dạng. Giải +Thế nào là đơn thức? đơn thức thu gọn? +Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là gỡ?+Muốn nhân hai đơn thức ta làm như thế nào? KIỂM TRA BÀI CŨ* Đơn thức là biểu thức...
  • 25
  • 375
  • 2
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng

Tiết 54: Đơn thức đồng dạng

... I) Đơn thức đồng dạng II) Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.  Hai đơn thức đồng dạng ... tuổi.1201191181171161151141131121111101091081071061051041031021011009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271697068676665636261646059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211910876532104 I) Đơn thức đồng dạng  Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.Bài tập 15. (trang 34) Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng: x2y; ... xy2 I) Đơn thức đồng dạng  Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến. Chú ý: Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng. Ba đơn thức 3x2y3;...
  • 19
  • 357
  • 0
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng

Tiết 54: Đơn thức đồng dạng

... hai đơn thức đồng dạng Bạn Phúc nói: ”Hai đơn thức trên không đồng dạng . Ý kiến của em? ?Hai đơn thức này không đồng dạng. I) Đơn thức đồng dạng II) Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng Để ... đồng dạng không? Vì sao? 13 Ba số -2; và 0,5 là những đơn thức đồng dạng. 34 I) Đơn thức đồng dạng II) Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng 1)Ví dụ 1Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ... xy3 I) Đơn thức đồng dạng  Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến. Chú ý: Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng. Ba đơn thức 3x2y3;...
  • 19
  • 374
  • 1
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng

Tiết 54: Đơn thức đồng dạng

... ?Hai đơn thức này không đồng dạng. I) Đơn thức đồng dạng  Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến. Chú ý: Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng ... I) Đơn thức đồng dạng  Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.Bài tập 15. (trang 34) Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng: x2y; ... thức đồng dạng. Nắm vững và vận dụng tốt quy tắc cộng (trừ) các đơn thức đồng dạng. Làm các bài tập từ 18-23 trang 35-36 SGK I) Đơn thức đồng dạng  Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có...
  • 19
  • 436
  • 0
Tiết 54: Đơn thức đồng dạng

Tiết 54: Đơn thức đồng dạng

... ”Hai đơn thức trên không đồng dạng . Ý kiến của em? ?Hai đơn thức này không đồng dạng. I) Đơn thức đồng dạng II) Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ... tèt I) Đơn thức đồng dạng  Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.Bài tập 15. (trang 34) Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng: x2y; ... =−94− I) Đơn thức đồng dạng  Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến. Chú ý: Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng. Ba đơn thức 3x2y3;...
  • 19
  • 417
  • 0
Tiet 54  Don thuc dong dang

Tiet 54 Don thuc dong dang

... tuổi.12011911811711611511411311211111010910810710610510410310210110099989796959493929190898887868584838281807978777675747372716970686766656362616460595857565 5545 352515049484746 4544 434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211910876532104 I)...
  • 19
  • 318
  • 0
Tiết 54 Đơn thức Đồng dạng Đại 7 (2005-2006)

Tiết 54 Đơn thức Đồng dạng Đại 7 (2005-2006)

... laø…………………………………………………………………………………………………… I. I. Đơn thức đồng dạng Đơn thức đồng dạng ::II.II.Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng ::Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay ... nhóm các đơn thức đồng dạng: từng nhóm các đơn thức đồng dạng: Nhóm 3:.xy DẶN DÒ Cần nắm vững thế nào là hai đơn thức đồng dạng.  Làm thành thạo phép cộng, trừ hai đơn thức đồng dạng. ... + (-7xy33))=[1+5+( -7) ]xy=[1+5+( -7) ]xy33= -1xy= -1xy33= -xy= -xy33 I. I. Đơn thức đồng dạng Đơn thức đồng dạng ::Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và...
  • 16
  • 426
  • 3
Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 54: đơn thức đồng dạng pdf

Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 54: đơn thức đồng dạng pdf

... số lớp 7 - Tiết 54: đơn thức đồng dạng A. Mục tiêu: - Hiểu thế nào là hai đơn thức đồng dạng với nhau; Biết cộng, trừ các đơn thức đồng dạng. - Rèn kĩ năng nhận biết các đơn thức đồng dạng, ... tổng hiệu các loại đơn thức đồng dạng. - Có ý thức quan sát các đơn thức đồng dạng trong một biểu thức, từ đó tính (hợp lý) giá trị của biểu thức; giáo dục lòng yêu thích môn toán thông qua trò ... 2: Cộng trừ các đơn thức đồng dạng (30’ – 32’)  Chiếu gtrong P5: Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức này đồng dạng:  3x2; 0,5xy3; 2x2; byx; 3xy3; -xy; axy; 5;...
  • 14
  • 482
  • 0
Tiết 54 Đơn thức Đồng dạng

Tiết 54 Đơn thức Đồng dạng

... cùng phần biến với đơn thức trên?b) Viết 3 đơn thức khác phần biến với đơn thức trên? đơn thức đồng dạng đơn thức đồng dạng Tiết 54 1 .Đơn thức đồng dạng ?. Quan sát các đơn thức ở nhóm 1, Em ... sau: Tiết 54 đơn thức đồng dạng đơn thức đồng dạng 1 .Đơn thức đồng dạng + Có cùng phần biếnb. Ví dụ:Là các đơn thức đồng dạng c. Chú ýCác số khác 0 đOợc coi là các đơn thức đồng dạng 24 ;x ... yz Tiết 54 1 .Đơn thức đồng dạng + Có phần hệ số khác 0+ Có cùng phần biếna. Định nghĩa: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức: b. Ví dụLà các đơn thức đồng dạng Bài tập: Xếp các đơn thức...
  • 10
  • 286
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: thu gọn các đơn thức đồng dạngbài giảng đơn thức đồng dạngcộng trừ đơn thức đồng dạngđịnh nghĩa đơn thức đồng dạngbài giảng điện tử đơn thức đồng dạngbài 4 đơn thức đồng dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ