0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Kỹ thuật >

phương pháp đồ thị và ứng dụng trong dạy tin học thpt

Kế hoạch giảng dạy Tin học 11

Kế hoạch giảng dạy Tin học 11

... $=&-XD^sB1**2+.tX-sB$=&-K KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC LỚP 11 I. Mục tiờu, phng hng, nhiờm vu 1. Ging dy lý thuytã ã ã !"#$%&'()*&+,,%*$,(,-2....
  • 9
  • 433
  • 2
Điều khiển động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cửu bằng phương pháp mờ   thích nghi

Điều khiển động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cửu bằng phương pháp mờ thích nghi

... của ñộng cơ. - Ứng dụng phương pháp mờ có thích nghi ñiều khiển ñộng ñồng bộ nam châm vĩnh cửu. 3. Đối tượng và phạm vi nghi n cứu  Đối tượng nghi n cứu: Động ñiện ñồng bộ nam châm vĩnh ... khiển thích nghi theo mô hình mẫu MRACS Chương 4. Ứng dụng phương pháp mờ thích nghi ñiều khiển ñộng ñồng bộ nam châm vĩnh cửu CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN VỀ ĐỘNG CƠ ĐỒNG BỘ NAM CHÂM VĨNH CỬU ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP MỜ - THÍCH NGHI ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ ĐỒNG BỘ NAM CHÂM VĨNH CỬU 4.1. Đặt vấn ñề: 4.2. Mô hình bản của bộ ñiều khiển mờ thích nghi 4.3. Thiết kế bộ ñiều khiển mờ thích nghi...
  • 13
  • 629
  • 0
Luận văn:Điều khiển động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cửu bằng phương pháp mờ - thích nghi ppt

Luận văn:Điều khiển động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cửu bằng phương pháp mờ - thích nghi ppt

... của ñộng cơ. - Ứng dụng phương pháp mờ có thích nghi ñiều khiển ñộng ñồng bộ nam châm vĩnh cửu. 3. Đối tượng và phạm vi nghi n cứu  Đối tượng nghi n cứu: Động ñiện ñồng bộ nam châm vĩnh ... xoay chiều ba pha 13 CHƯƠNG 4 ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP MỜ - THÍCH NGHI ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ ĐỒNG BỘ NAM CHÂM VĨNH CỬU 4.1. Đặt vấn ñề: 4.2. Mô hình bản của bộ ñiều khiển mờ thích nghi ... Chương 4. Ứng dụng phương pháp mờ thích nghi ñiều khiển ñộng ñồng bộ nam châm vĩnh cửu CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN VỀ ĐỘNG CƠ ĐỒNG BỘ NAM CHÂM VĨNH CỬU 1.1. Giới thiệu về ñộng PMSM1.2. Vector...
  • 13
  • 596
  • 1
PHƯƠNG PHÁP QUANG PHỔ VÀ ỨNG DỤNG TRONG THỰC PHẨM ppt

PHƯƠNG PHÁP QUANG PHỔ VÀ ỨNG DỤNG TRONG THỰC PHẨM ppt

... h0" alt="" PHƯƠNG PHP QUANG PH V NG DNG TRONG THC PHM Th.S. Nguyễn Khc Kim Vin Sinh hc – Thc phm Đại hc Công Nghip, Tp.HCM BÀI GIẢNG PHÂN TÍCH THC PHM Phần Quang Ph ... tử trong vùng UV-VIS b/ Phổ hồng ngoại ( IR, NIR) c/ Phổ tán xạ Raman  Phổ này được quyết định bởi các điện tử hóa trị của nguyên tử ở trong phân tử, đó là những điện tử hóa trị nằm trong ... SÓNG - HẠT TÍNH CHẤT SÓNG CỦA ÁNH SÁNG  Trong sóng điện từ, điện trường E và từ trường H luôn luôn có phương vuông góc với nhau và vuông góc với phương truyền của sóng điện từ (tại mỗi điểm...
  • 34
  • 418
  • 1
đề thi vào ngân hàng bằng tiếng anh cực hay

đề thi vào ngân hàng bằng tiếng anh cực hay

... are "greedy exploiters of the poor." This is an example of: A) loaded terminology. B) the "after this, therefore because of this fallacy." C) the fallacy of composition. ... therefore also the best means of escape for a large audience. This assertion illustrates the: A) "after this, therefore because of this" fallacy. C) fallacy of composition. B) correlation ... biases and loaded terminology. Answer: B Consider This Questions Type: F E: 4 MI: 4 MA: 4 Status: New 83. (Consider This) Free products offered by firms: A) may or may not...
  • 1,178
  • 467
  • 0
câu hỏi trắc nghiệm luyện thi vào ngân hàng bằng tiếng anh

câu hỏi trắc nghiệm luyện thi vào ngân hàng bằng tiếng anh

... U.S. wages would fall to the level ofMexico's. What do you think about this argument?Answer: The student may think anything. The purpose of the question is to set up adiscussion, which ... nothing.D. export and import nothing.E. All of the above.Answer: B12. If wages were to double in Home ,then Home shouldA. export cloth.B. export widgets.C. export both and import nothing.D. ... nothing.D. export and import nothing.E. All of the above.Answer: A8. If wages were to double in Home, then Home should:A. export cloth.B. export widgets.C. export both and import nothing.D....
  • 399
  • 1,222
  • 2
đề ôn thi vào ngân hàng bằng tiếng anh

đề ôn thi vào ngân hàng bằng tiếng anh

... the costly signal employed by the entrepreneur? b. In what sense is this a costly signal for the entrepreneur, and how does this signal lead toseparating equilibria that mitigates the informational ... the two years leading up to this date, the ‘market model’ relationship between Microsoft’s daily returns and the market’s daily returns was as given below. Using this market model relationship, ... litigation severely decreased the supply of qualified outside directors nationwide. In response to this crisis, many states have passed ___(i)___ statutes, which allow firms to adopt new ___(ii)___...
  • 73
  • 415
  • 0
điều hành dự án bằng phương pháp pert-cpm và ứng dụng giải bài toán lập lịch thi công công trình

điều hành dự án bằng phương pháp pert-cpm và ứng dụng giải bài toán lập lịch thi công công trình

... Thc th LCH THI CÔNG: Thông tin chi tit v lch thi công ca d án qua quá trình x lý, bao gm s th t công vic, tên công vic cn thi công, thm bu sm nht ca công vic, thi ... gian kt thúc ca d án. Thêm mt s công vic khi d c thi công. B mt s công vic khi d  ch thi công các công vic tt. 3. ng và ... chính là thi gian thc hin công vic, NgayThiHanh   ngày bu thi hành d án, còn bin Ten   tên các công vic cn thi công, ví d công ving...
  • 26
  • 284
  • 0
phương pháp đồ thị và ứng dụng trong dạy tin học thpt

phương pháp đồ thị và ứng dụng trong dạy tin học thpt

... tôi lựa chọn đề tài: Phương pháp đồ thị và ứng dụng trong dạy Tin học THPT 2. Mục tiêu nghiên cứu: - Vận dụng thuật toán đồ thị vào việc dạy Tin học tại các trường THPT, từ đó có biện pháp ... lý thuyết đồ thị vào dạy Tin học ở trường THPT. - Giải quyết các bài toán bằng lý thuyết đồ thị trong chương trình Tin học phổ thông. 4. Phương pháp nghiên cứu a. Phương pháp nghiên cứu lý ... Giới thiệu tổng quát chương trình Tin học THPT + Cơ sở lý luận phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. + Thực trạng dạy và học Tin học ở trường THPT. Chương 2: Khai thác lý thuyết...
  • 26
  • 322
  • 1
skkn sử dụng phương pháp đồ thị  để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học  thpt doàn kểtt

skkn sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học thpt doàn kểtt

... Thuỷ1 Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học Trên cở sở nghiên cứu kết quả sử dụng phương pháp đồ thị để giải các dạng ... Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI :Trong quá trình dạy học bộ môn hóa học , bài tập được ... bài toán chọn nghiệm phù hợp Sáng kiến kinh nghiệm TH: Trần Thị Thuỷ11 Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học - Vận dụng phương...
  • 13
  • 848
  • 0
a disourse analysis of english sales presentations  an integrated approach = phân tích diễn ngôn bài thuyết trình bán hàng tiếng anh  ứ́ng dụng đường hướng tổng hợp

a disourse analysis of english sales presentations an integrated approach = phân tích diễn ngôn bài thuyết trình bán hàng tiếng anh ứ́ng dụng đường hướng tổng hợp

... VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES NGUYỄN THỊ HÀ MY A DISOURSE ANALYSIS OF ENGLISH SALES PRESENTATIONS: ... HANOI – 2012 1 VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES NGUYỄN THỊ HÀ MY A DISOURSE ANALYSIS OF ENGLISH ... examples of language use, i.e., language which has been produced as the results of an act of communication. It refers to larger units of language such as paragraphs, conversation and interviews”....
  • 105
  • 746
  • 0
SKKN Phương pháp giải nhanh một số bài toán hoá học lớp 9

SKKN Phương pháp giải nhanh một số bài toán hoá học lớp 9

... sỏt ca lp 9A v lp 9B trong nm hc 20 09 2010 cho thy :Kt qu kim tra t 1:( Cha ỏp dng ti )Lp S sim gii im khỏ im TB im yuSL % SL % SL % SL %9A 38 3 7, 89 9 23, 69 22 57, 89 4 10,539B 39 2 5,13 ... tra t 2: (ó ỏp dng ti vo lp 9A )Lp S s im gii im khỏ im TB im yuSL % SL % SL % SL %9A 38 14 36,85 19 50 5 13,15 0 09B 39 3 7, 69 10 25,65 23 58 ,97 3 7, 69 t 2 lp 9A cú c kt qu nõng lờn rừ rt ... xH2O1mol x(mol) 1mol(2MR + 16x) g 98 x (g) (2MR + 96 x)g Theo nh lut bo ton khi lng ta cú : dd sau pử R R.xm ( M x) ( M x)g,= + + ì = + 98 2 16 100 2 20164 9 Phng trỡnh nng % ca dung dch...
  • 32
  • 356
  • 0
SKKN MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC KHI DẠY TIN HỌC 11

SKKN MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC KHI DẠY TIN HỌC 11

... )(9QVD?@K 2KP>@9B"4%;U)"4)",U294)4"!"#}~ãrãopq$J*K(L9:)*(M;L(M.J* Sai lm thng gp:A&B*E)Q")*1)QP#9#&3@,-.?)"?;Q?)2?@P4&B*E)!4,-&*E!#4"Q*$!9:;<)b,H!#4"=#*1)QP2/*1)QP3@!9*#>X4&M&*E/4/H9:;<)Q")*1)QP?*+)!#4"/@/* ... )4"",a#a;2$[=,,,>?8@8,@A;P.)#./u#&#)&*E9:;<)*#!#4"9HL9@)2",H!#4"I)/Q")*1)QP9:;<)*#.Q"),H!#4"AJN))0.O*>.%PQ.%J* Sai lm thng gp:Q")) )IF,QP@Q"#9#%?;cD?/,! )C@4T!K`#")gI9B%I4"d;V@)U;*$2Z&H@N)I4"d;V@)U;*$Q")Qaa#9#P?.>.$!K`9*+)Z9#H&d?! ... )IF,QP#9#Qg;M*1)QP&>GQ#[*5=,,,>B'>CD8,,,A(;8D88)A,';@<CJN))0.L(M.)RS.%.*K;J* Sai lm thưng gp:Q")*1)2/N)) ))IF,QP#9#%[&B*E).?2!...
  • 18
  • 1,736
  • 8
SKKN Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn Sinh học 6

SKKN Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn Sinh học 6

... P7 6 1A0J,R7J5;=P5b<. 1O5;F9ẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌCMÔN SINH HỌC 6 :; <"*=>&'&'!"?&4+$-l>4,(Al' ... 9g+Fr 6 :: B+s>>#1 'Pr. >#1 rr6,Y !< ;63 <9!= E3 #G=#H=<+4,>>#1 rI6OeMrrg3 3- 6, Y>>'PrI6OeMrAAAAl],Z,9g3 ... A)+,,O>Kcu-C'5b@K5+Z,+,,'M,+,,!'PH@ 6 .5$]O3 +,+,, 6 A 6 2 6 59!><$,+,,#8Z,+,, 6 KI,M<2'1O<$5G!53AE""Z&*^[&!!3b*6U&'2bR!54*!c3G!=F&'G!HGQQE"#"R%S%89="[!XMM=R<$9g3...
  • 21
  • 3,323
  • 20

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp tính toán xây dựng đồ thị công động học động lực họcphương pháp động lực họcphương pháp tạo hiệu ứngcác phương pháp độngphương pháp dỡ bỏ tuyến ốnggiới thiệu phương pháp đo quang phản xạphương pháp đo lường vốn con ngườiphương pháp đo góc bằngphương pháp đo góc đứngkhái niệm và các phương pháp đo caophương pháp đo cao hình học hạng v đo cao kỹ thuậtphương pháp tính vách cứngphương pháp giả thiết vùng biên chịu momentphương pháp 3 tạo cơ sở dữ liệu cho tên và địa chỉphương pháp đo lường tốc độ tăng trưởngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP