day them so hoc 6

... gì ?Góc B 1 và B 3 có bằng nhau đợc không vì sao? GV gọi HS thực hiện GV gọi HS làm câu c Bài 1: trong các câu sau câu nào sai. A. các góc nội tiếp chắn các cung bằng nhau thì bằng nhau. B. Góc ... vuông OMI có M 1 = O 1 = 30 0 ⇒ OM = 2. OI = 2R (đ/lý về tam giác vuông) c.Theo hệ thức lợng trong đờng tròn MI 2 = MC . MD Mà MC = MO - OC = 2R - R = R MD = OM + OD = 2R + R = 3R MI 2 =

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28

... lợi và ngược lại. 2. Vận dụng cặp phạm trù nội dung và hình thức để phân tích tình trạng dạy và học thêm ở nước ta. 2 những thuộc tính của sự vật có những thuộc tính cơ bản đặc trưng cho chất ... mạnh. II) Quy luật chất – lượng. 1. Lý thuyết Mỗi sự vật đều có mặt chất và mặt lượng gắn bó hữu cơ với nhau. Chất là một phạm trù...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 09:12

... 6 7 32 22 22 12 2 2 2 2 = ++ ++ + ++ ++ xx xx xx xx c. 1 2 2 1 2 2 2 2 = + + xx xx xx xx d. 6 32 13 352 2 22 = ++ + + xxxx x Bài 30: Giải phơng trình: a. 2 5 1 1 2 2 = + + + x x x x b. 9 1 7 1 2 2 2 = ++ + x x x x c. ... giác BDEC là hình thang cân. 18 Bài 8: Rút gọn biểu thức: 11 11 11 11 2 12 222 2 22 12 22 22 22 22...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 04:10

... bình. B. Phần nội dung 4 4B 2 20% 4 40% 4 40% * Kết quả làm bài của học sinh dới chuẩn: Xếp loại Giỏi Khá Trung bình SL % SL % SL % 4A 6 37 ,4% 5 31,3% 5 31,3% 4B 7 26% 12 44 ,4% 8 29,6% Kết quả thu ... Đặt tính rồi tính: 341 231 x 2 10 242 6 x 5 2 143 25 x 4 410536 x 3 Bài 2: Tính giá trị biểu thức: a) 32 147 5 + 42 3507 x 2 b) 1306 x 8 + 245 73 843 275 - 123568 x 5 609 x 9 -...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 15:11

... 104[ 1]a 105[ 1]d 106[ 1]c 107[ 1]c 108[ 1]c 109[ 1]d 110 [ 1]d 111 [ 1]d 112 [ 1]d 113 [ 1]c 114 [ 1]a 115 [ 1]c 116 [ 1]a 117 [ 1]c 118 [ 1]b 119 [ 1]d 120[ 1]d 121[ 1]c 122[ 1]a 123[ 1]c 124[ 1]b ... cánh dài và mình đen, cánh cụt.F1 được toàn mình xám, cánh dài, cho các ruồi F1 giao phối 61/ Trong thí nghiệm của Moocgan, cho các ruồi thuần chủng mình xám, cánh dài lai với mì...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 09:11

... x| = 7 nên 1 -x = ± 7 +) 1 -x = 7 ⇒ x = -6 +) 1 - x = -7 ⇒ x = 8 c/ x = -2, x = 3 Bài 7: So sánh a/ |-2| 300 và |-4| 150 b/ |-2| 300 và |-3| 200 Hớng dẫn a/ Ta cã |-2| 300 = 2 300 | ... 5, 10, 20}. Sè 20 cã tÊt cả 6 ớc. - Phân tích số 20 ra thừa số nguyên tố, ta đợc 20 = 2 2 . 5 So sánh tích của (2 + 1). (1 + 1) với 6. Từ đó rút ra nhận xét gì? Bài 1: a/ Số tự nhiên khi phân...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 08:00

... tráng bạc là: A. glucozơ, mantozơ, axit fomic, an ehit axetic B. fructozơ, mantozơ, glixerol, an ehit axetic C. glucozơ, glixerol, mantozơ, axit fomic D. glucozơ, fructozơ, mantozơ, saccarozơ ( Trích ... mantozơ. Câu 17: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Tinh bột → X → Y → axit axetic. X và Y lần lượt là A. ancol etylic, an ehit axetic. B. glucozơ, ancol etylic. C. glucozơ, etyl axetat. D. glucozơ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 19:20

... nhà 9- Bài dạy Chuyên đề 1: VIẾT PTHH THỰC HIỆN SƠ ĐỒ CHUYỂN HÓA CÁC CHẤT: *Phương pháp: - Nắm chắc tính chất hóa học, cách điều chế của các chất vô cơ. - Nắm được mối quan hệ giữa các chất vô cơ ... thực hiện biến hóa hóa học) Trần Hồng Hưng – Giáo án dạy thêm Hóa 9 – THCS Lê Lợi – Năm học: 2013 -2114 - Viết các PTHH minh họa. * Bài tập áp dụng: 1): Trình bày cá...

Ngày tải lên: 07/09/2014, 14:45

... Bài tập BT 1: Xét xem các hiệu sau có chia hết cho 6 không? a/ 66 42 Ta có: 66 6 , 42 6 66 42 6. b/ 60 15 Ta có: 60 6 , 15 6 60 15 6. BT 2: Xét xem tổng nào chia hết cho 8? a/ 24 ... bồi dỡng toán 6 67. 101= 67 67 423. 1001 = 423 423 d/ 67 . 99 = 67 .(100 – 1) = 67 .100 – 67 = 67 00 – 67 = 66 33 998. 34 = 34. (100 – 2) = 34.100 34.2 = 3400 68 = 33...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 11:00

... Bài tập BT 1: Xét xem các hiệu sau có chia hết cho 6 không? a/ 66 42 Ta có: 66 6 , 42 6 66 42 6. b/ 60 15 Ta có: 60 6 , 15 6 60 15 6. BT 2: Xét xem tổng nào chia hết cho 8? a/ 24 ... 43.10 + 43. 1 = 430 + 43 = 4373. 67 . 101= 67 67 423. 1001 = 423 423 d/ 67 . 99 = 67 .(100 1) = 67 .100 67 = 67 00 67 = 66 33 998. 34 = 34. (100 2) = 34.100 34.2 = 3400...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 00:00

... Xét xem các hiệu sau có chia hết cho 6 không? a/ 66 42 Ta có: 66 6 , 42 6 66 42 6. 8 b/ 60 15 Ta có: 60 6 , 15 6 60 15 6. BT 2: Xét xem tổng nào chia hết cho 8? a/ 24 + 40 + 72 24 ... 43.10 + 43. 1 = 430 + 43 = 4373. 67 . 101= 67 67 423. 1001 = 423 423 d/ 67 . 99 = 67 .(100 1) = 67 .100 67 = 67 00 67 = 66 33 998. 34 = 34. (100 2) = 34.100 34.2 =...

Ngày tải lên: 25/11/2014, 21:22

... Bài tập BT 1: Xét xem các hiệu sau có chia hết cho 6 không? a/ 66 42 Ta có: 66 6 , 42 6 66 42 6. b/ 60 15 Ta có: 60 6 , 15 6 60 15 6. BT 2: Xét xem tổng nào chia hết cho 8? a/ 24 ... các số chẵn từ số chẵn a đến số chẵn b có (b a) : 2 + 1 phần tử. - Tập hợp các số lẻ từ số lẻ m đến số lẻ n có (n m) : 2 + 1 phần tử. Tổ toán lý 2 giáo án dạy...

Ngày tải lên: 26/11/2014, 11:09

... 1221/QĐ-BYT ngày 18/4/2000 của Bộ Y tế về vệ sinh trường học và Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ và Bộ Y ... động dạy thêm, học thêm trong nhà trường; bảo đảm các điều kiện quy định về hoạt động dạy thêm, học thêm và quyền lợi của người học thêm, người dạy...

Ngày tải lên: 10/02/2015, 11:00

... O. Chứng minh rằng: a) Tứ giác BDCH là hình bình hành. b) .AHOCOB =+ Từ đó chứng minh OHOCOBOA =++ . c) HOHCHBHA 2=++ 2 Gv: Trần Minh Hùng Chuẩn kiến thức Hình học 10 III. TÍCH CỦA VEC TƠ VỚI MỘT ... AC. 3 Gv: Trần Minh Hùng Chuẩn kiến thức Hình học 10 5/ Gọi M, N lần lượt là trung điểm của hai đoạn thẳng AB và CD. Chứng minh rằng: BDACMN +=2 6/ Cho hình bình ha2nhABCD. Chứ...

Ngày tải lên: 26/04/2015, 18:00

... Bài tập BT 1: Xét xem các hiệu sau có chia hết cho 6 không? a/ 66 42 Ta có: 66 6 , 42 6 66 42 6. b/ 60 15 Ta có: 60 6 , 15 6 60 15 6. BT 2: Xét xem tổng nào chia hết cho 8? a/ 24 ... 43.10 + 43. 1 = 430 + 43 = 4373. 67 . 101= 67 67 423. 1001 = 423 423 d/ 67 . 99 = 67 .(100 1) = 67 .100 67 = 67 00 67 = 66 33 998. 34 = 34. (100 2) = 34.100 34.2 = 3400...

Ngày tải lên: 09/06/2015, 03:00