Điều lệ nhà trường phổ thông 2011
ĐÁNH GIÁ ỨNG DUNG CNTT TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG.doc
... biệt là việc ứng dụng CNTT trong giáo dục với 65 trường ĐH, CĐ hiện đang đào tạo các ngành liên quan đến CNTT& quot;. Sự mất cân đối và hụt hẫng trong việc ứng dụng CNTT trong giáo dục của ... giá tại trường phổ thông.2.Mục đích nghiên cứuMột số đánh giá về thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học ở nhà trường phổ thông đặc biệt trong kiểm tra đánh giá; Giới thiệu ... biệt trong kiểm tra đánh giá. Khái niệm về kiểm tra đánh giá ? Phương pháp trắc nghiệm và phương pháp trắc nghiệm khách quan? Ứng dụng phần mềm Emptest trong hoạt đọng kiểm tra đánh giá tại trường...
- 33
- 1,273
- 7
Nhiệm vụ của giáo viên - GDCD trong nhà trường phổ thông.
... người là vấn đề có tính chiến lược. Do vậy cần nghiên cứu để thấy được nhiệm vụ của giáo viên - GDCD trong nhà trường phổ thông. 2.Mục ớch,nhim v ca ti. Ng ời thực hiện: Trần Thị Thu Trang ... để xác định nhiệm vụ của GV – GDCD trong nhà trường phổ thông, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH – HĐH đất nước nói chung và trực tiếp là sự nghiệp giáo dục miền núi.2.2. Nhiệm vụ. Từ việc ... trạng đội ngũ GV – GDCD trong nhà trường PT.3.2.Phạm vi nghiên cứu.Xuất phát từ lý luận về con người đi tìm hiểu thực trạng của đội ngũ GV – GDCD trong nhà trường THPT trong thời gian qua...
- 17
- 2,095
- 2
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học ở nhà trường phổ thông theo tinh tần đổi mới chương trình giáo dục
... Puskin CHƯƠNG 1. XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 1.1 . Cơ sở xây dựng chương trình văn học nước ngoài ở trường phổ thông hiện ... về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông đã khẳng định mục tiêu của việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông là xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Phong Lê TÌM HIỂU VIỆC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NGA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG...
- 130
- 1,619
- 6
Thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông
... loại kí và việc giảng dạy tác phẩm kí ở trong nhà trường phổ thông để tìm hiểu thêm về những đặc điểm của thể kí, tìm hiểu thực trạng của việc dạy học tác phẩm kí ở trường phổ thông và góp phần ... thống việc giảng dạy kí trong nhà trường phổ thông là hai cuốn giáo trình Vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học theo loại thể do Trần Thanh Đạm chủ biên và cuốn Phương pháp dạy học tác phẩm văn ... thì bài giảng mới có thể hấp dẫn và sâu sắc. Việc giáo viên và học sinh chưa chú trọng vào việc giảng dạy và học tập tác phẩm kí cũng bởi những nội dung của bài kí rất ít khi được đưa vào các...
- 89
- 586
- 3
Chuyên đề: Lãnh đạo, quản lí sự thay đổi nhà trường phổ thông
... và quản lý sự thay đổi trường PT(3,5 tiết)Hoạt động 3 (trọng tâm): Hiệu trường cần làm như thế nào để lãnh đạo và quản lý sự thay đổi trường PT (3,5 tiết). Hoạch định và thực hiện sự thay ... động 3: Hiệu trường cần làm như thế nào để lãnh đạo sự thay đổi trường PTBạn đã cố gắng như thế nào để thay đổi và phản kháng sự thay đổi? Bạn đã đón nhận các sáng kiến thay đổi từ mọi nguồn ... cho sự thay đổi trường bạn?2. Hãy chọn lựa 2-3 thay đổi cần thiết cho trường bạn để thực hiện ý tưởng đó.3. Chọn 1 trong 2-3 thay đổi cần thiết và nêu cách làm để LĐ-QL sự thay đổi của trường...
- 94
- 3,648
- 44
Quy định về hồ sơ điều lệ Nhà trường
...
- 1
- 827
- 0
Trắc nghiệm điều lệ nhà trường
... (50 câu trắc nghiệm) Mă đề thiDLNTCâu 1: Theo điều 4, Trường trung học có các loại hìnhA. Trường công lập và trường tư thục.B. Trường công lập và trường bán công.C. Trường công lập, trường ... dụng của nhà trường theo quy định. Đó là một trong những quyền lợi của Đây là đề thi thử tự biên soạn Trang 5/7 - Mã đề thi DLNT TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Điều lệ nhà trường Thời ... tư thục và trường bán công.D. Trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học.Câu 2: Theo Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung...
- 7
- 3,648
- 185
Bài giảng Hiệu quả của hoạt động ngoại khóa đối với việc nâng cao chất lương dạy - học trong nhà trường phổ thông
... KỶ YẾU: “HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG” tính giáo dục thấp. Giờ sinh hoạt 15 phút đầu buổi học cần có sự quản lí chặt ... ở trường (83,3% và 73,9%), tiếp theo là ảnh hưởng của bạn bè tốt. 15 KỶ YẾU: “HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG” HOẠT ... một trường ngoại thành trong những năm qua Đào thị Kim Như 6310. Hiệu quả của hoạt động ngoại khóa đối với việc nâng cao chất lượng giảng dạy - học tập các môn khoa học xã hội trong nhà trường...
- 155
- 1,046
- 6
CHỦ TỊCH hồ CHÍ MINH với CÔNG tác GIÁO dục đạo đức học SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... tương CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG NGUYỄN ĐỨC HOÀ (*) Khẳng định giáo dục đạo đức là mối quan tâm hàng đầu, là một trong những ... Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với công tác giáo dục trong nhà trường, tác giả làm rõ vấn đề vì sao phải chú trọng giáo dục đạo đức trong nhà trường. Từ đó, tác giả trình bày nội dung giáo dục đạo ... trường học, các cơ sở giáo dục và các hội nghị giáo dục, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhiều lần giải thích về việc giáo dục đạo đức trong nhà trường là giáo dục những gì. Theo Người, nội dung giáo...
- 11
- 587
- 0
tiểu luận giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường phổ thông
... TIỂU LUẬN Đề tài: Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường phổ thông nhưng chỉ dừng lại ở đối tượng là giáo viên mà chưa tổ chức cho học sinh. ... đề tài giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh trong nhà trường phổ thông qua chuyên đề kể chuyện đạo đức “Chủ đề dưới cờTổ quốc - Em hứa làm theo lời Bác” tại trường phổ thông ... sinh trong nhà trường phổ thông là việc làm hết sức cần thiết, đó chính là giải pháp tích cực nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường phổ thông. Chọn 9 đề cương...
- 13
- 3,443
- 7
Điều lệ nhà trường phổ thông 2011
... Hạnh phúc ĐIỀU LỆ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12 /2011/ TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 của Bộ trưởng ... cơ sở và trung học phổ thông. 4. Các trường chuyên biệt gồm: a) Trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú; b) Trường chuyên, trường năng khiếu; c) Trường dành cho người ... định của Điều lệ này và Điều lệ trường tiểu học. 2. Các trường trung học chuyên biệt, trường trung học tư thục quy định tại Điều 4 của Điều lệ này tuân theo các quy định của Điều lệ này và...
- 24
- 506
- 2
Thông tư 12 - 2011 Ban hành điều lệ nhà trường PT
... Số: 12/ 2011/ TT-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 28 tháng 3 năm 2011 THÔNG TƯ Ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường ... thi hành Thông tư này. Nơi nhận: - Văn phòng Chính phủ; - Ban Tuyên giáo TW; - UB VHGDTNTN-NĐ của Quốc hội; - Kiểm toán nhà nước; - Bộ Tư pháp (Cục KTVBQPPL); - Website Chính phủ; - Website ... cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học Điều 2. Thông tư này có hiệu lực kể từ ngày 15 tháng 5 năm 2011. Thông tư này thay thế Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT...
- 1
- 484
- 3
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO dục đạo đức trong nhà trường phổ thông điều KIỆN cơ bản góp PHẦN tạo lập nền TẢNG đạo đức của THANH NIÊN TP hồ CHÍ MINH PHÁT TRIỂN bền VỮNG
... 01/10/2009;NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG,ĐIỀU KIỆN CƠ BẢN GÓP PHẦN TẠO LẬP NỀN TẢNG ĐẠO ĐỨCCỦA THANH NIÊN TP. HỒ CHÍ MINH PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG PGS-TS Võ Xuân Đàn ... nghĩa trong bối cảnh hội nhập và toàn cầu hóa.Để đạt được mục tiêu từ giáo dục đạo đức công dân trong nhà trường phổ thông là tạo nền tảng cơ bản góp phần quan trọng tạo lập nền đạo đức của thanh ... ở nhà trường và người xã hội đã góp phần to lớn vào việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức - công dân trong nhà trường phổ thông hiện nay.Về nguồn lực xã hội trong việc góp phần nâng cao chất...
- 27
- 412
- 0
ĐIỀU LỆ NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 2011
... và Đào tạo Quyết định: Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học Điều 2. Thông tư này có hiệu lực ... Tự do - Hạnh phúc Số: 12 /2011/ TT-BGDĐT Hà Nội, ngày 28 tháng 3 năm 2011 THÔNG TƯBAN HÀNH ĐIỀU LỆ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG CÓ NHIỀU CẤP HỌCCăn ... cơ sở và trung học phổ thông. 4. Các trường chuyên biệt gồm:a) Trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú;b) Trường chuyên, trường năng khiếu;c) Trường dành cho người...
- 17
- 297
- 2
Từ khóa: điều lệ nhà trường trung học phổ thôngđiều lệ giáo dục phổ thônghệ thống quản lý nhà trường phổ thônghệ thống quản lý nhà trường phổ thông smas 2 0cơ cấu tổ chức của nhà trường phổ thôngđổi mới quản lý nhà trường phổ thônghệ thống quản lý nhà trường phổ thông smasđánh giá kết quả giáo dục ở nhà trường phổ thôngcac phuong phap day hoc o nha truong pho thongnhiệm vụ của nhà trường phổ thôngsơ đồ cơ cấu tổ chức nhà trường phổ thôngsơ đồ cơ cấu tổ chức của nhà trường phổ thôngsmas hệ thống quản lý nhà trường phổ thôngvề phương pháp dạy học thơ đường ở nhà trường phổ thôngchuyên đề kỹ năng sống cho học sinh trường trong nhà trường phổ thôngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ