0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

bài giảng tin học 11 bài 17 chương trình con và phân loại

Bài 17 - Chương trình con và phân loại

Bài 17 - Chương trình con phân loại

... CỦNG CỐ - DẶN DÒ1. Em hãy cho biết chương trình con là gì? Có mấy loại chương trình con? 2. Trình bày cấu trúc chương trình con? Cho biết sự giống khác về cấu trúc của CTC chương trình? ... ……(F);End. String - Rewrite - Assign - Close Text - Rewrite - Assign - Close Text - Assign - Rewrite - Close Text - Assign - Reset - Close Nháy chuột chọn đáp án Bài toán giải PT bậc ... 2. Phân loại cấu trúc của chương trình con :a. Phân loại : Hàm (Function) : là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó trả về một giá trị qua tên...
  • 15
  • 2,166
  • 8
Bài 17 Chương trình con và phân loại ( GA thao giảng)

Bài 17 Chương trình con phân loại ( GA thao giảng)

... tiện dễ dàng. 1.Kh1.Khái niệm chương trình con: ái niệm chương trình con: Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một số thao tác nhất định ... F(x)= 5XCho hàm số F(x)= 5X22 + 3X + 3X + 1 + 1 Tính: A= F(2) +F(F(1))Tính: A= F(2) +F(F(1))Vd2: D : = SQRT(sqr(b) - 4*a*c); Vớ d: Vớ d: Sqr(4)=16Sqr(4)=16Delete(St, ... Write(‘nhap du lieu a,b,c,m,n,p);Write(‘nhap du lieu a,b,c,m,n,p); Readln(a,b,c,m,n,p);Readln(a,b,c,m,n,p);Luythua( a, m)Luythua( a, m)Luythua( b, n)Luythua( b, n) Luythua( c, p...
  • 15
  • 1,740
  • 20
Bài 17 - Chương trinh con và phân loại (tiết 1)

Bài 17 - Chương trinh con phân loại (tiết 1)

... thành các bài tóan nhỏ hơn đơn giản hơn.Ma b c dLũy Thừaanbmcpdq TRƯỜNG THPLONG KHÁNH NGUYỄN ĐỨC CẢNH Bài 17 CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠII: Mục tiêu:1. Kiến thức:Biết phân biệt ... chương trình con: Các chương trình giải các bài tóan phức tạp thường rất dài phức tạp, gồm rất nhiều lệnh. Khi đọc những - HS đứng dậy trả lời câu hỏi: - Program để khai báo tên chương ... dụng chương trình con làm chương trình gọn hơn dể quan sát hơn.Lợi ích.-Giới thiệu về lợi ích của việc sử dụng chương trình con: +Tránh sự lập đi lập lại của một dãy lệnh nào đó.+Các chương...
  • 7
  • 1,611
  • 11
Bài 17: Chương trình con và phân loại (2 Tiết)

Bài 17: Chương trình con phân loại (2 Tiết)

... Đức Cảnh2. Phân loại cấu trúc của chương trình con. a. Phân loại Chương trình con thường gồm hai loại oHàm (Function): Là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó trả về một ... Cảnh2. Phân loại cấu trúc của chương trình con. c. Thực hiện chương trình con Tham số thực: o Để thực hiện gọi một chương trình con, ta cần phải có lệnh gọi, bao gồm tên chương trình con với ... Cảnh2. Phân loại cấu trúc của chương trình con. b. Cấu trúc chương trình con <phần đầu>[<phần khai báo>]<phần thân>Cấu trúc chương trình con tương tự chương trình chính,...
  • 20
  • 1,170
  • 12
Bài 17: Chương trình con và phân loại

Bài 17: Chương trình con phân loại

... phát triển nâng cấp ch ơng trình. Bài 19 Giáo án điện tử tin học lớp 11 2. Phân loại ch ơng trình con Ch ơng trình con Ch ơng trình con Hàm (Function)Là ch ơng trình con thực hiện ... cp + dqVẽ đ a ra màn hình 5 hình chữ nhật có kích th ớc khác nhau. 4. Một số ví dụ Bài toán 1: Lập ch ơng trình tối giản phân số Bài toán 1: Lập ch ơng trình tối giản phân số Ví ... đó, trả về một giá trị qua tên của nó.Hàm (Function)Là ch ơng trình con thực hiện một số thao tác nào đó, trả về một giá trị qua tên của nó.Thủ tục (Procedure)Là ch ơng trình con...
  • 8
  • 651
  • 6
Bài 17: Chương trình con và phân loại pptx

Bài 17: Chương trình con phân loại pptx

... các chương trình con. Sau đó, chương trình chính sẽ được xây dựng từ các chương trình con này. Chương trình con phân loại 1. Khái niệm về chương trình con 2. Phân loại chương trình con ... Phân loại cấu trúc chương trình con 2.1 Phân loại 2.2 Cấu trúc chương trình con 2.3 Thực hiện chương trình con 2.3 Thực hiện chương trình con Chương trình con được thực hiện khi ... chương trình con.  Phần thân: dãy các câu lệnh mô tả các thao tác của chương trình con. 2.1 Phân loại chương trình con  Trong Pascal chương trình con được chia làm 2 loại : thủ tục hàm...
  • 9
  • 435
  • 1
Bài 17 : CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI pdf

Bài 17 : CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠI pdf

... . Ví dụ : Trong bài toán lũy thừa ta xây dựng thêm CTC lũy thừa . + Thuận tiện cho phát triển, nâng cấp chương trình. 2 Phân loại cấu trúc của chương trình con a> Phân loại ... : + Trả lời trước lớp . Các nhóm khác nhận xét, góp ý . + Cho điểm . E. Khái quát : Trình chiếu các nội dung đã học . 1. Khái niệm chương trình con lợi ích của chương trình con . 2. Phân ... phút 1 em trình bày cách làm của nhóm mình . - Các nhóm khác nhận xét . - Nghe giảng .  Một số bài về chương trình con : Tinh_tong, Tinh_tong2 (có sử dụng chương trình con...
  • 9
  • 586
  • 2
Bài 17: CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI potx

Bài 17: CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠI potx

... 2. Phân loại chương trình con cấu trúc của chương trình con A, Phân loại: - Chương trình con được chia làm 2 loại : thủ tục hàm -Hàm(function) là loại chương trình con dùng ... Bài 17: CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI A. Mục đích ,yêu cầu: 1.Về kiến thức: -Giới thiệu cho học sinh hiểu thế nào là một chương trình con. -Lợi ích của việc sử dụng chương trình con ... vào ta nhận được dữ liệu ra hay kết quả mong muốn - Chương trình chính trong chương con khác không thể sử dụng được cácbiến cục bộ của một chương trình con, nhưng mọi chương trình con...
  • 9
  • 426
  • 0
BÀI 17. CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI pps

BÀI 17. CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠI pps

... tháng năm 2008 BÀI 17. CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI A. Mục tiêu: 1. Kiến thức:  Học sinh cần nắm vững khái niệm chương trình con, cách phân loại chương trình con dựa vào chức năng.  ... đi tìm hiểu sâu hơn về chương trình con E. Bài tập về nhà Đọc trước bài mới. F.Tự rút kinh nghiệm qua giờ dạy 3 3. Bài mới: BÀI 17. CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI TT NỘI DUNG ... việc con nhỏ hơn, một chương trình con tương ứng có thể bao hàm trong nó nhiều chương trình con thực thi các nhiệm vụ nhỏ hơn. Đây chính là việc xây dựng chương trình con từ các chương...
  • 6
  • 526
  • 0
Bài 17: CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI pot

Bài 17: CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠI pot

... tương ứng. Phân loại chƣơng trình con cấu trúc của chƣơng trình con Chương trình con được chia làm 2 loại : thủ tục hàm Củng cố bài  Nắm được khái niệm về chương trình con .  Lợi ... bài toán cụ thể nào đó. Các khối lệnh sẽ được xây dựng dưới dạng các chương trình con. Sau đó ,chương trình chính sẽ được xây dựng từ các chương trình con này. Bài 17: CHƢƠNG TRÌNH CON VÀ ... con .  Lợi ích của việc viết chương trình bằng chương trình con. Phân loại chương trình con. Khái niệm về chƣơng trình con( tiếp)  Giả sử để giải quyết bài toán tính giá trị của biểu...
  • 16
  • 367
  • 0
bài giảng tin học 10 bài 9 tin học và xã hội

bài giảng tin học 10 bài 9 tin học xã hội

... dụng máy tính điện tửb) Tin học có ứng dụng trong mọi lĩnh vực hoạt động của con ngườid) Tin học là môn học sử dụng máy tính điện tử a) Tin học là môn học nghiên cứu phát triển máy tính ... lực.Hoạt động học tập, làm việc với công nghệ tin học - Điều kiện chính: một hội có thi hành xây dựng pháp lí chặt chẽ đội ngũ lao động có tay nghề, trí tuệ.- Sự phát triển tin học đóng ...  - Tin học ngày nay có hiệu quả to lớn đối với hầu hết các lĩnh vực hoạt động hội. - Nguyên nhân : Do sự gia tăng không ngừng về nhu cầu của con người trong hội, kèm theo nhiều...
  • 13
  • 1,139
  • 1
bài giảng tin học 9 bài 7 tin học và xã hội

bài giảng tin học 9 bài 7 tin học xã hội

... 1BÀI 7: BÀI 7: TIN HỌC VÀ TIN HỌC VÀ XÃ HỘIXÃ HỘIBÀI GIẢNG BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC 9 MÔN TIN HỌC 9 2Câu 1: Virus máy tính là gì? Hãy nêu tác ... thức hội tin học hóa.3. Con người trong hội tin học hóa.6công tác văn phòngDùng máy tính để thiết kế công trình TIN HỌC VÀ XÃ HỘI TIN HỌC VÀ XÃ HỘIBÀI 7 1. Vai trò của tin học ... quét diệt Virus bằng các phần mềm diệt Virus.Câu 3: Nêu các cách phòng tránh Virus máy tính ? 5 TIN HỌC VÀ XÃ HỘI TIN HỌC VÀ XÃ HỘIBÀI 7 1. Vai trò của tin học máy tính trong hội...
  • 37
  • 3,152
  • 2
bài giảng tin học 11 bài 3 cấu trúc chương trình

bài giảng tin học 11 bài 3 cấu trúc chương trình

... Hữu HoàngBÀI GIẢNG TIN HỌC 11 BÀI 3 CẤU TRÚC CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNHCHƯƠNG TRÌNH1. CẤU TRÚC CHUNG1. CẤU TRÚC CHUNGMột chương trình được viết bằng ngôn ngữ lập trình bậc cao có cấu trúc mấy ... chương trình được viết bằng ngôn ngữ lập trình bậc cao có cấu trúc : [<phần khai báo>]<phần thân chương trình& gt;2. CÁC THÀNH PHẦN CỦA CHƯƠNG TRÌNH2. CÁC THÀNH PHẦN CỦA CHƯƠNG TRÌNHPhần ... lệnh>]End. 3. VÍ DỤ CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GiẢN 3. VÍ DỤ CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GiẢNQuan sát phần 3_ trang 20_sách giáo khoa, hãy nhận xét về cách viết của hai chương trình trong hai ngôn ngữ khác nhau?Hai chương...
  • 9
  • 4,134
  • 18
bài giảng tin học 11 bài 8 soạn thảo, dịch, thực hiện và hiệu chỉnh chương trình

bài giảng tin học 11 bài 8 soạn thảo, dịch, thực hiện hiệu chỉnh chương trình

... Đặng Hữu HoàngBÀI GIẢNG TIN HỌC 11 BÀI 8 SOẠN THẢO, DỊCH, THỰC SOẠN THẢO, DỊCH, THỰC HIỆN VÀ HIỆU CHỈNH HIỆN VÀ HIỆU CHỈNH CHƯƠNG TRÌNHCHƯƠNG TRÌNHĐể thực hiện chương trình được viết ... phím Alt+XQuan sát cú pháp trong chương trình sau, Hãy cho biết những lỗi của chương trình? hãy sửa những lỗi đó?DẶN DÒDẶN DÒ2. Xem trước Bài tập thực hành 1” _Trang 34 _ Sách giáo ... chương trình được viết bằng ngôn ngữ lập trình Pascal, ta dùng phần mềm Turbo Pascal (hay Free Pascal) để soạn thảo, sử dụng chương trình dịch để dịch chương trình đó sang ngôn ngữ máy.Để sử dụng...
  • 8
  • 3,289
  • 9
bài giảng tin học 11 bài 17 chương trình con và phân loại

bài giảng tin học 11 bài 17 chương trình con phân loại

... các chương trình con thành chương trình chính. Nhóm trưởngViệc AViệc B1. CHươNG TRỠNH CON (CTC)2. PHÕN LOạI CHươNG TRỠNH CON CHươNG TRỠNH CON CHươNG TRỠNH CON Hàm (Function)Là chương ... Bài 17 BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TIN HỌC LỚP 11 Để viết chương trình giải các bài toán lớn, phức tạp người lập trình có thể chia thành nhiều bài toán nhỏ, mỗi bài toán là một dãy ... Data chưa rõ nguồn gốcHãy nhớ! Chương trình con là một dãy lệnh giải quyết một bài toán con cụ thể. Cấu trúc chương trình gồm: Phân loại chương trình con: + Hàm + Thủ tục <Phần khai...
  • 8
  • 5,155
  • 32

Xem thêm

Từ khóa: bài 17 chương trình con và phân loạibài 17 chương trình con và phân loại tiết 2bài giảng điện tử chương trình con và phân loạibài giảng chương trình con và phân loạitin học 11 chương trình con và phân loạigiáo án bài chương trình con và phân loạigiáo án chương trình con và phân loạichương trình con và phân loại tiết 1chương trình con và phân loại tiết 2giáo án bài chương trình con vphátà phân loạibài giảng tin học 11 bài 17bài giảng tin học 11 bài 18bài giảng tin học 11 bài 16bài giảng tin học 11 bài 14bài giảng tin học 11 bài 15Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM