0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Tổng hợp kiến thức Hình học THCS

Tổng hợp kiến thức hóa học 12: Amin

Tổng hợp kiến thức hóa học 12: Amin

... Nguyễn Vũ Minh Amin AMIN I. CÔNG THỨC TỔNG QUÁT AMIN : CxHyNt với , y, t cùng chẵn hoặc cùng lẽ, nguyên 22yx≤++t Nếu amin no – đơn chức t = 1 nên amin : CxHyN Amin no : n2n2ttCH ... ngvuminh249@yahoo.com 4Câu 12: Trong các tên gọi dưới đây tên nào phù hợp với chất CH3-CH(CH3)-NH2 A. Metyl etyl amin B. Etyl metyl amin C. Isopropan amin D. Isopropyl amin Câu 13: Trong ... 0,5a mol N2. D. Công thức tổng quát của amin no, hai chức, mạch hở là CnH2n+3N2 Câu 15: Khi cho quỳ tím vào dung dịch C6H5NH3Cl thì quỳ tím A. Hóa đỏ B. Hóa xanh C. Không đổi...
  • 8
  • 3,901
  • 97
TONG HOP KIEN THUC HOA HOC HUU CO PHAN 2

TONG HOP KIEN THUC HOA HOC HUU CO PHAN 2

... H 2 O → C6H 12 O6 + C6H 12 O6 . b) Tác dụng vôi sữa C 12 H 22 O11 + Ca(OH) 2 + H 2 O → C 12 H 22 O11.CaO.2H 2 O. * Tái tạo Saccarozơ C 12 H 22 O11.CaO.2H 2 O + CO 2 → C 12 H 22 O11 ... CH3COOC 2 H5, CH3CH 2 CH 2 OH B. CH3COOH, CH3CH 2 CH 2 OH, CH3COOC 2 H5 C. CH3CH 2 CH 2 OH, CH3COOH, CH3COOC 2 H5 D. CH3COOC 2 H5, CH3CH 2 CH 2 OH, CH3COOH. BT 22 5. Để xà phòng ... 3,472lit khí CO 2 (đkc). Công thức cấu tạo của các axit trong hỗn hợp phải là: A. HCOOH và CH3COOH. B. C 2 H5COOH và CH3CH 2 CH 2 COOH. C. CH3COOH và C 2 H5COOH. D. C 2 H5COOH...
  • 66
  • 2,927
  • 24
TONG HOP KIEN THUC HOA HOC VO CO PHAN 1

TONG HOP KIEN THUC HOA HOC VO CO PHAN 1

... 10 7,87. hai đồng vị của bạc là: A. X: Ag 10 847và Y: Ag 10 647 B. X: Ag 10 947và Y: Ag 10 747 C. X: Ag 10 747và Y: Ag 10 947 D. X: Ag 10 647và Y: Ag 10 847 BT 21. Phân tử CO ... được là (cho H = 1, C. = 12 , O = 16 , Na = 23) [18 -39] A. 4,2 gam. B.5 ,8 gam. C. 6,3 gam. D. 6,5 gam. BT 11 1. Hòa tan 16 ,8g muối NaHCO3 vào 10 0mL dung dịch Ba(OH)2 1, 5M thu được m gam ... gam. C. 6, 81 gam. D. 5, 81 gam. BT 10 5. Cho 5,6L CO 2 (đktc) tác dụng với 400mL dung dịch NaOH thu được: A. 21g NaHCO3 và 6g NaOH dư B. 13 ,25g Na2 CO 3 và 6g NaOH dư C. 15 ,9g Na2 CO 3 và...
  • 34
  • 2,760
  • 12
TONG HOP KIEN THUC HOA HOC VO CO PHAN 2

TONG HOP KIEN THUC HOA HOC VO CO PHAN 2

... tủa Ví dụ: Ca(HCO3) 2 0t→ CaCO3↓ + CO 2 + H 2 O Ca(HCO3) + Ca(OH) 2 →2CaCO3↓ + 2H 2 O Ca 2+ + CO 3 2- →CaCO3↓ 3Ca 2+ + 2PO43- →Ca3(PO4) 2 ↓ - PP trao ... Fe 2+ Fe3+ + 3e à Fe Fe 2 O3 + 2Al 0t→ Al 2 O3 + 2Fe 2FeCl3 + Fe à 3FeCl 2 Cu + 2FeCl3 à CuCl 2 + 2FeCl 2 2FeCl3 + H 2 S à 2FeCl 2 + 2HCl + S$vàng 2FeCl3 + 2HI ... Li 2 SO4.Al 2 (SO4)3 .24 H 2 O B. K 2 SO4.Al 2 (SO4)3 .24 H 2 O C. Na 2 SO4.Al 2 (SO4)3 .24 H 2 O D. (NH4) 2 SO4.Al 2 (SO4)3 .24 H 2 O BT 84. Hoà tan hoàn toàn 16,2...
  • 31
  • 1,448
  • 9
Tổng hợp kiến thức Tiếng Anh THCS nâng cao

Tổng hợp kiến thức Tiếng Anh THCS nâng cao

... thì động từ chia theo danh từ sau or và nor. Eg:Neither John nor his friends are going to the beach today.83. -Danh từ “None”có thể sử dụng với cả danh từ số ít và danh từ số nhiều.Khi đó động ... She greeted John. 16. Các hình thức hỗn hợp trong lời nói gián tiếp: (mixed forms in reported speech) Lời nói trực tiếp có thể bao gồm nhiều hình thức hỗn hợp: câu khẳng định, câu hỏi, câu ... “or” thì động từ phải chia theo danh từ đứng sau “or” Eg: John or his wife will come to Rin’s wedding.81. -Either,neither(nếu không đi cùng với or và nor)+Danh từ,ta luôn chia ở số ít. Eg:Neither...
  • 13
  • 21,713
  • 139
Bảng tổng hợp kiến thức toán học THPT

Bảng tổng hợp kiến thức toán học THPT

... lượng giác gồm : Công thức lượng giác, phương trình lượng giác, hệ thức lượng trong tam giác Bảng tổng hợp kiến thức toán học THPT 1. Đại số : Tam thức bậc hai, bất đẳng thức Cauchy, cấp số...
  • 16
  • 5,362
  • 7
Tổng hợp kiến thức hoá học phổ thông ppsx

Tổng hợp kiến thức hoá học phổ thông ppsx

... Số oxi hoá. Để thuận tiện khi xem xét phản ứng oxi hoá - khử và tính chất của các nguyên tố, người ta đưa ra khái niệm số oxi hoá (còn gọi là mức oxi hoá hay điện tích hoá trị).Số oxi hoá là ... và còn mang những tính chất hoá học cơ bản của chất đó.Đơn chất Đơn chất là chất tạo thành từ một nguyên tố hoá học. Ví dụ: O2, H2, Cl2, Một nguyên tố hoá học có thể tạo thành một số ... thay đổi số oxi hoá của chúng. Ví dụ:− Chất nhường e gọi là chất khử (hay chất bị oxi hoá) .Chất thu e gọi là chất oxi hoá (hay chất bị khử).− Quá trình kết hợp e vào chất oxi hoá được gọi là...
  • 239
  • 1,668
  • 58
bảng tổng hợp kiến thức hóa học thpt luyện ôn thi

bảng tổng hợp kiến thức hóa học thpt luyện ôn thi

... BẢNG TỔNG KẾT KIẾN THỨC HOÁ HỌC THPT – LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG – CHỦ ĐỀ: NITƠ, PHỐT PHO, CACBON, SILIC VÀ MỘT SỐ HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA CHÚNG BỔ SUNG TIẾP PHẦN CÁC HỢP CHẤT QUAN ... (-CH2C(Cl)=CHCH2-) (TH)→Cao su clopren BẢNG TỔNG KẾT KIẾN THỨC HOÁ HỌC THPT – LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG – CHỦ ĐỀ: NITƠ, PHỐT PHO, CACBON, SILIC VÀ MỘT SỐ HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA CHÚNGNITƠ PHOTPHO ... = 40%;% khối lượng(axit)=2,4174.5,0.40% = 35,92%Chọn đáp án B. BẢNG TỔNG KẾT KIẾN THỨC HOÁ HỌC THPT – LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG – CHỦ ĐỀ: ESTE – LIPIT – CHẤT BÉO – CACBOHIDRAT – AMIN...
  • 10
  • 2,964
  • 13
Tài liệu tổng hợp kiến thức hóa học THCS (hay)

Tài liệu tổng hợp kiến thức hóa học THCS (hay)

... Jk:3BL.&/uB:3V\>YVV&,VV*(L  0  &,  :   $YH&, PHẦN A: TỔNG HỢP KIẾN THỨC HOÁ HỌC THCS Bài 6:R#K)1""(&i&VVT-%h+d!cMi'VVTtEh+di"&tEc+dVVT"%h+dQVi:->tE%+c&I#$-%+ctE,+Q)1""[O35c,tE%+ca{,d!-0t{tE,+ac,%!-%+cBài ... K0*(*20JK1EVJ34!d0+c!,0t%0%+,ad,+%a,+%><*(3TN>JY$]R; ! Tổng hợp kiến thức cơ bản hoá học 8Các khái niÖm:1. VËt thÓ, chÊt. L 56M<N,O&P&*=&QC(%5L ... amoni"d0t"c*!a"*!"d"+c0t"c*!a"%+!a+%*!"d+c0t%+*!a"%+!"d+%0t%*!a%"%+!"d!%+c0t%"c*!a"%+!a+%*!%"d!%h+d0td"c*!a%"%+!a%h+%*!a+%*!Bài 1: Viết các phơng trình hoá học biểu diễn các phản ứng hoá học ở các thí nghiệm sau:&! A4&,JJ3=QM! "&&,,>Q! (BMJ$$$E&,VVT*&J=,QV!...
  • 171
  • 6,752
  • 15
Tổng hợp kiến thức Toán 7 THCS

Tổng hợp kiến thức Toán 7 THCS

... lý thuyết:+ Đa thức là một số hoặc một đơn thức hoặc một tổng (hiệu) của hai hay nhiều đơn thức. Mỗi đơn thức trong một tổng được gọi là một hạng tử của đa thức đó.+ Bậc của đa thức là bậc của ... lần).+ Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó. Muốn xác đònh bậc của một đơn thức, trước hết ta thu gọn đơn thức đó.+ Số 0 là đơn thức không có bậc. ... tổng của hai cạnhcòn lại.∆ ABC luôn có: AB – AC < BC < AB + ACAB – BC < AC < AB + BCAC – BC < AB < AC + BC ĐA THỨC, ĐA THỨC MỘT BIẾN, CỘNG TRỪ ĐA THỨC.NGHIỆM CỦA ĐA THỨC...
  • 15
  • 2,498
  • 80
Tổng hợp kiến thức Hình học THCS

Tổng hợp kiến thức Hình học THCS

... Hệ thống kiến thức cơbản Môn : Hình Học - THCS 1. Điểm - Đờng thẳng- Ngời ta dùng các chữ cái in hoa A, B,C, để đặt tên cho điểm- Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp các điểm. Một ... góc vuông là hình chữ nhật2. Hình thanh cân có một góc vuông là hình chữ nhật3. Hình bình hành có một góc vuông là hình chữ nhật4. Hình bình hành có hai đờng chéo bằng nhau là hình chữ nhậtg) ... giác có ba góc vuông là hình chữ nhậtGDFECBAOCBAOCBA2. Hình thanh cân có một góc vuông là hình chữ nhật3. Hình bình hành có một góc vuông là hình chữ nhật4. Hình bình hành có hai...
  • 29
  • 12,029
  • 504

Xem thêm

Từ khóa: tổng hợp kiến thức hình học lớp 9tổng hợp kiến thức hình học 9tổng hợp kiến thức hình học lớp 7tổng hợp kiến thức sinh học thcstổng hợp kiến thức hình học không gian 11tổng hợp kiến thức hình học không giantổng hợp kiến thức hình học không gian lớp 11tổng hợp kiến thức hình học lớp 10tổng hợp kiến thức hình học 10tổng hợp kiến thức hình học không gian 12tổng hợp kiến thức hình học lớp 8tài liệu tổng hợp kiến thức hóa học thcs haytồng hợp kiến thức hình học lớp 8tổng hợp kiến thức hình học giảihệ thống kiến thức hình học thcsBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM