kết hợp lời giảng bình của giáo viên, học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương thpt
Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang
... bản của EMP – TEST ………………………31 Chƣơng 2 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH .42 2.1. Thực trạng cơ sở vật chất và tình hình ứng dụng tin học của ... Quan hệ của đánh giá kết quả học tập với quá trình dạy - học - KTĐG kết quả học tập là một bộ phận của quá trình dạy - học vì...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28
Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau
... lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau. 4. Giả thuyết khoa học Nếu đánh giá đúng thực trạng quản lí việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các ... cho các cấp quản lý giáo dục ở huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau thấy được thực trạng quản lí việc đánh giá...
Ngày tải lên: 31/03/2013, 17:28
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC ... KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 04:20
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
... “Cảm ứng điện từ”. - Thiết kế tiến trình DH một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” đáp ứng yêu cầu phát huy TTC, tự chủ của HS trong quá trình xây dựng kiến thức. - Tiến hành TNSP. V. ... và phạm vi nghiên cứu - Hoạt động dạy và học của GV và HS trong giờ học vật lí. - Nội dung một số kiến thức th...
Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:13
skkn vai trò của giáo viên chủ nhiệm đối với học sinh thpt tĩnh gia
... nhiều hơn cho giáo viên chủ nhiệm. VD: Nên có những buổi thi giáo viên chủ nhiệm giỏi, đưa ra nhiều tình huống hay gặp để giáo viên chủ nhiệm xử lý, cũng là dịp để giáo viên chủ nhiệm trao đổi ... với GVCN và nhà trường: II- PHẦN GHI CỦA PHHS. 8 THANH HÓA NĂM 2013 TÊN ĐỀ TÀI: VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP TRONG TRƯỜNG THPT I- LÝ DO CHỌN ĐỀ...
Ngày tải lên: 18/07/2014, 17:14
Thủ tục xác nhận xin hưởng chính sách hỗ trợ phổ cập giáo dục trung học cơ sở dành cho học sinh tàn tật, học sinh mồ côi, học sinh là dân tộc thiểu số, học sinh là con thương binh, bệnh binh, học sinh là con hộ nghèo pot
... sách hỗ trợ phổ cập giáo dục trung học cơ sở dành cho học sinh tàn tật, học sinh mồ côi, học sinh là dân tộc thiểu số, học sinh là con thương binh, bệnh binh, học sinh là con hộ nghèo a. ... 01: Cá nhân là cha, mẹ hoặc người đại diện hợp pháp của học sinh tàn tật, học sinh mồ côi, học sin...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 11:21
kết hợp lời giảng bình của giáo viên, học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương thpt
... PHÁP KẾT HỢP LỜI GIẢNG BÌNH CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG 36 2.1. Những nguyên tắc kết hợp lời giảng bình của giáo viên, học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ... việc kết hợp lời giảng bình của giáo viên, học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương. 1.2.1. Khảo sát tình hình vận dụng...
Ngày tải lên: 05/10/2014, 02:38
giáo án phải thể hiện được việc tổ chức hoạt động của học sinh trong giờ học
... thể học sinh- nhân vật trung tâm trong quá trình dạy học. b .Giáo án phải thể hiện được đề cương của nội dung bài giảng c .Giáo án phải thể hiện được việc tổ chức hoạt động của học sinh trong giờ ... học sinh trong giờ học. Do việc đổi mới phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực của học...
Ngày tải lên: 23/12/2014, 22:19
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC KHOA HỌC LỚP 4 ĐẠT KẾT QUẢ CAO
... KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC KHOA HỌC LỚP 4 ĐẠT KẾT QUẢ CAO PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm: Ngay ... nhằm phát huy tính tích 1 cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ học khoa học lớp 4 đạt kết quả cao II.Cơ sở Nghiên cứu 1. Cơ sở l...
Ngày tải lên: 07/01/2015, 21:57
hệ thống bài tập cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh chuyên hóa học.
... dựng bi dng hc sinh giỏi v hc sinh chuyờn Húa hc. Chợng II: Hệ thống lí thuyết cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học dùng bồi dỡng học sinh giỏi và học sinh chuyên Hóa học. Chng III: H ... chương cấu tạo nguyên tử và liên kết húa học trong tài liệu giáo khoa Húa học ban KHTN và giáo khoa chuyên Húa học. 3. Phân t...
Ngày tải lên: 08/01/2015, 18:14
Module TH 3: Đặc điểm tâm lý của học sinh yếu kém, học sinh cá biệt, học sinh giỏi và học sinh năng khiếu
Ngày tải lên: 25/03/2015, 08:42
luận văn đại học sư phạm Hệ thống bài tập cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh chuyên hóa học
... lí luận và thực tiễn của đề tài. Chượng II: Hệ thống lí thuyết cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh chuyên Hóa học. Chương III: Hệ thống bài tập cấu tạo ... khối. CHƯƠNG II: HỆ THỐNG LÍ THUYẾT CẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC DÙNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ HỌC SINH CHUYÊN HÓA HỌC...
Ngày tải lên: 24/04/2015, 18:18