Phương pháp hình học tổng hợp và phương pháp đại số với các đường conic trong chương trình toán ở trung học phổ thông

Hệ thức lượng giác và ứng dụng trong chương trình toán bâch trung học

Hệ thức lượng giác và ứng dụng trong chương trình toán bâch trung học

... - Ứng dụng các hệ thức lượng giác ñể giải một số lớp bài toán thuộc chương trình bậc trung học phổ thông. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Chương trình Toán bậc trung học, ñặc biệt ... hiện trong cả hai phạm vi ñại số và hình học. Trước hết với tư cách một ñối tượng nghiên cứu, sau ñó với tư cách một công cụ ñể giải quyết nhiều dạng toán k...
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

... tích hợp của chương trình Dạy học theo hướng tích hợp là một xu thế phổ biến trong dạy học hiện đại của tất cả các nước phát triển nhằm giải quyết mâu thuẫn giữa yêu cầu về học vấn phổ thông, ... dụng phương pháp thể hiện tính tích cực của học sinh trong quá trình soạn giáo án đòi hỏi trình độ và kinh nghiệm của người giáo viên, phương pháp học tậ...
Ngày tải lên : 05/04/2013, 15:56
  • 38
  • 4.8K
  • 7
Một số phương pháp giải phương trình chứa căn trong chương trình Toán ở trường THPT

Một số phương pháp giải phương trình chứa căn trong chương trình Toán ở trường THPT

... nghiệm Giáo viên: Nguyễn Pháp Một số phương pháp giải phương trình chứa căn trong chương trình toán ở trường trung học phổ thông. 15 Ở cấp độ trường trung học phổ thông, đề tài có thể áp ... viên: Nguyễn Pháp Một số phương pháp giải phương trình chứa căn trong chương trình toán ở trường trung học phổ thông. 2...
Ngày tải lên : 19/06/2014, 09:44
  • 15
  • 5K
  • 0
Nâng cao hiệu quả dạy học vật lí bằng việc xây dựng và vận dụng hệ thống bài tập chương mắt và các dụng cụ quang học trong chương trình vật lí trung học phổ thông

Nâng cao hiệu quả dạy học vật lí bằng việc xây dựng và vận dụng hệ thống bài tập chương mắt và các dụng cụ quang học trong chương trình vật lí trung học phổ thông

... lý trung học phổ thông. 0.2. Mục đích nghiên cứu. Xây dựng hệ thống bài tập Mắt và các dụng cụ quang học, và vận dụng hệ thống bài tập này trong việc nâng cao hiệu quả dạy học phần Quang học. ... cao, nắm vững các kiến thức về toán học và một số đại lợng vật lý mới nh góc trông, độ bội giác v.v Nếu không có những bài tập điển hình và tần số lặp lại c...
Đọc - hiểu tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông

Đọc - hiểu tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông

... quan được sử dụng trong giờ học. Phương pháp trực quan không dùng độc lập luôn được kết hợp với các phương pháp đã trình bày ở trên. Phương pháp trực quan là phương pháp mà trong đó “Người giáo ... nước ngoài cũng như ở trong nước vì NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1. Những phương pháp thường dùng trong dạy học Văn học sử ở trường Trung...
Ngày tải lên : 21/12/2013, 09:52
  • 31
  • 1.3K
  • 3
Dạy đọc   hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Dạy đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

... tình hiện đại, GV cần hình dung rõ các bước cơ bản của tiến trình một giờ học, các hình thức hoạt động, các phương pháp, phương tiện hỗ trợ học tập… Tất cả đều được hình dung trước và thể hiện ... được tiến hành với các phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau: 5.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp thống kê – phân loại - Phương pháp phân...
Dạy học tác phẩm văn học nước ngoài trong chương trình ngữ văn trung học cơ sở ( khảo sát trên địa bàn huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh) luận văn thạc sỹ ngữ văn

Dạy học tác phẩm văn học nước ngoài trong chương trình ngữ văn trung học cơ sở ( khảo sát trên địa bàn huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh) luận văn thạc sỹ ngữ văn

... T[G) :>2@3-.)/G2Kcd9*!"(O)/ "@%9(:rud%):>2@3-.)/ %-.)/DW0%* Phương pháp dạy học văn!"$" 3O Dạy học văn bản Ngữ văn THCS theo đặc trưng phương thức biểu đạt !"N1W Phương phá...
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông (ban cơ bản) pot

Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông (ban cơ bản) pot

... viên và học sinh gặp trong quá trình dạy và học nội dung đó. + Đề xuất một số biện pháp khả thi và hiệu quả trong quá trình rèn luyện kỹ năng giải các bài toán giới hạn trong chương trình Đại ... của phương pháp dạy học quen thuộc, đồng thời vận dụng một số phương pháp mới phù hợp với hoàn cảnh và điều kiện dạy học ở nước ta. Sau đâ...
Ngày tải lên : 29/03/2014, 15:20
  • 19
  • 1.1K
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: