... lời bài 13. 1 SBT đáp án B
Bài 3. Công cơ học phụ thuộc vào yếu tố nào dưới đây?
Gíao viên biên soạn: Huỳnh Văn Khẩn - 39 -
A= F.s
Gíao án vật lí lớp 8 Năm học 2014-2015
Bài tập 4
Thể tích của ... Khẩn - 2 -
Gíao án vật lí lớp 8 Năm học 2014-2015
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HS3: Lên bảng giải câu b
Bài 3. 3/6
HS1: Lên bảng tóm tắt đề bài.
HS2: Lên bảng giải...
... qua
bóng pin.
3. Mắc mạch điện:
C
2
: Dòng điện chạy qua đèn có
cường độ càng lớn (nhỏ) thì đèn
càng sáng (tối).
III. Vận dụng:
C3: 0,75 A = 175 mA.
0, 38 A = 38 0 mA.
1250 mA = 1,250 A
280 mA ... dụng điện.
.
76
Giáo án Vật lí 7 Tô Quang Nhậm
T uần 36 . Ngy 4 thỏng 5 nm 2009.
Tiết 35 . KIM TRA HC Kè II
I. Mc tiờu:
- Kim tra ỏnh giỏ vic nm kin thc trong hc kỡ II ca hc sinh...
... hành.
3. Thái độ: Cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm.
II- Chuẩn bị.
Nguyễn Thành Hòa Giáo án Vật lý 9
43
Tr ờng THCS Đại H ng
R
2
có cùng tiết diện và đợc làm từ cùng một
loại vật liệu ... I
3
= ?
Bài giải
a) (A) nt R
1
nt (R
2
//R
3
) (1điểm)
Vì R
2
= R
3
R
2 ,3
= 30 /2 = 15 ()
(1điểm) (Có thể tính khác kết quả đúng
cũng cho 1 điểm)
R
AB
= R
1
+ R
2 ,3
=...
... học tập.
II/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
5 bình thủy tinh, 1 lọ đựng dung dịch sunfát màu xanh, 1 lọ nước.
2. Học sinh:
Nghiên cứu kĩ sgk.
III/ Giảng dạy:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra:
a. Bài ... được khi nhiệt độ vật chất càng tăng thì nguyên tử chuyển động càng
nhanh.
2. kĩ năng:
Làm được TN Brao và giải thích chuyển động của nguyên tử, phân tử trong
các vật chất.
3. Thái độ...
... Na
2
SO
3
* Kết luận: sgk(10)
II.SO
2
có những ứng dụng gì ?
8
2. FeCl
3
+ 3NaOH → Fe(OH)
3
+ 3NaCl
3. Fe
2
(SO
4
)
3
+ 6NaOH → 2Fe(OH)
3
+ 3Na
2
SO
4
4. 2Fe(OH)
3
+ 3H
2
SO
4
→ Fe
2
(SO
4
)
3
+3H
2
O
5. ... 3H
2
SO
4
→ Fe
2
(SO
4
)
3
+3H
2
O
5. 2Fe(OH)
3
→ Fe
2
O
3
+ 3H
2
O
6. Fe
2
O
3
+ 3H
2
SO
4
→ Fe
2
(SO
4
)
3
+ 3H
2
O.
b. 1. 2Cu + O
2
t
0
2CuO
2. CuO + H...
... BÀI 13 : MÔI TRƯỜNG TRONG CƠ THỂ
I . MỤC TIÊU :
1 . Kiến thức :
–
Phân tích được các thành phần cấu tạo của máu .
–
Trình bày được ... Học sinh :
Các tế bào cơ , não … của cơ
thể người có thể trực tiếp trao
đổi các chất với môi trường
ngoài được không ?
Sự trao đổi chất của các TB
trong cơ thể người phải gián tiếp ...
Như vậy môi trường trong cơ
thể c...
... (N/m
3
).
V: thể tích phần chất
lỏng bị vật chiếm chỗ
(m
3
)
F
A
: lực đẩy Ác-si-mét
(N)
xúc với trục thẳng đứng trên cùng
của máng.
Một học sinh theo dõi đồng hồ,
một học sinh dùng viết đánh ... cầu học sinh giải bài tập 13. 3 SBT.
Học sinh ghi vào vở.
3. Vận dụng.
Học sinh làm việc theo nhóm cử đại diện
trả lời C3, C4.
II.Công thức tính công.
1.Công thức tính công cơ học.
H...
... C3.
? Khi nhúng vật ngập trong nớc thì vật nổi lên
trên mặt thoáng?
? So sánh lực đẩy Acsimets tác dụng lên vật khi
vật bị nhúng chìm và vật nổi trên mặt nớc?
? Khi vật đứng yên trên mặt thoáng ... Khi vật bị nhúng chìm, thì thể tích của vật so
với thể tích của phần chất lỏng bị chiếm chỗ nh
thế nào?
? Nêu điều kiện để vật chìm (vật nổi , vật lơ
Dới sự hóng dẫn củ...
... dạy 06/9/20 03 Chương I QUANG HỌC
Tiết: 01
Bài: 01 NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG
I. MỤC TIÊU
- Bằng thí nghiệm khẳng định được rằng ta nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền tới
nắt ... nhìn thấy vật khi có ánh sáng chiếu tới mắt.
- Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng.\
II. CHUẨN BỊ.
- Cho nhóm học sinh.
- Một hộp kín trong đó có dán mảnh giấy trắng,
- bóng đèn pin đư...