pp giải cuc tri hinh hoc bang vector

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

... Kĩ năng là khả năng vận dụng tri thức (khái niệm, định lí, thuật giải, phương pháp) để giải quyết nhiệm vụ đặt ra. Như vậy, tri thức (bao gồm cả tri thức sự vật, tri thức phương pháp) là cơ ... chnh vn tri thc ca bn thõn l c s hỡnh thnh phng phỏp t hc. ú chớnh l ng lc thỳc y s phỏt trin bn vng ca mi cỏ nhõn trong cuc sng. Cu trỳc PPDH khỏm phỏ cú hng dn: Mi liờn h gia PPDH ... nhu cầu giải quyết; khụng cú sẵn lời giải; khụng vượt quỏ khả năng của người học).  Các mức độ dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề Bảng 1.1: Các mức độ dạy học phát hiện và giải quyết...

25
2,725
3

Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán cực trị hình học trong hình tọa độ không gian

... phẳng (P) đi qua A , song song với d và khoảng cách từ d tới (P) lớn nhất . Lời giải: Áp dụng phương pháp giải trên ta tìm được phương trình mặt phẳng (P) là : 7x + y -5z -77 = 0 . Dạng 4: ... hình thành và phát tri n tư duy toán học , tạo cho học sinh vốn kiến thức và vận dụng kiến thức vào thực tiễn . Vì vậy việc xây dựng và hình thành cho học sinh phương pháp giải từng dạng toán ... mắc khi giải các bài toán về cực trị hình học trong không gian .Sau khi nghiên cứu và thực hiện giảng dạy theo đề tài này đã gây được hứng thú học tập cho học sinh và giúp học sinh giải nhiều...

15
19,136
20

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình học

... giải quyết một số bài toán cực trị hình học là một hớng giải quyết tạo đợc hứng thú cho học sinh, giúp các em thấy đợc sự vận dụng đơn giản nhng rất hiệu quả của tính chất hình học trong giải ... tìm tòi, sáng tạo khai thác các tính chất hình học vào giải toán. Quy các bài toán lạ, phức tạp về các bài toán đÃ biết cách giải. PHN II: giải quyết VN 1. Thc trng vn . Khi gp cỏc bi toỏn v ... 0.Nhận xét: Cách giải khai thác tính chất hình học để giải quyết. Cách trình bày đơn giản về tình toán, phát huy tính sáng tạo trong t duy.Các bài toán dạng này còn có thể giải quyết bằng cách...

19
1,625
2

skkn tìm hiểu bài toán cức trị hình học giải tích trong mặt phẳng oxy

... và thực tiễn các phương pháp giải bài toán cực trị hình học giải tích.3. Nhiệm vụ nghiên cứu.Đề xuất một số phương pháp giải bài toán cực trị trong hình học giải tích.4. Khách thể và đối ... tượng: Các phương pháp giải bài toán cực trị trong hình học giải tích.5. Giới hạn và phạm vi nghiên cứuNghiên cứu các phương pháp giải bài toán cực trị trong hình học giải tích được giảng dạy ... cao, lời giải gọn gàng và đẹp. Vấn đề là học sinh cần tìm hiểu được nhiều cách giải cho một đề toán. Do vậy một trong những thủ thuật của người thầy (theo cá nhân tôi) là sau lời giải một...

34
1,006
0

skkn rèn luyện kỹ năng ứng dụng đạo hàm để giải toán cực trị hình học

... = 2x.II. KHẢ NĂNG PHÁT TRI N TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HS LỚP 12THÔNG QUA DẠY GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC Rèn luyện kỹ năng giải toán cực trị hình học có nhiều cơ hội phát tri n tưduy sáng tạo cho ... bước để giải toán cực trị hình học bằngphương pháp hàm số có ứng dụng của đạo hàm II.2 Một số khó khăn và sai lầm khi giải toán cực trị hình học Khi giải toán hình học nói chung, giải toán ... cực trị trong hình học giải tích 17 I.2.3. Một số bài toán cực trị hình học có ứng dụng thực tiễn 24II. KHẢ NĂNG PHÁT TRI N TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HS LỚP 12THÔNG QUA DẠY GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH...

MỘT SỐ BT CỰC TRỊ HÌNH HỌC 12

... lợt chuyển động trên AC, AB.Một số bài toán cực trị hình học có ứng dụng thực tiễn Bài toán 22. (Giải tích 12 - Cơ bản) Cho một tấm nhôm hình vuông cạnh a. Ngời ta cắt ở bốn góc bốn hình vuôngbằng ... nắp. Tính cạnh của các hìnhvuông bị cắt sao cho thể tích của khối hộp là lớn nhất.Bài toán 23. (Giải tích 12 - nâng cao) Một hộp không nắp đợc làm từ một mảnh các tông theo mẫu. Hộp có đáy làmột ... hình cầu bán kính R, hÃy tìm hình trụ có thể tíchlớn nhất.Một số bài toán cực trị trong hình học giải tíchBài toán 15. (16-Toán BD HS THPT)Cho n điểm A1, A2, . . . An và một điểm O cố định....

3
1,383
29

Cực trị hình học bài (dường thẳng)

... đường thẳng (d) :x 1 y 2 z 23 2 2+ − −= =−. Tìm điểm I thuộc (d) sao cho IM +IN nhỏ nhất. Giải : Viết lại đường thẳng (d) dưới dạng tham số : x 1 3ty 2 2tz 2 2t= − += −= +Vì ... đường thẳng (d) :x 7 y 3 z 91 2 1− − −= =−. Tìm điểm I thuộc (d) sao cho IM +IN nhỏ nhất. Giải : Viết lại đường thẳng (d) dưới dạng tham số : x 7 ty 3 2tz 9 t= += −= +Vì...

cực trị hình học

... viết phương trình đường thẳng )(∆ có khoảng cách đến điểm B là : a) Nhỏ nhất. b) Lớn nhấtBài giải đề nghị. Cách 1 : Phương pháp hình học.Gọi )(∆là đường thẳng qua A và cắt d; )(∆và ... )3;4;1(a−=→ Ta được phương trình đường thẳng 32z44y11x:)(−=−=−−∆ Cách 2: Phương pháp giải tích.Gọi M = d ∩)(∆ thì M( 1-t;-2+t;2t) và )(∆có VTCP là )2t2;6t;t(AM−−−=→.Ta...

Xem thêm