0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

NGHIÊN cứu NĂNG lực tự học của SINH VIÊN năm NHẤT TRONG VIỆC học NGỮ âm tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN

NGHIÊN cứu NĂNG lực tự học của SINH VIÊN năm NHẤT TRONG VIỆC học NGỮ âm tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN

NGHIÊN cứu NĂNG lực tự học của SINH VIÊN năm NHẤT TRONG VIỆC học NGỮ âm tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN

... assessstudents’ readiness for learner autonomy, and the results revealed that motivationhad a strong impact in this readiness that was directly supported by Cotterall(1995b), Scharle and Szabo ... second part of the course, students arerequired to cover five main themes namely word stress, strong form and weak form(simple words and complex words), sentence stress, rhythm and linking,...
  • 47
  • 795
  • 0
NGHIÊN cứu VIỆC sử DỤNG HÌNH THỨC DIỄN đàn để TĂNG CƯỜNG kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN CLC năm 2 tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN

NGHIÊN cứu VIỆC sử DỤNG HÌNH THỨC DIỄN đàn để TĂNG CƯỜNG kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN CLC năm 2 tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN

... and “nghiencuukhoa hoc” may be 2 most important and big contests. However they are different in the method 63INTERVIEWER: How different? 63INTERVIEWEE B: I see that Nghiêncứukhoahọc mostly requires ... right? 84TEACHER X: Yep. I think the most difficult one with the attendants is to argue with strong reasons 84INTERVIEWER: So is it similar to “express ideas clearly and effectively”? 84TEACHER ... specific? 63xxivINTERVIEWEE A: Ok. About Expressing ideas issue, I think I should have used more strong words to express my Ideas, avoiding lengthy expressions 62INTERVIEWER: I see 62INTERVIEWEE...
  • 141
  • 768
  • 1
VIỆC KHAI THÁC các PHƯƠNG PHÁP tạo ĐỘNG lực TRONG GIẢNG dạy kỹ NĂNG nói DO SINH VIÊN năm THỨ tư THỰC HIỆN TRONG kì THỰC tập một NGHIÊN cứu NHIỀU đối TƯỢNG tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ

VIỆC KHAI THÁC các PHƯƠNG PHÁP tạo ĐỘNG lực TRONG GIẢNG dạy kỹ NĂNG nói DO SINH VIÊN năm THỨ tư THỰC HIỆN TRONG kì THỰC tập một NGHIÊN cứu NHIỀU đối TƯỢNG tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ

... organized aroundquestion and answer exchanges between teachers and students”.The Direct Method strongly influences the development of the AudiolingualMethod. Nunan (2003) points out that in Audiolingualism, ... fieldGardner and Lambert (1959) found that aptitude and motivation were the twofactors most strongly associated with learners’ L2 achievement. Additionally, Gardnerand MacIntyre (1993) drew...
  • 109
  • 639
  • 2
Báo cáo nghiên cứu NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA DOANH NGHIỆP XUẤT KHẨU TRONG BA NGÀNH MAY MẶC, THỦY SẢN VÀ ĐIỆN TỬ Ở VIỆT NAM pot

Báo cáo nghiên cứu NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA DOANH NGHIỆP XUẤT KHẨU TRONG BA NGÀNH MAY MẶC, THỦY SẢN VÀ ĐIỆN TỬ Ở VIỆT NAM pot

... CÁO NGHIÊN CỨUNĂNG LỰC CẠNH TRANHCỦA DOANH NGHIỆP XUẤT KHẨU TRONG BA NGÀNHMAY MẶC, THỦY SẢN, VÀ ĐIỆN TỬ Ở VIỆT NAMiiiBÁO CÁO NGHIÊN CỨU NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA DOANH NGHIỆP XUẤT KHẨU TRONG ... cứu ngành hàng và từng sản phẩm xuất khẩu cụ thể, nhưng chưa có nghiên cứu sâu về năng lực của các doanh nghiệp xuất khẩu trong những ngành hàng đó. Báo cáo này đặt trọng tâm vào đánh giá năng ... vụ của Báo cáo là trả lời ba câu hỏi: (1) năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp trong ba ngành này đến đâu?; (2) các yếu tố nào ảnh hưởng tới năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp trong...
  • 185
  • 624
  • 2
Nghiên cứu về những khó khăn của sinh viên năm thứ nhất ngành Ngoại Ngữ trường ĐHDL Hải Phòng khi học kỹ năng nghe

Nghiên cứu về những khó khăn của sinh viên năm thứ nhất ngành Ngoại Ngữ trường ĐHDL Hải Phòng khi học kỹ năng nghe

... đầu và cuối học kì tạo cơ hội cho sinh viên nói lên vấn đề của chinh họ. Những hoạt động này cũng dần dần năng cao kỹ năng nghe của sinh viên nhưng thế là chưa đủ vì bản thân sinh viên cần ôn ... listening skills. (Supplementary Materials) Nghiên cứu về những khó khăn của sinh viên năm thứ nhất ngành Ngoại Ngữ trường ĐHDL Hải Phòng khi học kỹ năng nghe. (Tài liệu bổ trợ) By: ... Power, 1986. Là một giáo viên dạy kỹ năng nghe, những khuôn mặt thất vọng của học sinh luôn ám ảnh tác giả và đã thúc đẩy tác giả tìm ra cách tốt nhất giúp sinh viên học môn nghe tốt hơn. Hội...
  • 115
  • 3,947
  • 15
NGHIÊN cứu về THÁI độ và sự ưa THÍCH của SINH VIÊN ở NHỮNG TRÌNH độ TIẾNG KHÁC NHAU với VIỆC CHỮA lỗi BẰNG lời của GIÁO VIÊN TRONG kỹ NĂNG nói tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH

NGHIÊN cứu về THÁI độ và sự ưa THÍCH của SINH VIÊN ở NHỮNG TRÌNH độ TIẾNG KHÁC NHAU với VIỆC CHỮA lỗi BẰNG lời của GIÁO VIÊN TRONG kỹ NĂNG nói tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH

... lessons from 1(strongly disagree) to 5(strongly agree). Thedata about first year students could be summarized in the table below: Statements Strongly Agree AgreeModerateDisagreeStrongly DisagreeNumberofresponsesMean ... provision of teachers’ oral corrective feedbackAs can be seen, both two groups of students have a strong desire toward havingtheir oral errors being corrected in speaking lessons when a majority...
  • 56
  • 775
  • 0
KHAI THÁC kĩ NĂNG đưa RA và KIỂM TRA lời HƯỚNG dẫn của SINH VIÊN năm 4 TRONG TIẾT dạy VI mô của họ tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH

KHAI THÁC kĩ NĂNG đưa RA và KIỂM TRA lời HƯỚNG dẫn của SINH VIÊN năm 4 TRONG TIẾT dạy VI mô của họ tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH

...
  • 70
  • 453
  • 2
ẢNH HƯỞNG của một vài yếu tố văn hóa VIỆT NAM đến NHẬN xét CHÉO TRONG môn VIẾT của SINH VIÊN năm NHẤT TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ ĐHQGHN

ẢNH HƯỞNG của một vài yếu tố văn hóa VIỆT NAM đến NHẬN xét CHÉO TRONG môn VIẾT của SINH VIÊN năm NHẤT TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ ĐHQGHN

... 1972). Degrees of negative politeness run hand inhand with degrees of nounness.) Sự có mặt của anh trong bữa tiệc làm chúng tôi thấy rất vinh dự. (Your appearance at the party gives us a sense ... Itseems that in the past, most people were farmers and the systems of beliefs and valueswere strongly related to farming. Possibly, culture has a close relation with farming (Itcan be seen ... external and internal modification) or linguisticdevices such as past tense or conditional. Some strong modal verbs such as “should”,“must” or “have to” are avoided and negative adjectives like...
  • 54
  • 543
  • 0
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

... p của sinh viên 37 1.2.6.2 Các đặc điểm của hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên 38 1.2.6.3 Mối quan hệ giữa học tập - tự học và nghiên cứu khoa học 39 1.2.6.4 Kĩ năng tổ chức nghiên ... nghiên cứu khoa học 41 1.2.6.5 Các con đƣờng rèn luyện kĩ năng tổ chức nghiên cứu khoa học cho sinh viên 41 1.3 Thực trạng việc dạy học theo hƣớng phát triển năng lực sáng tạo của sinh viên trong ... khai thác cho việc tự học của mình nhƣ thế nào? * Xử lí thông tin Xử lí thông tin trong tự học nói cách khác là toàn bộ phƣơng pháp tự học của ngƣời học. Việc tự học tƣơng ứng với việc xử lí...
  • 163
  • 2,597
  • 14
Vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động tự học để nâng cao năng lực học tập học phần chủ nghĩa xã hội khoa học của sinh viên các trường cao đẳng( qua khảo sát tại trường cao đẳng y tế nghệ an)

Vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động tự học để nâng cao năng lực học tập học phần chủ nghĩa xã hội khoa học của sinh viên các trường cao đẳng( qua khảo sát tại trường cao đẳng y tế nghệ an)

... - Tổ chức cho sinh viên có thói quen tự học, tù nghiên cứu, có kỹ năng tự học. - Làm cho sinh viên phát huy được vai trò chủ thể của người học, sinh viên tự mình lĩnh hội tri thức, ... nguồn lực giúp sinh viên tự lập kế hoạch bài học, hình thành các kỹ năng tự học, rèn luyện ý chí tự học, phát triển tới mức cao nhất tính tích cực, tính độc lập trong quá trình tự học, tự nghiên ... nghiên cứu của sinh viên. Tổ chức hoạt động tự học môn CNXHKH ở nhà cho sinh viên gồm các phơng pháp:27Hớng dẫn sinh viên cách tự kiểm tra, đánh giá kết quả tự nghiên cứu cho sinh viên có...
  • 87
  • 841
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: năng lực tư duy của sinh viênnghiên cứu năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp việt nambảng hỏi nghiên cứu năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp việt namđề tài nghiên cứu hành vi mua sắm của sinh viên khoa kinh tế quản trị kinh doanh trường đại học an giang khi đến mua sắm tại siêu thị vinatex an giangnghiên cứu năng lực cạnh tranh của công ty cổ phần may 2 hưng yênnghiên cứu năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp may trên địa bàn vùng kinh tế trọng điểm trung bộcơ sở lý luận và thực tiễn cho việc thiết lập các mô hình nghiên cứu năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp maythành các mô hình nghiên cứu năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp maycác cân nhắc cơ bản khi thiết kế các mô hình nghiên cứu năng lực cạnh tranh của các dn mayý tưởng sơ bộ về các mô hình nghiên cứu năng lực cạnh tranh của các dn maytriển khai các mô hình nghiên cứu năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp maymục đích triển khai các mô hình nghiên cứu năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp maykết quả nghiên cứu năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp may vùng kinh tế trọng điểm trung bộkhái quát về nghiên cứu năng lực cạnh tranh của các dn may vùng kinh tế trọng điểm trung bộnghiên cứu nhu cầu làm thêm của sinh viênNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP