Chuyên đề 3 Phân tích NLSX ppsx

... sau: 3I 2 + 3H 2 O  HIO 3 + 5HI (1) HgO 2Hg + O 2 (2) 4K 2 SO 3  3K 2 SO 4 + K 2 S (3) NH 4 NO 3  N 2 O + 2H 2 O (4) 2KClO 3  2KCl + 3O 2 (5) 3NO 2 + H 2 O  2HNO 3 + NO ... C. 23. D. 25. Câu 37 : Cho sơ đồ phản ứng: Fe 3 O 4 + HNO 3  Fe(NO 3 ) 3 + N x O y + H 2 O Sau khi cân bằng, hệ số của phân tử HNO 3 là A. 23x-9y. B. 23x- 8y. C. 46x- 18...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 05:21

... hi sinh phần con người, làm một con người nhẫn tâm, vô trách nhiệm. Cả hai thứ trách nhiệm ở Hộ đều được ý thức rất cao. Hộ không có quyền, và không thể chọn lấy và hi sinh bất kỳ phần nào. Tấn ... Tấn bi kịch thường xuyên dai dẳng của Hộ chính là ở đó. Trên cả hai phương diện trách nhiệm, Hộ đều cảm thấy mình làm được ở mức tồi nhất. Vì thế mà Hộ luôn luôn lên án mình, tự xỉ vả mình. Tấn...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 08:23

... kết thúc phân tích: Kết thúc phân tích là giai đoạn cuối cùng của hoạt động phân tích. Trong giai đoạn này, các nhà phân tích cần tiến hành viết báo cáo phân tích, báo cáo kết quả phân tích trước ... (Mã số 32 0) II. Nguồn vốn thanh toán dài hạn 1. Phải trả dài hạn người bán (Mã số 33 1) 2. Phải trả dài hạn nội bộ (Mã số 33 2) 3. Phải trả dài hạn khác (Mã số 33...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 21:15

... Thứ nhất: Phân công lao động xã hội. Phân công lao động xã hội là sự chuyên môn hóa sản xuất, phân chia lao động xã hội ra thành các ngành, các lĩnh vực sản xuất khác nhau. Do sự phân công ... tiền đề cần thiết cho một thái độ, hành vi tích cực trong cuộc sống gia đình và xã hội. Gia đình là một thiết chế đa chức năng. Mọi thành viên gia đình, tuỳ thuộc vào vị thế, lứa tuổ...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 11:09

... một nhân tử là 3x – 1. Nên f(x) = 3x 3 – 7x 2 + 17x – 5 = ( ) ( ) ( ) 3 2 2 3 2 2 3 6 2 15 5 3 6 2 15 5x x x x x x x x x x − − + + − = − − − + − = 2 2 (3 1) 2 (3 1) 5 (3 1) (3 1)( 2 5)x x ... 4x 4 + 36 x 2 + 81 - 36 x 2 = (2x 2 + 9) 2 – 36 x 2 = (2x 2 + 9) 2 – (6x) 2 = (2x 2 + 9 + 6x)(2x 2 + 9 – 6x) 1) x 3 - 7x + 6 2) x 3 - 9x 2 + 6x + 16 3) x 3 - 6x...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 04:20

... ngành TCDN Hoch đnh NS vn đu t 7 PHÂN TÍCH  NHY 4.44 43. 4972.5491.601654-294-1.24 23. 000 3. 2022.2551 .30 735 9-588-1. 536 -2.4841.000 5.0004.5004.00 03. 50 03. 0002.5002.000 NPV tng ng vi các ... USD000.250.1)CF(E pCF)CF(E n 1j jj = ×= ∑ = 1 Chuyên ngành TCDN Hoch đnh NS vn đu t 1 PHÂN TÍCH RI RO D ÁN Chuyên đ 5 Chuyên ngành TCDN Hoch đnh NS vn đu t 2 TNG...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 01:20

... 2· *]COH[KK ]OH[K 32 1S2S 2 3L ⋅⋅ ⋅ + + [H 3 O + ] = ]OH[ K 3 W + + ]OH[ *]COH[K 3 321S + ⋅ + 2· 2 3 321S2S ]OH[ *]COH[KK + ⋅⋅ Chuyển vế: *]COH[KK ]OH[K2 32 1S2S 4 3L ⋅⋅ ⋅⋅ + +[H 3 O + ] 3 – (K W +K S1 ·[H 2 CO 3 ]*)·[H 3 O + ]–2·K S1 ·K S2 ·[ ... CO 3 2 − + H 2 O HCO 3 − + OH − ; 10 − 3, 67 (do K b1 >> K b2 ) C 0, 039 1 [ ] 0, 039 1 − x x x...

Ngày tải lên: 06/04/2014, 15:40

... Đề 3: Phân tích bài “Sóng” của Xuân Quỳnh I.Đặt vấn đề Biển và sóng là những đề tài quen thuộc của thơ ca. Mỗi nhà thơ nhìn biển theo ... những suy nghĩ tinh tế và thú vị về tình yêu qua hình ảnh những con sóng biển. II.Giải quyết vấn đề 1.Sóng biển và tình yêu Tác giả đã nhìn thấy sóng qua hai tính cách gần như đối lập nhau “dữ ... vời cách trở bao nhiêu, con sóng vẫn tới...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

... nhân tử a) 5x 3 - 45x b) 3x 3 y 6x 2 y 3xy 3 6axy 2 3a 2 xy + 3xy Bài làm a) 5x 3 45x = 5x(x 2 9) = 5x(x +3) (x 3) b) 3x 2 y 6x 2 y 3xy 3 6axy 2 3a 2 xy + 3xy = 3xy(x 2 2y ... b) c) (x 3) 2 - (2 3x) 2 = [(x 3) + (2 3x)][(x 3) (2 3x)]= (- 2x 1)(- 5 + 4x) d) x 3 3x 2 + 3x - 1 = (x 1) 3 Ví dụ 2. Phân tích đa thức thành nhân tử a) a 3 + b 3 + c 3 3abc b) .....

Ngày tải lên: 06/07/2014, 12:00