Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 53: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT pot
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 53: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT pot
... các bậc phân loại gọi là phân loại thực vật.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ2: Tìm hiểu về các bậc
phân loại (5’)
- Giáo viên giới thiệu các bậc
phân loại thực vật từ ... của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1: Tìm hiểu về phân loại
thực vật (5’)
- Giáo viên yêu cầu học sinh
nhắc lại các nhóm thực vật đã
h...
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 3 CÓ PHẢI TẤT CẢ CÁC THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA? pps
... Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 3 CÓ PHẢI TẤT
CẢ CÁC THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA?
Tuần 2
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Học sinh biết cách quan sát, so sánh để phân biệt
được cây ...
xanh
- Cho h
ọc sinh điền từ khuyết
để thực hiện lệnh trong sách
giáo khoa.
- H
ọc sinh đọc phần thông tin
sách giáo khoa.
- Trả lời các câu hỏi của giáo
viên....
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 51: HẠT KÍN ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN ppsx
... bài Khái niệm sơ lược về phân loại thực
vật
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
II.Phương tiện:
- Mẫu vật: Cành bưởi, lá đơn, lá kép, quả cam, rễ
hành, rễ cải, hoa huệ, hoa hồng.
- ... mầm và lớp một lá
mầm
Học sinh quan sát các mẫu vật
do nhóm mang theo, ghi lại kết
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 51: HẠT KÍN
ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC...
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 62: NẤM A- MỐC TRẮNG VÀ NẤM RƠM pot
... có
diệp lục
- Cơ quan sinh sản: gồm
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 62 : NẤM
A- MỐC TRẮNG VÀ NẤM RƠM
I.Mục tiêu:
- Nắm được đặc điểm cấu tạo của nắm mốc trắng và
nấm rơm
- Giáo dục việc ... câu hỏi:
- Sợi nấm phân nhiều
nhánh trong suốt không
màu, không có diệp lục.
Là những tế bào không có
vách ngăn
- Dinh dưỡng bằng hình
thức hoại sinh:...
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 44: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (TT) pps
... tra – đánh giá (5’):
- Học sinh đọc phần kết luận chung trong sách giáo
khoa.
- Đọc mục “Em có biết?”
V.Hoạt động nối tiếp(1’):
- Học bài
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 44: TỔNG KẾT VỀ
CÂY ... sao?
- Giáo viên nhận xét câu trả
lời của học sinh -& gt; chỉnh sửa
hoàn thiện các ý
- H
ọc sinh trả lời các câu hỏi
gợi ý của giáo viên....
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 43: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA ppsx
... tương ứng
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 43: TỔNG KẾT VỀ
CÂY CÓ HOA
I.Mục tiêu:
Kiến thức:
- Hệ thống hoá kiến thức về cấu tạo và chức năng
chính các cơ quan của cây xanh có hoa
- Tìm được ...
của giáo viên, các nhóm khác
bổ sung.
l
ấy ví dụ về quan hệ về
hoạt động của rễ thân lá
Rút ra k
ết luận về mối
quan hệ về hoạt động giữa các
cơ qua...
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 24: QUANG HỢP(tiếp theo) ppsx
... bột.
- Phát biểu khái niệm về quang hợp.
- Viết sơ đồ tóm tắt về quá trình quang hợp.
Kĩ năng:
- Quan sát, so sánh.
- Phân tích.
Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ cây, yêu thích bộ môn. ... động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ2(15’): Khái niệm về
quang hợp.
- Yêu cầu HS hoạt động độc
II. Khái niệm về quang hợp.
- HS đọc thô...
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 23: QUANG HỢP ppsx
... chế tạo được
khi có ánh sáng.
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 23: QUANG HỢP
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
HS tìm hiểu và phân tích TN để tự rút ra kết luận:
Khi có ánh sáng lá có thể chế tạo được ... và dễ thở?
Liên hệ thực tế, thả rong
vào bể cá.
Tích hợp GDMT:
Thực vật là lá phổi xanh của
trái đất, không những cung
cấp nguồn thức ăn cho con
người và các s...
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 22: CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ pdf
... Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 22: CẤU TẠO
TRONG CỦA PHIẾN LÁ
I.Mục tiêu:
Kiến thức:
- Học sinh nắm được những đặc điểm cấu tạo bên
trong phù hợp với chức năng quang hợp của lá
- Giải ... những nơi nào trên trái đất? Em có
nhận xét gì về nơi sống của thực vật?
- Đặc điểm chung của thực vật là gì? Cho ví dụ về
một số loại thực vật có ích?...
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 21: ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ potx
... luận
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 21: ĐẶC ĐIỂM
BÊN NGOÀI CỦA LÁ
I.Mục tiêu:
Kiến thức:
- Nêu được những đặc điểm bên ngoài của lá và cách
xếp lá trên cây phù hợp chức năng thu nhận ánh sáng ...
vòng.
- Thực hiện lệnh trong v
ở
thích và yêu cầu học sinh quan
sát.
- Yêu c
ầu học sinh để các
mẫu vật đã mang lên bàn, thảo
luận và thực hiện theo...