Sinh học lớp 9 - Chương V – Biến dị pps

... ảnh v mẫu v t sống. - Qua tranh, ảnh HS phân biệt sự khác nhau giữa thường biến v đột biến. - Qua tranh ảnh v mẫu v t sống rút ra được: + Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu v o kiểu ... tranh ảnh v có được các ý niệm sử dụng các đặc điểm của thể đa bội trong chọn giống. - Học sinh nắm được khái niệm thường biến. - Phân biệt sự khác nhau giữa thường biến...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... - Hiểu được tại sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi ngoài 35 v tác hại của ô nhiễm môi trường đối v i cơ sở v t chất của tính di truyền của con người. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng ... tranh, kĩ năng hoạt động nhóm, khai thác kênh hình, làm việc v i SGK. - Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng thực hành. 3. Thái độ: Say mê học tập yêu thích bộ môn.

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... Sinh học lớp 9 - Chương VI – ứng dụng di truyền học */ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:  Định nghĩa được hiện tượng thoái hóa giống, ưư thế lai; nêu được nguyên nhân thoái hóa giống v ưu thế ... liệu. - Rèn kĩ năng quan sát tranh, kĩ năng hoạt động nhóm, khai thác kênh hình, làm việc v i SGK. - Học sinh trình bày được các thao tác giao phấn ở cây tự thụ phấn v...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... phân tính thì cá thể đó có kiểu gen dị hợp - V ruồi cái thân đen, cánh cụt , chỉ cho 1 loại giao tử bv, còn ruồi đực F 1 cũng chỉ cho 2 loại giao tử BV v bv (không phải là 4 loại giao tử ... - Tranh phóng to hình 13 SGK III. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài giảng Gv- Hs Mở bài: Gv nêu câu hỏi (ôn lại kiến Bảng Tiết 13. Di truyền liên kết. Củng cố v...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:23

... - Nêu được Di truyền y học tư v n v nội dung của nó - Giải thích được cơ sở di truyền học của việc cấm 1 người lấy nhiều v hay nhiều chồng v không kết hôn v i nhau trong v ng 4 đời - ... truyền học v i hôn nhân v kế hoạch hoá gia đình 1. Di truyền học v i hôn nhân - Kết hôn gần suy thoái nòi giống là v các đột biến lặn có hai có nhiều cơ hội biểu DI TR...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... Sinh học lớp 9 - Chương III – ADN v gen Mục tiêu. 1, Kiến thức: - Học sinh phân tích được thành phần hoá học của ADN đặc biệt là tính đặc thù v hình dạng của nó. - Mô tả được ... - Học sinh nhận biết dạng NST ở các kì. - Phát triển kĩ năng sử dụng v quan sát tiêu bản dưới kính hiển vi. - Rèn kĩ năng v hình. 2, Kĩ năng: - Tiếp tục p...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu v n đề v giải quyết v n đề. - Thảo luận nhóm. - V n đáp, trực quan. - Rèn kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm khách quan. - Làm việc v i sách giáo khoa ... đồ lai - Giải thích được kết quả thí nghiệm theo quan điểm của Menđen Củng cố, khắc sâu v mở rộng nhận thức v các quy luật di truyền. - Rèn kĩ năng phân tích số liệ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... khai thác kênh hình, làm việc v i SGK. - Liên hệ v i địa phương v những hoạt động cụ thể nào của con người có tác dụng bảo v v cải tạo môi trường tự nhiên - Học sinh biết cách sưu tầm tư ... hệ sinh thái nông nghiệp v đề xuất các biện pháp bảo v các hệ sinh thái này. - Nêu được sự cần thiết ban hành luật v hiểu được một số nội dung của Luật Bảo v môi trường. 2...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... khoa học. Sinh học lớp 9 - Chương I- Sinh v t v môi trường * Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm được khái niệm chung v môi trường sống, các loại môi trường sống của sinh v t. - Phân ... thái, giải phẫu, sinh lí v tập tính của sinh v t. - Giải thích được sự thích nghi của sinh v t v i môi trường. - Học sinh nắm được những ảnh...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... v o rùa biển để được đi xa. Sinh học lớp 9 - Kiểm tra một tiết I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức. - Nắm được các đặc điểm v sinh v t, môi trường v mỗi qua hệ giữa sinh v t v môi trường. - ... thể sinh v t Quần xã sinh v t - Là tập hợp nhiều cá thể sinh v t của cùng một loài. - Có cấu trúc nhỏ hơn. - Giữa các cá thể cùng loài giao phối hoặc...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22