SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỨA TUỔI TIỂU HỌC - 3 potx

... tượng học sinh, môi trường học tập ở đơn vị trường miền núi như trường Tiểu học Cát Linh, nơi tôi đang công tác để thiết kế các trò chơi sử dụng trong giờ học toán lớp 3. 23 - Thưởng - phạt ... đề tài 2 3 Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu đề tài 3 4 Phương pháp nghiên cứu đề tài 3 II Vị trí của môn Toán trong trường Tiểu học 3 III Đặc điểm tâm lý của...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 23:23

... dạy - học toán ở tiểu học, việc giải toán có lời văn chiếm một vị trí quan trọng. Có thể coi việc dạy - học và giải toán là "hòn đát thử vàng" của dạy - học toán. Trong giải toán, học ... dạy - học toán ở tiểu học, việc giải toán có lời văn chiếm một vị trí quan trọng. Có thể coi việc dạy - học và giải toán là "hòn đát thử vàng" củ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 23:23

... lại 3 phần đó (10 - 7 = 3) là do Hiền làm tiếp trong 9 ngày nữa. 3 phần làm 9 ngày. 1 phần làm trong: 9 : 3 = 3 (ngày) 10 phần làm trong: 3 x 10 = 30 (ngày) Vậy Hiền làm riêng thì sau 30 ... ngày thứ 3 là: (5 + 1) : 2 x 3 = 9 (em) Số học sinh còn lại sau ngày thứ 2 là: (9 + 3) : 3 x 5 = 20 (em) Số học sinh còn lại sau ngày thứ nhất là: (20 + 1) : 3...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 23:23

... được 3- Đôi giầy và đôi đũa khác nhau như thế nào: đặc điểm lứa tuổi, quy định tất yếu sự không thể có được khả năng tập trung chú ý lâu dài của học sinh nhỏ ở Tiểu học. Những thực nghiệm tâm lí học ... cứu các tài liệu lý thuyết. 2- Tổng kết các kinh nghiệm dạy học B. NỘI DUNG CHƯƠNG I- CƠ SỞ LÍ LUẬN I - ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÍ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC: Đi học ở trườ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 23:23

... Nga, Dạy học ngữ pháp ở tiểu học, NXB Giáo dục, 1998 30 . Lê Phương Nga, Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học II, NXB ĐHSP, 2009 31 . Lê Phương Nga, Dạy học ngữ pháp ở tiểu học, NXB ... ăn. 43 Đối tượng thực nghiệm là học sinh lớp 4A, 4B, 4C, 4D, 4E, 4G tại trường tiểu học Cát Linh. 3. 3. Nội dung thực nghiệm Nội dung chủ yếu của thực nghiệm dạy...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 23:23

... Việt của lớp bồi d-ỡng học sinh giỏi lớp 4 tr-ờng tiểu học Cát Linh 5 th- viện của tr-ờng và s-u tầm những cuốn sách phù hợp với lứa tuổi, có ích cho việc học tập tu d-ỡng để đọc. Tôi cũng ... nhân dân quận đống đa Tr-ờng tiểu học Cát Linh Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp bồi d-ỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp 4 theo...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 23:23

... loại học sinh Học kì I Cuối học kì II Tổng số học sinh Tổng số học sinh 270 267 Học sinh đọc, viết tốt 90 117 Học sinh đọc, viết theo chuẩn 100 140 Học sinh đọc, viết chậm so với chuẩn 75 10 Học ... học, giáo viên tiếp tục kèm cho các em đọc, viết nội dung nào các em còn yếu. 1.2 Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học như tranh, ảnh, vật thật….cho học sinh học chậm....

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... Độc lập - Tự do – Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT CHO HỌC SINH NĂM HỌC 2009 – 2010 HỌ VÀ TÊN: LÊ HỒNG ĐỨC ĐƠN VỊ: TRƯỜNG TIỂU HỌC HỮU ... đuợc b. Về phía học sinh: Qua khảo sát tôi thấy: - Đa số học sinh có đầy đủ SGK, dụng cụ học tập như giấy, bút chì, màu vẽ… - 99% học sinh thích học môn mĩ thuật, 1% không...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 19:00

... Bản thân tôi đã được học qua lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước chương trình chuyên viên được tổ chức tại Trường Đại học Lâm nghiệp. Với những kiến thức đã được học tập, nghiên cứu và ... số 02/2011/TTLT-BYT-BNV ngày 2 0-1 -2 011 của Bộ lao động và thương binh xã hội quy định điều chỉnh tiền lương, tiền công và thu nhập đối với người lao động, thông tư số 27/2010/TT-B...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 12:22