Giáo án Tin Học lớp 11: KIỂU MẢNG (Tiết 3) ppsx

... xep:’); For i:=1 to n do KIỂU MẢNG (Tiết 3) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu được: * Mảng một chiều: - Mảng một chiều là một dãy các phần tử cùng kiểu. - Có thể truy xuất ... xuất (hay thao tác) trên mỗi phần tử mảng thông qua tên mảng và chỉ số tương ứng. - TP cho phép xây dựng kiểu dữ liệu mảng một chiều. - Kiểu mảng là một kiểu dữ li...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... của giáo viên và học sinh: 1. Chuẩn bị của giáo viên:SGK, SGV, giáo án, giáo án điện tử, đèn chiếu,một số chương trình mẫu khổ lớn. 2. Chuẩn bị của học sinh:Xem kỹ SGK, soạn trước bài học. ... ai>Max thì max←ai i←i+1 quay lại B3 GV:Yêu cầu học sinh khai báo dãy số nguyên GV:Gọi học sinh nhập n? HS: lên bảng. Gv: Phần tử thứ i của mảng A đựơc viết như thế nà...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... Do Write(B[i,j] :3); Writeln; End; Readln End. KIỂU MẢNG (Tiết 4) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu được: * Mảng hai chiều: - Mảng hai chiều là mảng một chiều mà ... là mảng một chiều. - Ta có thể truy xuất hay thao tác như mảng một chiều nhưng chỉ khác là có 2 phần tử. - Mảng hai chiều có thể hiểu là một bảng có các dòng và cột. - Kiểu...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... <Tên kiểu mảng& gt;=ARRAY [Kiểu chỉ số] OF < ;Kiểu thành phần>; Sau đó khai báo dữ liệu kiểu mảng bằng Var. * Khai báo biến kiểu mảng một chiều có dạng: VAR <Tên biến kiểu mảng& gt;:ARRAY [Kiểu ... mảng& gt;:ARRAY [Kiểu chỉ số] OF < ;Kiểu thành phần>; Trong đó: Kiểu chỉ số là kiểu dữ liệu miền con mà thông thường là một đoạn số nguyên liên...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... báo kiểu xâu.So sánh xâu và nhận biết một số hàm và thủ tục chuẩn về xâu. 3. Thái độ:Tích cực ham học hỏi II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Chuẩn bị của giáo viên:SGK, SGV, giáo án ... GV. Xác định bài toán ? HS. GV. Ý tưởng ? GV. Xác định định vị trí kí tự đầu tiên và kí tự cuối cùng ? HS. GV. bao quát lớp, hướng dẫn và sửa lỗi. GV. Xác định bài toán ?...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... báo kiểu xâu.So sánh xâu và nhận biết một số hàm và thủ tục chuẩn về xâu. 3. Thái độ:Tích cực ham học hỏi II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Chuẩn bị của giáo viên:SGK, SGV, giáo án ... số có 10 số GV: Yêu cầu học sinh cho một vài ví dụ? Hs: Cho một vài ví dụ GV: Cho ví dụ về thủ tục INSERT Và yêu cầu học sinh nhận xét HS: Nhận xét GV: Yêu cầu học sinh ch...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... qủa thi hai môn toán văn của một lớp học( dữ liệu về một học sinh): Hoten ngaysinh Gioitinh Toan Van GV: Mỗi học sinh nhập bao nhiêu thông tin? HS: 4 thông tin. GV: lặp việc ... 3. Thái độ:Tích cực ham học hỏi II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Chuẩn bị của giáo viên:SGK, SGV, giáo án 2. Chuẩn bị của học sinh:Xem kỹ SGK, soạn trước bài học....

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... môn học và có ý thức tự giác trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Chuẩn bị của giáo viên: − SGK Tin học lớp 11, giáo án, tài liệu tham khảo, SGV. 2. Chuẩn bị của HS: − Vở ghi lý thuyết, SGK Tin ... nào để gán giá trị cho biến bản ghi? - Khẳng định lại và - Ghi bài vào vở. - Có 2 cách để gán giá trị cho biến bản ghi: • Dùng lệnh gán trực tiếp: ? ? ? ? GIÁO ÁN TIN...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 13:20

... Readln; END. Câu 2 :Lớp 11C có không quá 45 học sinh. Bảng điểm môn Tin học có 6 cột: Cột 1 là STT, cột 2 là họ tên học sinh, cột 3, 4,5,6 là điểm kiểm tra môn Tin học trong học kì. Viết chương ... hiện:: A. Mô tả kiểu bản ghi thông tin về một học sinh đối với môn Tin học B. Nhập thông tin cho học sinh. Và hiển thị ra màn hình Bài làm TYPE HOCSINH=...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23

... nghĩa cho kiểu dữ liệu mới này (Type) rồi sau đó khai báo biến. 3. Thái độ: Tích cực ham học hỏi II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Chuẩn bị của giáo viên:SGK, SGV, giáo án, giáo án điện ... cầu học sinh chạy chương trình Test lại. GV: Yêu cầu học sinh xác định yêu cầu của bài 4.10? HS: Xác định. GV: Hướng dẫn học sinh nhập mảng A, B.(tưong tự nhậ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:23