Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG doc
Giáo án sinh 9 - Bài 19: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG docx
... sung (A-U; G-X) b. Hoạt động 2: Mối quan hệ giữa gen và tính trạng. TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 5p -Gv cho hs quan sát hình 19. 2 và 19. 3 -& gt; ... chất mối quan hệ trong sơ đồ . -Cho hs đọc lết luận. -Hs tự thu nhận và ghi nhớ kiến thức. +1 hs trình bày bản chất mối quan hệ gen -& gt; tính trạng. lí của tế bào -& gt; ... bào -& gt;. biểu hiện tính trạng. IV. Củng cố: 5p 1. Trình bày sự hình thành chuỗi a. amin trên sơ đồ. 2. Nêu bản chất mối quan hệ giữa gen và tính trạng. V. Dặn dò: 2p -Học bài và trả...
- 5
- 2,226
- 2
Giáo án Hóa học lớp 9 : Tên bài dạy : MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ pdf
... dẫn học sinh tự học ở nhà : (1p) - BTVN: 1,2,3,4 (41) - Đọc trước bài mới. MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS biết được mối quan hệ về tính chất ... phụ ghi sẵn mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ 2. Học sinh : -Phiếu học tập (giấy A2), bút lông (chuẩn bị theo bàn). III. Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ : (4p) Làm bài tập 2,3(SGK ... sống; Vận dụng mối quan hệ giữa các hợp chất vô cơ để làm bài tập hoá học thực hiện những TN hoá học biến đổi giữa các hợp chất. 3. Thái độ : - HS có thái độ đúng đắn cho tinh thần học tập II....
- 8
- 873
- 0
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN potx
... tra bài c : Chữa bài tập số 4 SGK 2. Bài giảng Gv- Hs Mở bài: Gv: Treo tranh phóng to hình 17.1 SGK, yêu cầu hs quan sát, gv giải thích: ARN cũng như ADN là những axit nucleic và được ... Củng c : Chọn câu trả lời đúng: Loại ARN nào sau đây có chức năng truyền đạt thông tin di truyền: a. ARN vận chuyển b. ARN thông tin* c. ARN ribôxom d. Cả 3 loại ARN trên BTVN: Trả lời ... đơn phân trên mạch ARN so với mỗi mạch đơn của gen Hs quan sát, nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm, đại diện trình bày Gv: giải thích: Khi bắt đầu tổng hợp ARN, gen tháo xoắn và tách dần 2 mạch...
- 5
- 849
- 2
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC pps
... cả lớp xây dựng đáp án chung Bảng Tiết 1: Menden và di truyền học I. Di truyền học - Di truyền học nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyền, biến dị - Di truyền học ... Tiến trình bài giảng: Gv-Hs Mở bài: Gv: yêu cầu hs dọc SGK để trả lời câu hỏi: ? Đối tượng, nội dung và ý nghĩa của Di truyền học là gì Hs đọc SGK, trao đổi theo nhóm và cử đại di n trình ... chế và tính quy luật của hiện tượng di truyền, biến dị - Di truyền học cung cấp cơ sở khoa học chọn giống, có vai trò quan trọng trong y học, đặc biệt là trong công nghệ sinh học Gv: lưu...
- 6
- 740
- 1
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG potx
... F2 là 1AA: 2Aa: 1aa F2 có tỉ lệ 3 hoa đ : 1 hoa trắng, vì kiểu gen dị hợp Aa biểu hiện kiểu hình trội, còn aa biểu hiện kiểu hình lặn (trắng) LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I. Mục tiêu: Hs trình ... nhau về một cặp tính trạng tương phản thì ở F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ 3 trội : 1 lặn a. Các giao tử được tổ hợp một cách ngẫu nhiên trong quá trình thụ tinh b. Cặp nhân tố di truyền ... định tính trạng trội, chữ thường quy định tính trạng lặn) Nếu kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống nhau gọi là thể đồng hợp (AA đồng hợp trội, aa đồng hợp lặn). Nếu kiểu gen chứa cặp gen...
- 5
- 816
- 0
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp) pps
... gen a quy định mắt đỏ Sơ đồ lai: P: AA aa Gp : A a F1 : Aa (mắt đen) GF1 : 1A: 1a 1A: 1a F2 : KG: 1AA: 2Aa: 1aa KH: 3 mắt đen: 1 mắt đỏ (mắt đen) (mắt đỏ) ... Củng c : 1. Chọn câu trả lời đúng: Để F1 biểu hiện một tính trạng trong cặp tương phản (hoặc của bố hoặc của mẹ) th : a. Số lượng cá thể lai F1 phải đủ lớn b. Trong một cặp tính trạng ... đem lai phải có một tính trạng trội hoàn toàn c. Bố mẹ đem lai phải thuần chủng* d. Cả a và b Thế nào là trội không hoàn toàn: phép lai nào Gv: lưu : Tính trạng trội thường là những tính...
- 7
- 697
- 0
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG pps
... sung. Bảng Bài 4. Lai hai cặp tính trạng Kiểu hình F2 Số hạt Tỉ lệ kiểu hình F2 Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F2 Vàng, trơn Vng, nhn 315 101 ắ vng 3/4 trn (9/ 16) ắ vng ... lập của Menđen Hs: phát biểu Gv: nhận xét, thống nhất ý kiến - Khi lai cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về 2 cặp tính trạng tương phản thì sự di truyền của 2 cặp tính trạng phân li độc ... sự di truyền độc lập các tính trạng là F2 phải c : a. Tỉ lệ phân li của mỗi cặp tính trạng là 3 trội: 1 lặn* b. Tỉ lệ của mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó c....
- 5
- 979
- 0
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (tiếp) doc
... loại giao tử đực với 4 loại giao tử cái LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (tiếp) I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng theo quan niệm của Menđen - Nêu được ... nhóm khác nhận xét, bổ sung. Gv: lưu ý hs: khi cơ thể F1 (AaBb) phát sinh giao tử cho ra 4 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau Bảng Bài 5. Lai hai cặp tính trạng III. Menđen giải thích ... loài sinh sản vô tính* c. Do không có giao phối, nên biến dị tổ hợp không có ở thực vật d. Ở các loài sinh sản vô tính các biến dị cũng phóng phú như ở các loài sinh sản hữu tính. Vì chúng sinh...
- 5
- 821
- 0
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH: TÍNH XÁC SUẤT XUẤT HIỆN CÁC MẶT CỦA ĐỒNG KIM LOẠI docx
... THỰC HÀNH: TÍNH XÁC SUẤT XUẤT HIỆN CÁC MẶT CỦA ĐỒNG KIM LOẠI I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Tính được xác suất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng kim ... ngửa trong các lần gieo đồng kim loại 1. Gieo một đồng kim loại - Tỉ lệ xuất hiện mặt sấp: mặt ngửa khi gieo đồng kim loại là xấp x : 1: 1 - Khi số lần gieo đồng kim loại càng ... gen a với xác suất ngang nhau (như khi gieo đồng kim loại mặt sấp và mặt ngửa xuất hiện với xác suất ngang nhau) Gv gợi ý theo công thức tính xác suất th : P(A) = P(a) = ẵ hay 1A : 1a Gv...
- 5
- 2,632
- 0
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : BÀI TẬP CHƯƠNG 1 pdf
... Bài tập 2: Màu sắc hoa mõm chó do 1 gen quy định. Theo dõi sự di truyền màu sắc hoa mõm chó người ta thu được kết quả sau: P: Hoa hồng Hoa hồng F 1 : 25 ,1% hoa đỏ : 49, 9% hoa hồng : ... câu hỏi sau: ? Làm thế nào để xác định kiểu Để xác định được tỉ lệ kiểu hình ở F 1 hoặc F2 thì cần phải xác định xem đề bài cho BÀI TẬP CHƯƠNG 1 I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS ... của P 2. Thực hiện một số bài tập vận dụng Bài tập 1: Ở chó lông ngắn trội hoàn toàn so với lông dài P : Lông ngắn Lông dài F 1 ? trong các trường hợp sau: a. Toàn lông ngắn b. Toàn...
- 6
- 1,006
- 2
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG doc
... tARN, ribôxôm và các enzim Gv đặt vấn đề : Dựa vào quan hệ giữa gen, mARN , prôtêin và tính trạng , ta có thể viết sơ đồ sau: gen mARN prôtêin tính trạng Gv cho hs quan sát và cho các ... năng học theo nhóm. II. Phương tiện dạy học: Mô hình và tranh phóng to hình 19. 1-3 SGK III. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài giảng Mở bài: Gv: đặt vấn đề : Gen ... trò của nó trong mối quan hệ giữa gen và prôtein. . Bài 19. Mối quan hệ giữa gen và tính trạng - mARN là dạng trung gian trong mối quan hệ giữa gen và prôtêin có vai trò chuyền đạt...
- 4
- 680
- 1
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : GÂY ĐỘT BIẾN NHÂN TẠO TRONG CHỌN GIỐNG doc
... pháp gây đột biến trong chọn giống vật nuôi * Người ta sử dụng các thể đột biến trong chọn giống vi sinh vật và cây trồng theo hướng: - Đối với sinh vật: chọn các thể đột biến nhân tạo ... chọn giống Chọn giống vi sinh vật Chọn giống cây trồng Giống nhau Sử dụng các thể đột biến để chọn giống Khác nhau - Chọn các thể đột biến nhân tạo có hoạt tính cao - Chọn ... thường gây đột biến số lượng NST Chuyển tiếp Gv: cho hs đọc SGK, trả lời các câu hỏi sau: II. Gây đột biến nhân tạo bằng phương pháp hoá học biến trong chọn giống vật nuôi là v : Cơ...
- 8
- 666
- 0
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI ppsx
... nhân tố sinh thái sẽ được thể hiện trong bảng sau: Nhân tố vô Nhân tố hữu sinh MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nêu được khái niệm môi trường sống và ... mặt đất – không khí 4. Môi trường sinh vật Bảng Tiết 41. Môi trường các nhân tố sinh thái I. Môi trường sống của sinh vật Môi trường là nơi sinh sống của sinh vật bao gồm tất cả những ... trường Hội sinh Gv giải thích thêm: Ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái tới sinh vật tuỳ thuộc vào mức độ tác động của chúng. Nhận xét: về sự thay đổi của các nhân tố sinh thái sau:...
- 6
- 616
- 0
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ VÀ ĐỘ ẨM LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT ppsx
... được nhiệt độ 270C) Bảng Bài 43. Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật I. Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật - Nhiệt độ ảnh hưởng tới quang hợp và ... ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ VÀ ĐỘ ẨM LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I. Mục tiêu Hs có khả năng: - Nêu được sự ảnh hưởng của nhân tố sinh thái nhiệt độ và độ ẩm đến đặc điểm hình thái sinh lí và ... Ảnh hưởng của độ ẩm lên đời sống của sinh vật Đáp án theo bảng sau: Củng c : Chọn câu trả lời đúng Nhiệt độ ảnh hưởng ntn đến đời sống của thực vật a. Ảnh hưởng rất mạnh đến hoạt động...
- 6
- 750
- 0
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI ppt
... THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nhận biết được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn Rèn luyện kĩ năng ... giấy, bút chì III. Phương pháp - Thực hành IV. Tiến trình bài thực hành Gv – Hs Bảng Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh - Những nhân tố tự nhiên: Đất, đá, cát, sỏi, độ dốc - Những ... nhớ lại kiến thức đã học trong sinh học 6 và sinh học 7 kết hợp kiến thức 2. Chuỗi thức ăn thực tế hoàn thành bảng 51.4 Hs trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 51.4 Tiếp đó, gv cho...
- 4
- 10,030
- 41
Từ khóa: giáo án sinh học lớp 9 tên bài dạy bài tập chương 1 pdfgiáo án sinh học lớp 9 tên bài dạy thực hành tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật pptxgiáo án sinh học lớp 9 tên bài dạy ảnh hưởng lẫn nhau giữa các sinh vật docgiáo án sinh học lớp 9 tên bài dạy thực hành tìm hiẻu tình hình môi trường địa phương docxgiáo án hóa học lớp 9 tên bài dạy luyện tập rượu etilic – axitaxetic và chất béo ppsbài giảng điện tử sinh học 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạngbài giảng mối quan hệ giữa gen và tính trạngbài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạngbài tập mối quan hệ giữa gen và tính trạngbài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng violettiết 19 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng có phim minh họatiết 19 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạnggiáo án hóa học lớp 9 tên bài dạy một số bazơ quan trọng tiết 2 docgiáo án sinh học lớp 6 tên bài dạy các nhóm thực vật tảo pdfgiáo án sinh học lớp 6 tên bài dạy rêu cây rêu docNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)