0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

LUYỆN TẬP SỐ PHỨC ( chương trình nâng cao ) pptx

LUYỆN TẬP SỐ PHỨC ( chương trình nâng cao ) pptx

LUYỆN TẬP SỐ PHỨC ( chương trình nâng cao ) pptx

... Bài 13: giải phương trình a) iz + 2 – i = 0 iz = -2 + i z = ii2= 2 ) 2( iii = 1 + 2i b) (2 +3i)z = z – 1  (1 +3i)z = - 1 z=i311= )3 1 )( 3 1( )3 1( iii ... bài mới LUYỆN TẬP SỐ PHỨC ( chương trình nâng cao ) I. Mục tiêu: + Về kiến thức: Giúp học sinh : - Ôn lại kiến thức lý thuyết về số phức đã học - Làm được các bài tập sách giáo ... HS về tự làm z là số ảo và zi Vậy tập hợp các điểm bd số phức z là trục ảo trừ điểm I(0 ; 1) Hoạt động 4 : giải bài tập 13 ( giải phương trình ẩn z ) TG Hoạt động của giáo viên...
  • 5
  • 501
  • 1
Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP SỐ PHỨC ( chương trình nâng cao ) docx

Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP SỐ PHỨC ( chương trình nâng cao ) docx

... z=i311= )3 1 )( 3 1( )3 1( iii =1031 i= -101 +103i d)(iz- 1 )( z+3i )( z-2+3i)=0 Gọi HS lên bảng giải GV nhận xét và kết luận (1 +z+z2+ +z9 )( z- 1) = z+z2+ ... a) z2là số thực âm 0022abba a = 0 và b  0 Vậy tập hợp các điểm biểu diễn số phức z là trục Giáo án đại số 12: ChươngIV §1 LUYỆN TẬP SỐ PHỨC ( chương trình nâng ... = z+z2+ +z10- (1 +z+ +z9 ) = z10- 1 1+z+z2+ +z9 =1110zz Hoạt động 2 : giải bài tập 11 ( hỏi số sau là số thực hay số ảo , với số phức z tùy ý ) TG Hoạt động...
  • 9
  • 731
  • 1
Tài liệu Chương IV: Số phức (Chương trình nâng cao và chuẩn) pptx

Tài liệu Chương IV: Số phức (Chương trình nâng cao và chuẩn) pptx

... nghiệm phức z R∈ ( , )a b R∈ ( , )a b R∈ II. NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý : - SGK không dùng kí hiệu - SGK không đưa kí hiệu Re(z), Im(z) để chỉ phần thực, phần ảo của số phức. - Một số SGK gọi số ... MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG1/ Về Kiến thức : - Mỡ rộng tập hợp số thực thành tập hợp số phức ( xuất phát từ yêu cầu giải các phương trình đại số ). - Dạng đại số, biểu diễn hình học số phức. - Thực ... Các khái niệm số phức liên hợp và môđun của số phức giúp trình bày dễ dàng phép chia số phức. - Có thể trình bày trực tiếp phép chia hai số phức không thông qua khái niệm số phức nghịch đảo,...
  • 32
  • 492
  • 0
On tap lop 12 chuong trinh nang cao hoc ky I nam hoc 2008-2009.doc

On tap lop 12 chuong trinh nang cao hoc ky I nam hoc 2008-2009.doc

... off.7. After (shout) for help, she (take) off her shoes and (jump) in (save)……………him.8. I can't go with you as I (not finish) my work.9. David (wash) his hands . He just (repair) the TV set.10. ... children. I(earn) quite a lot of money in the past few weeks too, and so I(feel) quite happy. My friends (laugh) at me, though, and (say) I (choose) the wrong job. I(tell) that times (change) , and ... week,” she said to them. (told)………………………………………………………………………………TIẾNG ANH 12 ( NÂNG CAO ) ANH VĂN 12 ( CHUẨN ) * * * * *-A. CHƯƠNG TRÌNH ÔN TẬP ( TỪ TUẦN 1 ĐẾN HẾT TUẦN 15 ) I. TOPICS-Các chủ điểm...
  • 10
  • 566
  • 2
Đề tài

Đề tài " lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý (chương “dòng điện xoay chiều” lớp 12 - chương trình nâng cao) " pptx

... ""#$%&"'&!! & (  ) *+" ) ) "'*" ( !, /01! #)2  )! 2345 .2363785945:;R5K01D34?01N48I;QD3=5JDG=>4?01'H5@48AD374D@7?=A3=5E0#! ... 01P35:PD5]01H4JG7C0'H4JA-:01!! & (  ) *+" ) ) "'*" ( !! 5JD>@7J=A378D594D,=9A5! X03013^5D,=9A ... #483@7J=D37:P378H4J03@7JD>=;7J0ZD4'D1@50'AN5?='>.:PD358L'L4?@D, /01>5/L01=4J@[4JA-:01Z ( [,=9A  4?@'`4'(A'0-:.A _`a_,=9AD, :A _ 4?@'`4'0'(A _a`a,=9AG5:03,5]01A359;>=/@a,...
  • 17
  • 1,505
  • 0
Giáo án đại số 12: §2: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG ( Chương trình nâng cao) pptx

Giáo án đại số 12: §2: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG ( Chương trình nâng cao) pptx

... a) Phương trình mp qua điểm M0(x0;y0;z0 ), và có vtpt nr=(A;B;C) có dạng: A(x-x0 )+ B(y-y0 )+ C(z-z0 )= 0 (1 ) 2 2 2 ( 0) A B C   b) Thu gọn (1 ) ta có phương trình của ... có pt dạng (2 ) AB. Giải: Gọi mặt phẳng trung trực là mp. mpqua trung điểm I(-2;-1; 1) của AB, Vtpt ABuuur (- 6; 2; 0) hay nr (- 3; 1; 0) Pt mp: -3(x+ 2) +(y+ 1) =0 -3x ... đổi, trình bày. Hs làm vd3 4) Phương trình mp theo đoạn chắn: 1x y za b c  (a,b,c khác 0). Mp này cắt Ox, Oy, Oz lần lượt tại M(a;0, 0), N(0;b; 0), P(0;0;c)...
  • 9
  • 339
  • 0
Giáo án đại số 12: ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG II HÀM SỐ LUỸ THỪA – HÀM SỐ MŨ – HÀM SỐ LOGARIT (Chương trình nâng cao) doc

Giáo án đại số 12: ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG II HÀM SỐ LUỸ THỪA – HÀM SỐ MŨ – HÀM SỐ LOGARIT (Chương trình nâng cao) doc

... xxbbxaaaaxlog1loglog )( log Câu 3 (2 ) Giải phương trình và bất phương trình: 1) log2x + log2(x- 1) =1 2) 152log3xx Câu 4 (2 ) Cho hàm số f(x) = xe1ln . Tính f’(ln 2) Câu ... xxbbxaaaaxlog1logloglog + )( logloglog bxxbaaa + )( loglogloglog1 axxaxaaaa + )( log )( log )( logbxaxbxVPaxaa 0.75đ 0.75đ 0.5đ Câu 3 (2 ) 1) (1 ) Giải phương trình: log2x ... 3162 ) 1(2 )2 (ln2ln2ln'eef 1đ Trang 1 Giáo án đại số 12: ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG II HÀM SỐ LUỸ THỪA – HÀM SỐ MŨ – HÀM SỐ LOGARIT (Chương trình nâng cao) ...
  • 7
  • 1,871
  • 33
Giáo án đại số 12:MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN (chương trình nâng cao) pptx

Giáo án đại số 12:MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN (chương trình nâng cao) pptx

... nêu lại ĐL1 bài 2 ta có        ( ) &apos ;( ) ( ) ( ) ( ) bbaaf u x u x dx F u xF u b F u a  mặt     ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) u bu af u du F u b F u a   cho ... trả lời (tất I> PP đổi biến số: 1. công thức:   ( ) ( ) ( ) &apos ;( ) ( ) u bba u af u x u x dx f u du  giống như nguyên hàm c ) HĐ2: cụ thể hoá pp đổi biến số t/g Hoạt ... 2.loại 1: nếu   ( ) ( ) &apos ;( ) b ba ag x dx f u x u x dx thì Đặt t=u(x)dt=u’(x)dx với 12x a t tx b t t     Lúc đó 21 ( ) ( ) tba tg x dx f t dt...
  • 13
  • 1,914
  • 10
Ôn tập Lý 12 chương trình nâng cao ppsx

Ôn tập Lý 12 chương trình nâng cao ppsx

... trình li độ là A. x2 = 8cos(πt + 6 ) (cm). B. x2 = 2cos(πt + 6 ) (cm). C. x2 = 2cos(πt - 65 ) (cm). D. x2 = 8cos(πt - 65 ) (cm). 30. Lực kéo về tác dụng lên ... +6 ) = 6cos67= - 3 3 (cm); v = - 6.4sin(4t + 6 ) = - 6.4sin67= 37,8 (cm/s); a = - 2x = - (4 ) 2. 3 3 = - 820,5 (cm/s2 ). 2. Ta có: A = 2L= 220= 10 (cm) = 0,1 (m); ... 0,02 (m) = - 2 (cm). Khi đó vmax = )( 2 )( 0220xlgxlmk = 32,0 = 0,42(m/s) = 402 (cm/s). 6. Chọn trục tọa độ Ox trùng với trục của lò xo, gốc tọa độ O (cũng là gốc thế năng)...
  • 50
  • 386
  • 0
BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG (Chương trình nâng cao) pptx

BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG (Chương trình nâng cao) pptx

... tztytxd2348 )( Mp (P): x + y + z – 7 = 0 a) (d) có  )2 ;4; 1( )3 ;8; 0( UvtcpM b) Gọi (Q) là mp cần lập có vtpt 3;1; 2(] ;[ )( ) ( : )( )1 ;1; 1( PQPQQQnUnQdMQnnUnn ... 3;1; 2(] ;[ )( ) ( : )( )1 ;1; 1( PQPQQQnUnQdMQnnUnn ph (Q): 2(x- 0) + 1(y- 8) - 3(z- 3) = 0  2x + y – 3z + 1 = 0 c) Gọi (d ) là hình chiếu của (d) lên (P) ) . () () & apos ;( QPd ... Nếu )( ) ( Pd thì Kquả thế nào ? - Xác định được khi )( ) ( Pd thì hình chiếu của (d) lên (P) là 1điểm (là giao điểm của (d) và (P )) Hoạt động 2: Rèn luyện cách viết ptts; ptct (nếu...
  • 22
  • 939
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 chương trình nâng cao theo hướng giải quyết vấn đềxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường trung học phổ thôngbài tập tiếng anh lớp 10 chương trình nâng caogiải bài tập sinh học 12 chương trình nâng caobài viết số 1 lớp 10 chương trình nâng caobài tập đại số 10 chương 2 nâng caobài tập đại số 10 chương 4 nâng caosử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thôngxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng caovật lý 11 chương trình nâng cao 18 bài tập điện năng ppsvật lý 11 chương trình nâng cao 23 bài tập về định luật ôm và công suất điện potxvật lý 11 chương trình nâng cao 12 bài tập về tụ điện pdfgiải bài tập giải tích 12 chương trình nâng cao soạn theo sách giáo khoa mớinghiên cứu dạy học một số kiến thức chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 chương trình nâng cao theo tình thần dạy học dự ántuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thptNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM