0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : TÍNH CHẤT BA ĐƯỜNG PHÂN GIÁC CỦA TAM GIÁC pot

Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN pps

Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN pps

... BT 128/ 70 sgk - phép nhân hai số tự nhiên có những tính chất gì? Viết dạng tổng quát. HS 2: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối Hoạt động 2: tính chất giao hoán GV: tính 2.(-3)= ... tiêu: - HS nắm được các tính chất cơ bản của phép nhân. - Biết tìm dấu của tích nhiều số nguyên - Vận dụng các tính chất để tính nhanh giá trị biểu thức. II. chuẩn bị của GV và HS: - GV: - ... àm? Dấu của tích? GV: yêu cầu HS làm ?1, ?2 GV: vậy luỹ thừa bậc chẳn của 1 thừa 2)3 =-8 HS: chứ a 4 dấu của tích là dấu + HS: chứa 3 dấu của tích – HS: HS: dấu +...
  • 9
  • 1,710
  • 1
Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ doc

Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ doc

... phân số bằng với phân số đã cho Hoạt động 3: tính chất cơ bản của phân số GV: từ những nhận xét HS: phát biểu tính chất cơ 2. Tính chất cơ bản GV: vậy mỗi phân số có vô số phân số bằng nó. ... nahu của cùng một số gọi là số hữu tỉ. trên hãy rút ra các tính chất cơ bản của phân số? GV: (trở lại BT kiểm tra bài ): từ tính chất cơ bản của phân số hãy giải thích vì sao? 71 52= 71 52; ... ta được TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: HS nắm vững tính chất cơ bản của phân số. HS vận dụng các tính chất cơ bản để giải các BT, viết được 1 phân số có mẫu âm thành...
  • 7
  • 3,868
  • 13
Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ pot

Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ pot

... 7 2+ 7 6 + 7 5 c. 7 2+ 0 HS: giao hoán: a+b=b+a Kết hợp: (a+ b)+c= a+ (c+b) Cộng với 0: a+0=0+a=a HS: a. 7 2+ 7 6 =ø 7 6 + 7 2 . 7 2+ 7 6 + 7 5 = 7 2+ 7 6 ... + 7 5 7 2+ 0= 7 2 Hoạt động 2: các tính chất: GV: qua bài kiểm tra bài cũ. Phép cộng phân số có những tính chất cơ bản nào? GV: viết dạng tổng quát các tính chất? HS: + tính ... động 1: Giới thiệu bài học: GV: 1. cộng số nguyên có những tính chất nào? Viết các dạng tổng quát. 2. tính và so sánh: a. 7 2+ 7 6 và 7 6 + 7 2 b. 7 2+ 7 6 + 7 5 và 7 2+...
  • 6
  • 1,214
  • 5
Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ ppsx

Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ ppsx

... B, c GV: nhận xét cho điểm khuyến khích HS: A= 11 7 . 7 11.413 Tính chất giao hoán HS: A= 11 7 . 7 11.413 Tính chất kết hợp HS A=.1.413 (tính chất nhân ... 1) A= 413 HS: tự làm 2. vận dụng :: A= 11 7 . 7 11.413 Tính chất giao hoán A= 11 7 . 7 11.413 Tính chất kết hợp A=.1.413 (tính chất nhân vơi 1) A= ... xem như tổ đó thắng. 3. bài 76 sgk yêu cầu HS giải thích GV: hướng dẫn qua HS. Bài A, B áp dụng các tính chất phân phối. Bài C chú ý ngoăc thứ hai 4. bài 77 sgk: GV: hướng dẫn trên bảng cho...
  • 10
  • 3,708
  • 8
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập nhận biết giá trị của các chữ số La Mã pot

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập nhận biết giá trị của các chữ số La Mã pot

... Đánh giá tiết học - Dặn d : Thực hành theo bài học. VI: sáu Đ VIIII: chín S IIII: bốn S I X: chín Đ IV: bốn Đ XII: mười hai Đ - Thực hành xếp ; ; ; ; - xếp được các s : ... Mã. - Nhận xét, cho điểm. 3/Luyện tập: * Bài 1: - Đưa đồng hồ, quay kim chỉ số giờ, gọi HS đọc . - Nhận xét, sửa sai. * Bài 2: - Ghi bảng các s : I, III, IV, VII, I X, XI, VIII, XII ... XII - Gọi HS đọc - Nhận xét, cho điểm. * Bài 3: - Đọc đề? - Gọi 2 HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét. * Bài 4: - Nhận xét. - HS đọc: - Đồng hồ A chỉ sáu giờ - Đồng hồ B chỉ...
  • 4
  • 749
  • 1
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn Phép trừ các số trong phạm vi 100000 pot

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn Phép trừ các số trong phạm vi 100000 pot

... và giải toán có lời văn. - Rèn KN thực hiện tính trừ các số có 5 chữ số và giải toán có lời văn. - GD HS chăm học toán. B-Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C-Các hoạt động dạy học ... 000 20 000 -70 00- 3000= 10 000 90 000- 40 000= 50000 46000 -40000= 6000 - Đọc - Tháng đầu sửa được 12305m đường, tháng sau sửa ít hơn tháng đầu 145m - Cả hai tháng sửa được bao nhiêu Ôn ... dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2/Luyện tập: *Bài 1:Treo bảng phụ - BT yêu cầu gì? - Gọi 3 HS làm trên bảng - Hát - Tính nhẩm - Lớp làm nháp 50 000 - 5000...
  • 3
  • 676
  • 1
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn Phép cộng các số trong phạm vi 10000 potx

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn Phép cộng các số trong phạm vi 10000 potx

... chữ số và giải toán có lời văn. - Rèn KN tính và giải toán cho HS - GD HS chăm học. B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : Vở C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động ... 3546 5 673 49 87 + + + 2145 1 876 3564 5691 75 49 8551 - Điền dấu >; <; = - ta tính tổng của biểu thức rồi so sánh số có 4 chữ số. - Lớp làm phiếu HT 3 47 + 2456 < 3456 78 08 < ... chức: 2/ Luyện tập - Thực hành. * Bài 1: - Treo bảng phụ - Đọc đề? - Hát - Đặt tính rồi tính - Nêu cách đặt tính và thực hiện tính? - Gọi 2 HS làm trên bảng - Chấm bài, ...
  • 3
  • 925
  • 2
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Phép cộng các số trong phạm vi 100 000. pot

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Phép cộng các số trong phạm vi 100 000. pot

... quy tắc tính? b)HĐ 2: Luyện tập: *Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Gọi 3 HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét. * Bài 2: Y/c HS làm tương tự bài 1. *Bài 3: Đọc đề? - Nêu cách tính diện tích hình ... c : - Tìm cách giải khác cho bài toán 4? - Dặn d : Ôn lại bài. Diện tích hình chữ nhật ABCD l : 9 x 6 = 54( cm2) Đáp s : 54 cm2 - Quan sát - Lớp làm phiếu HT Bài giải Đoạn đường ... Nêu bài toán: Tìm tổng của hai số 4 573 2 và 36194. - Muốn tìm tổng ta làm ntn? - Y/c HS thực hiện ra nháp và nêu KQ - Gọi HS nêu các bước tính như với số có 4 chữ số?( SGK) - Nêu quy tắc tính? ...
  • 3
  • 12,889
  • 39
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : So sánh các số trong phạm vi 100 000 potx

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : So sánh các số trong phạm vi 100 000 potx

... ; <; = 4589 < 10 001 35 276 > 35 275 8000 = 79 99 + 1 99999 < 100000 89156 < 98 516 676 28 < 677 28 6 973 1 > 6 971 3 89999 < 90000 So sánh các số trong phạm vi 100 000 ... HS : SGK CCác hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Tổ chức: 2 /Bài mới: a)HĐ 1: HD so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Hát - Ghi bảng: 99 999 100 000 và yêu ... cũng so sánh như vậy ? - HS nêu: 99 999 < 100 000 - V : 99 999 có ít chữ số hơn 100 000 - HS nêu: 76 200 > 76 199 - Vì s 76 200 có hàng trăm lớn hơn số 76 199 - Ta SS từ hàng nghìn. Số...
  • 4
  • 3,547
  • 10
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. pot

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. pot

... KN tính và giải toán. - GD HS chăm học toán. B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: ... bảng Bài giải Con lợn gấp con ngỗng số lần là : 42 : 6 = 7 ( lần ) Đáp số : 7 lần - Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn - Tính chu vi hình vuông MNPQ, hình tứ giác ABCD - Muốn tính ... l : 6 : 2 = 3( lần) Đáp s : 3 lần. - Ta lấy số lớn chia cho số bé. - H.a có 6 hình tròn xanh; 2 hình tròn trắng. - Ta lấy số hình tròn xanh chia cho - GV đọc bài toán - Bài toán...
  • 5
  • 2,445
  • 28

Xem thêm

Từ khóa: giáo án môn toán lớp 7 tên bài dạy bảng tần số các giá trị của dấu hiệu docxgiáo án môn toán lớp 6 tên bài dạy tính chất cơ bản của phép nhân phân số ppsxgiáo án môn toán lớp 7 tên bài dạy đại lượng tỉ lệ nghịch pptxgiáo án môn toán lớp 7 tên bài dạy luyện tập định lý pita go docgiáo án môn toán lớp 7 tên bài dạy luyện tập tam giác cân docgiáo án môn toán lớp 7 tên bài dạy thực hành ngoài trời potxgiáo án môn toán lớp 7 tên bài dạy luyện tập hai tam giác bằng nhau potgiáo án môn toán lớp 7 tên bài dạy luyện tập quan hệ giữa ba cạnh trong tam giác –bất đẳng thức tam giác doc bai 17giáo án môn toán lớp 7 tên bài dạy luyện tập quan hệ giữa ba cạnh trong tam giác –bất đẳng thức tam giác docgiáo án môn toán lớp 7 tên bài dạy ôn tập chương ii t1 pptxgiáo án môn toán lớp 7 tên bài dạy đa thức một biến potxgiáo án môn toán lớp 6 tên bài dạy luyện tập rút gọn phân số pptgiáo án môn toán lớp 6 tên bài dạy luyện tập rút gọn phân số bài 22 đến bài 27giáo án môn toán lớp 3 tên bài dạy phép cộng các số trong phạm vi 100 000 potgiáo án môn toán lớp 3 tên bài dạy luyện tập thực hành tính trong bảng nhân 7 áp dụng bảng nhân 7 để giải toán potxBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam