Chương trình DREAMWEAVER 8 - Bài 15 pps
Giáo án hóa học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài 10 ppsx
... thực hiện phản ứng. Cụ thể:
- Cho vào ống nghiệm 8 giọt dung dịch
CuSO
4
5% và 8 giọt NaOH 10%. Lắc nhẹ,
gạn bỏ phần dung dịch, giữ lại kết tủa
Cu(OH)
2
.
a) Rót 8 giọt dung dịch saccarozơ ... Sau đó đun
nóng hỗn hợp, để nguội.
Nhận xét hiện tượng, giải thích:
- Lúc đầuđược dd màu xanh của phức đồng
glucozơ.
- Khiđun nóng hỗn hợp xuất hiện kết tủa đỏ
của Cu
2
O. Để...
Giáo án hóa học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài 11 ppsx
... no:CH
2
=CH-CH
2
-NH
2
, amin dị v
òng
-Phương pháp điều chế anilin. Viết pthh
.
halogenua
+ CH
3
I + CH
3
I +
CH
3
I
NH
3
CH
3
NH
2
(CH
3
)
2
NH (CH
3
)
3
N
-HI -HI -HI
b) ... 3.1 SGK từ đó
cho biết:
- cách gọi tên amin theo danh pháp gốc-chức.
- cách gọi tên theo danh pháp thay thế.
3. Danh pháp
Cách gọi tên theo danh pháp gốc-chức:
Tên gốc hidrocacbon...
Giáo án hóa học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài 17 ppsx
... dán ure - fomanđehit
nNH
2
-CO -NH
2
+ nCH
2
O
0
,tH
nNH
2
- CO -NH - CH
2
OH
0
,tH
( NH - CO -NH -
CH
2
)
n
+ nH
2
O
ure fomanđehit
monometylolure poli(ure -
fomanđehit) ... loại tơ tổng hợp thường gặp
a) Tơ nilon-6,6
Tơ nilon-6,6 thuộc loại tơ poliamit vì các
mắt xích nối với nhau bằng các nhóm amit -CO-
NH Nilon-6,6 được điều c...
Bài giảng Phân phối chương trình HĐNGLL 8
... văn nghệ mừng 2 6-3
04
HÒA BÌNH 15 15 Thi tìm hiểu tổ chức UNESCO
16 16 Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày 30 - 4
05
BÁC HỒ 17 17 Thi tìm hiểu theo chủ đề “ Bác Hồ với thiếu nhi”
18 18 Sinh hoạt văn ... đề “Tình nghĩa thầy trò”
6 6 Tổ chức kỉ niệm ngày 2 0-1 1
12
UỐNG NƯỚC 7 7 Thảo luận về truyền thống cách mạng của địa phương
8 8 Thi văn nghệ
0 1-0 2
MỪNG ĐẢNG
MỪNG XUÂN
9 9 Thi...
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở
...
- ớc lượng.
- Phỏng đoán.
- Phân tích
- Tổng hợp
- Nhìn bài toán
dưới góc độ khác
- Xây dựng và giải
bài toán đơn giản
hơn
- Đoán và thử
- Sắp xếp dữ liệu
- Suy luận lôgic
- ... vi nghiên cứu
Các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 THCS.
4. Mẫu khảo sát
Học sinh khối 8, 9 (8A1, 8A2, 9A1, 9A2) - Trường THCS Ngu...
Đề tài: Kích thích sự sáng tạo của học sinh trong việc vận dụng bài toán dạng phân tích đa thức thành nhân tử vào việc giải các dạng bài toán khác trong chương trình lớp 8 bậc THCS. pdf
... +y
3
+z
3
-3 xyz < 0. Khai triển vế trái
bằng cách áp dụng kết quả bài toán 1, ta có:
2
1
(x+y+z)[(x-y)
2
+(x-z)
2
+(y-z)
2
] < 0
⇔x+y+z < 0 (vì (x-y)
2
+(x-z)
2
+(y-z)
2
> ... –yz) = 0 (kết quả bài toán 1)
2
1
(x+y+z)(2x
2
+2y
2
+2z
2
–2xy –2xz –2yz) =0
2
1
(x+y+z)[(x-y)
2
+(x-z)
2
+(y-z)
2
] = 0
x+y+z = 0 hoặc (x-y)
2
+(x-z)
2
+(y-z)
2
= 0...
Giáo án hóa học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài 8 docx
... CH
3
COOH
Bài 8 :Xenlulozơ
I. Mục tiêu của bài học
1. Kiến thức
- Biết cấu trúc phân tử của xenlulozơ.
- Hiểu tính chất hoá học đặc trưng và ứng dụng của xenlulozơ.
2. Kĩ năng
- Phân tích ... của xenlulozơ.
- Quan sát, phân tích các hiện tượng thí nghiệm, viết PTHH.
- Giải các bài tập về xenlulozơ.
3.Trọng tâm: Cấu tạo và tính chất hh của xenlulozơ ?
II. Ch...
Một số kinh nghiệm dạy bài thực hành trong chương trình sinh 8
... các bài thực hành trong ch-
ơng trình Sinh học 8 không phải bài nào cũng đơn giản, dễ làm, dễ
hiểu. Bởi vì có những bài thực hành sát với thực tế nh các bài về Sơ
cứu ngời, nhng có những bài ... chơng trình và SGK mới.
- Sau mỗi bài thực hành phải có sự rút ra các u điểm, nhợc
điểm, những bài học kinh nghiệm để cho các tiết thực hành sau đạt
hiệu quả cao hơn.
2. Đối vớ...
Từ khóa: