Chương trình DREAMWEAVER 8 - Bài 15 pps

... thực hiện phản ứng. Cụ thể: - Cho vào ống nghiệm 8 giọt dung dịch CuSO 4 5% và 8 giọt NaOH 10%. Lắc nhẹ, gạn bỏ phần dung dịch, giữ lại kết tủa Cu(OH) 2 . a) Rót 8 giọt dung dịch saccarozơ ... Sau đó đun nóng hỗn hợp, để nguội. Nhận xét hiện tượng, giải thích: - Lúc đầuđược dd màu xanh của phức đồng glucozơ. - Khiđun nóng hỗn hợp xuất hiện kết tủa đỏ của Cu 2 O. Để...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 14:20

... no:CH 2 =CH-CH 2 -NH 2 , amin dị v òng -Phương pháp điều chế anilin. Viết pthh . halogenua + CH 3 I + CH 3 I + CH 3 I NH 3  CH 3 NH 2  (CH 3 ) 2 NH  (CH 3 ) 3 N -HI -HI -HI b) ... 3.1 SGK từ đó cho biết: - cách gọi tên amin theo danh pháp gốc-chức. - cách gọi tên theo danh pháp thay thế. 3. Danh pháp Cách gọi tên theo danh pháp gốc-chức: Tên gốc hidrocacbon...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 14:20

... dán ure - fomanđehit nNH 2 -CO -NH 2 + nCH 2 O    0 ,tH nNH 2 - CO -NH - CH 2 OH    0 ,tH ( NH - CO -NH - CH 2 ) n + nH 2 O ure fomanđehit monometylolure poli(ure - fomanđehit) ... loại tơ tổng hợp thường gặp a) Tơ nilon-6,6 Tơ nilon-6,6 thuộc loại tơ poliamit vì các mắt xích nối với nhau bằng các nhóm amit -CO- NH Nilon-6,6 được điều c...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 14:20

... văn nghệ mừng 2 6-3 04 HÒA BÌNH 15 15 Thi tìm hiểu tổ chức UNESCO 16 16 Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày 30 - 4 05 BÁC HỒ 17 17 Thi tìm hiểu theo chủ đề “ Bác Hồ với thiếu nhi” 18 18 Sinh hoạt văn ... đề “Tình nghĩa thầy trò” 6 6 Tổ chức kỉ niệm ngày 2 0-1 1 12 UỐNG NƯỚC 7 7 Thảo luận về truyền thống cách mạng của địa phương 8 8 Thi văn nghệ 0 1-0 2 MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN 9 9 Thi...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... - ớc lượng. - Phỏng đoán. - Phân tích - Tổng hợp - Nhìn bài toán dưới góc độ khác - Xây dựng và giải bài toán đơn giản hơn - Đoán và thử - Sắp xếp dữ liệu - Suy luận lôgic - ... vi nghiên cứu Các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 THCS. 4. Mẫu khảo sát Học sinh khối 8, 9 (8A1, 8A2, 9A1, 9A2) - Trường THCS Ngu...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... +y 3 +z 3 -3 xyz < 0. Khai triển vế trái bằng cách áp dụng kết quả bài toán 1, ta có: 2 1 (x+y+z)[(x-y) 2 +(x-z) 2 +(y-z) 2 ] < 0 ⇔x+y+z < 0 (vì (x-y) 2 +(x-z) 2 +(y-z) 2 > ... –yz) = 0 (kết quả bài toán 1)  2 1 (x+y+z)(2x 2 +2y 2 +2z 2 –2xy –2xz –2yz) =0  2 1 (x+y+z)[(x-y) 2 +(x-z) 2 +(y-z) 2 ] = 0  x+y+z = 0 hoặc (x-y) 2 +(x-z) 2 +(y-z) 2 = 0...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 01:20

... CH 3 COOH Bài 8 :Xenlulozơ I. Mục tiêu của bài học 1. Kiến thức - Biết cấu trúc phân tử của xenlulozơ. - Hiểu tính chất hoá học đặc trưng và ứng dụng của xenlulozơ. 2. Kĩ năng - Phân tích ... của xenlulozơ. - Quan sát, phân tích các hiện tượng thí nghiệm, viết PTHH. - Giải các bài tập về xenlulozơ. 3.Trọng tâm: Cấu tạo và tính chất hh của xenlulozơ ? II. Ch...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 14:20

... các bài thực hành trong ch- ơng trình Sinh học 8 không phải bài nào cũng đơn giản, dễ làm, dễ hiểu. Bởi vì có những bài thực hành sát với thực tế nh các bài về Sơ cứu ngời, nhng có những bài ... chơng trình và SGK mới. - Sau mỗi bài thực hành phải có sự rút ra các u điểm, nhợc điểm, những bài học kinh nghiệm để cho các tiết thực hành sau đạt hiệu quả cao hơn. 2. Đối vớ...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:29