chuyên đề nâng cao đại số lớp 7

... 1 7 91 2 47 475 77 5 11 47      Lời giải Ta thấy: 7 = 1 .7 ; 91 = 13 .7 ; 2 47 = 13.19 ; 475 = 19.25 77 5 = 25.31 ; 11 47 = 31. 37 Tương tự bài tập trên ta có: E = 1 6 6 6 6 6 6 6 1 .7 7.13 ... 1.4 .7 4 .7. 10 7. 10.12 54. 57. 60 2      Lời giải Ta có: P = 6 6 6 6 2. 1.4 .7 4 .7. 10 7. 10.13 54. 57. 60           = 1 1 1 1 1 1 1 1 2....

Ngày tải lên: 01/08/2014, 18:44

... với mọi số tự nhiên n ≥1. Ví dụ 2: Tính tổng: S n = 1 3 +2 3 + 3 3 +…+ n 3 Giải: Ta có: S 1 =1 3 = 1 = 1 2 . S 2 = 1 3 + 2 3 = 9 = ( 1+2 ) 2 . CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN “ NÂNG CAO ĐẠI SỐ 8” ... trọng của nó và chưa ham thích học nâng cao kiến thức, chính vì lẽ đó nên tôi chọn chuyên đề này mục đích giúp học sinh hứng thú khi tìm tòi kiến thức nâng cao. Sau khi học kiến thứ...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 20:00

... cần xét 1;2;3 chữ số tận cùng của số đó. Tìm chữ số tận cùng của những luỹ thừa bậc thấp ,đơn giản học sinh dễ dàng biết đợc.Vấn đề đặt ra là đứng trớc những luỹ thừa bậc cao dựa vào đâu HS ... HS định hớng đợc cách giải? Trong một số năm giảng dạy tôi đà đúc kết một số kinh nghiệm tìm chữ số tận cùng của một luỹ thừa để củng cố cho HS nhằm nâng cao kết quả học tập...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ – QUY TẮC “CHUYỂN VẾ” Môn: Đại số 7. 1/ Tóm tắt lý thuyết : 2/ Bài tập : Bài 1/ Tính : a) 37 55     ; b) 7 1 16 4 3 3 3       ; Đáp số : a) ... một cách thích hợp: a) 7 2 4 3 3 2 3 7 4 3 5 3 5 8 5 3 8                            Chủ đề: + Mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số a b...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 09:20

... tỉ số của A và B. Đáp số: A:B = 17 80 : 39 35 = 119 624 Bài 8/ Tính nhanh: a) 2006 2006 13 :. 20 07 20 07 17                  ; b) 252 173 2006 .: 173 252 20 07    ... Đáp số: a) 17 13 ; b) 20 07 2006 Bài 9/ Tính nhanh: a) 2006 3 2006 2 20 07 5 20 07 5  ; b) 1004 5 1004 1 1004 1 20 07 4 20 07 4 20 07 2       ...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 01:20

... thức đại số chỉ gồm tích của một số với các biến, mà mỗi biến đã được nâng lên lũy thừa với số mũ nguyên dương (mỗi biến chỉ được viết một lần).  Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số ... Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số II. BIỂU THỨC ĐẠI SỐ , ĐƠN THỨC, ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG.  Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại những...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 03:20

... CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG ĐẠI SỐ 7 *** CHUYÊN ĐỀ 1. CÁC PHÉP TOÁN TRONG Q. I. KIẾN THỨC CẦN NHỚ : 1. HS cần nắm vững những kiến thức sau trước khi nghiên cứu nội dung chuyên đề : ... chỉ xảy ra khi x 2 y 2 z 2 = 1 hoặc x = y = z. CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG ĐẠI SỐ 7 *** CHUYÊN ĐỀ 1. CÁC PHÉP TOÁN TRONG Q. Buæi : 1 Ngµy so¹n: 15 /9 / 2009 N...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 18:59

... bảng “tần số ghép lớp và tính số trung bình cộng ( Chia các lớp: Trên 100 -120, trên 120 - 140, trên 140 - 160, , trên 240 - 260) 102 175 1 27 185 181 246 180 216 165 184 170 132 143 188 170 232 150 ... trị trung tâm của lớp (là trung bình cộng của hai giá trị xác định lớp) Cột 3: Tần số của lớp Cột 4: Tần suất tương ứng. Bài 3: Lớp 7A góp tiền ủng hộ đồng bào bị thiên tai....

Ngày tải lên: 19/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27

... Dấu hiệu ở đây là gì? Số tất cả các giá trị là bao nhiêu? b/ Lập bảng tần số c/ Từ bảng “tần số hãy biểu diễn bằng biểu đồ hình chữ nhật Bài 2: Chiều cao của 40 học sinh lớp 7C được ghi trong bảng ... + 7x c/ h(x) = x (x -1) + 1 Bài 4: Xác định hệ số m để các đa thức sau nhận 1 làm nghiệm. a/ mx 2 + 2x + 8; b/ 7x 2 + mx - 1; c/ x 5 - 3x 2 + m 7 Cột 4: Tần suất tương ứng. Bài...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 02:10