Văn học Nga - Chương 5 pot

... bãi chi ế n tr ườ ng, Tom thoáng g ặp cô bé Bécky - t ấ m lòng nhi n ữ c ũng xiêu anh hùng - v ị anh hùng v ừ a đạ i th ắ ng ch ư a bắ n m ộ t ... bông hoa vào bên trong áo, g ầ n ngay trái tim ” . Th ậ t hóm h ỉ nh khi tác gi ả h ạ m ộ t câu: “ … g ầ n ngay trái tim – hay g ầ n d ạ...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:21

... Ngưngtụnhiệt Ph Ph ử ử ụng pha ụng pha ự ự p xa p xa ự ự c c ủ ủ ũnh ũnh +15m +16.5m +14m +16m + 15. 5m +15m +14.5m Phửụng vaọn ủoọng cuỷa doứng ngam Nếutặt: V:tốcđộdòngchảy, I:gradianáplực, hay độ dốcdòngchảy, ... t í í nh va nh va ä ä n to n to á á c do c do ø ø ng nga ng nga à à m m L = 345m Thời gian vận động = 1g30’ Vận tốc dòng ngầm = L / 1g30’= 3 45/ 1 ,5 (m/giờ) HK.1 HK.2 C...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... (Tổng chủ biên) (200 6-2 00 7-2 008), Ngữ văn 6-7 - 8-9 của Nguyễn Khắc Phi (Tổng chủ biên) (200 3-2 00 4-2 00 5- 2 006), Thiết kế mới về dạy học làm văn 12 của Trương Dĩnh (2001), Làm văn nghị luận l ý thuyết ... bài văn hay của Trần Đình Sử (2006), Rèn luyện kỹ năng làm văn 10 của Lương Duy Cán (2007), Ngữ văn 1 0-1 1-1 2 của Phan Trọng Luận (Tổng chủ bi...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... lớp 3 UIT-VNUHCM 2009 Chương 4: KHẢ NĂNG SỬ DỤNG LẠI VÀ KiỂM THỬ 5. 1 TÍNH DÙNG LẠI VÀ KHẢ NĂNG DÙNG LẠI 5. 2 KiỂM THỬ 8 UIT-VNUHCM 2009 Approaches to Reuse  Composition-Based Reuse o Black-box ... reuse: o White-box reuse:  Generation-Based Reuse o Application Generator Systems o Transformation-Based Systems o Evaluation of the Generator-Based Systems 5 UIT-VNUHCM 2009 5. 1 TÍNH DÙ...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 16:20

... sau: - M.S - l - khốp (19 05 – 1984) sinh tại một thị trấn của vùng Sông Đông. - Là nhà văn Xô Viết lỗi lạc, tham gia cách mạng khá sớm. - Từng làm nhiều nghề để kiếm sống và luôn tự học. - Ông ... vinh dự nhận giải thửng No-ben về văn học năm 19 65. - Tác phẩm tiêu biểu: + Sông đông êm đềm. - + Số phận con người Câu 2: a/ Yêu cầu về kỹ năng: Biết các...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 19:20

... Vai trũ ca gia ỡnh trong cuc sng ngy nay. Cõu 3 (5 im): Khỏt vng sng trong V nht ca Kim Lõn. Gợi ý làm bài C õu 1: -Vi nột v lai lch tỏc gi. -Hai ý chớnh v cuc i cú liờn quan nhiu n tỏc phm: ... rt chõn thc v cm ng v s phn v tớnh cỏch ca nhng ngi lớnh trong v sau cuc chin tranh v quc v i. -Ba tỏc phm cú liờn quan: Truyn sụng ụng, sụng ụng ờm m, S phn con ngi Cõu 2: 1. Gii thớch kh...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 19:20

... thể) - Đưa ra một số nhận xét, đánh giá về thực trạng trên (0 ,5 điểm) II. Phần riêng cho thí sinh học theo từng chương trình: Câu 3a: (Dành cho thí sinh học theo chương trình chuẩn) - Xót ... hát ân tình thủy chung. ( Theo Ngữ văn 12, tập một, sách giáo khoa chương trình chuẩn, NXB Giáo dục, trang 111) Câu 3b: ( 5 điểm ) ( Dành cho thí sinh học chương trình n...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 19:20

... người toàn vẹn. II.PHẦN RIÊNG: Câu IIIa.Theo chương trình Chuẩn (5. 0 điểm) A.Yêu cầu về kĩ năng Thí sinh biết cách làm bài văn nghị luận văn học phân tích tác phẩm trữ tình;bài làm có kết ... chẽ và có sức thuyết phục.Cần nêu bật được các ý sau: -Sự trưởng thành trong nhận thức,bài học về đức tính khiêm tốn của mỗi con người. -Nhận thức cuộc sống theo chiều dài của sự chiê...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 19:20

Ngày tải lên: 30/03/2014, 19:20

... Tra bảng: A =50 r 0 = 0,63 /km x 0 = 0, 355 /km 52 2,0j9 45, 0 2 355 ,0x3j63,0x3 Z 01 += + = Z 12 = 4x0,63 + j4x0, 355 = 2 ,52 + j1,420 Z 13 = Z 12 = 2 ,53 + j1,420 ... tra bảng ta đợc = 150 0 h A = 55 ,1 x 150 0 = 82 50 0 kWh + Điện năng các hộ nhận từ lới trong một năm: 2 S max2 1 0 S max1 A - 15 0 A - 5 0 2 km 1 km 2 1+j0,...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 17:20