0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Đồ thị và các thuật toán - Chương 2 ppt

Đồ thị và các thuật toán - Chương 2 ppt

Đồ thị các thuật toán - Chương 2 ppt

... c´o 92 l`o.i gia˙’i nhu. 12 so.d¯ˆo`du.´o.i d¯ˆay:( 726 31485) (61 528 374) (5841 726 3)(35841 726 ) (461 528 37) (5 726 3148)(16837 425 ) (5 726 3184) (4815 726 3)(5146 827 3) ( 427 51863) (3 528 1746)Mˆo˜i ... v1] − µ1[v 2 , v1] + µ[v 2 , v 2 ] + · · ·= µ[v1, v1] + µ1[v1, v 2 ] + µ[v 2 , v 2 ] + µ 2 [v 2 , v3] + · · · − (µ1+ µ 2 + · · · ).Vˆa.y ... sˆo´.D - i.nh l´y 2. 2.5 [K¨onig] D - ˆo`thi.vˆo hu.´o.ng G l`a 2 sˇa´c nˆe´u v`a chı˙’nˆe´u n´o khˆong c´o chu tr`ınhc´o d¯ˆo.d`ai le˙’.Ch´u.ng minh D - iˆe`u kiˆe.n...
  • 25
  • 321
  • 0
Đồ thị và các thuật toán - Chương 3 ppt

Đồ thị các thuật toán - Chương 3 ppt

... ((OldLabel[Tempt 2- & gt;Vertex] + Tempt 2- & gt;Length) < Min){NewPred[Tempt 1-& gt;Vertex] = Tempt 2- & gt;Vertex;Min = OldLabel[Tempt 2- & gt;Vertex] + Tempt 2- & gt;Length;}}Tempt2 = Tempt 2- & gt;Next;}NewLabel[Tempt 1-& gt;Vertex] ... 30 ∞ ∞ ∞ ∞ 4030 0 25 40 ∞ ∞ ∞ ∞ ∞∞ 25 0 50 ∞ ∞ ∞ ∞ ∞30 40 50 0 30 20 ∞ ∞ ∞∞ ∞ ∞ 30 0 ∞ 25 ∞ ∞∞ ∞ ∞ 20 ∞ 0 20 20 ∞ ∞ ∞ ∞ 25 20 0 25 ∞∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ 25 0 20 40 ∞ ∞ ∞ ∞ 20 20 0.Ch´ung ... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 20 40 30 25 3050 20 20 25 20 3040 25 v1v 2 v3v4v5v6v7v8v9• ••••••• •H`ınh 3 .2: V´ı du.3.3 .2 T`ım tˆo˙’ng ma trˆa.n A ⊕ B nˆe´u A =0 1 2 2 0 35...
  • 24
  • 286
  • 0
Đồ thị và các thuật toán - Chương 7 pps

Đồ thị các thuật toán - Chương 7 pps

... kha˙’nˇang cu˙’a el`a x v`a luˆo`ng trˆen e l`a y.stbcde• •• •• •3, 2 5, 3 2, 2 2, 1 2, 2 4, 34, 2 .................................................................................................... ... Φ 2 + 1 ◦ Φ3,trong d¯´oP1= {s, v 2 , v4, t},P 2 = {s, v1, v3, v 2 , v4, t},Φ1= {v1, v3, v 2 , v1},Φ 2 = {v 2 , v4, v5, v6, v 2 },Φ3= {v5, v6, v7, v5}.7.3 ... vˆa.y,F = 1 ◦ (P1) + 1 ◦ (P 2 ) + · · · + 1 ◦ (Pv) + 1 ◦ (Φ1) + 1 ◦ (Φ 2 ) + · · · + 1 ◦ (Φκ),1 82 http://www.ebook.edu.vnstbcde• •• •• •35 2 2 2 44.......................................................................................................
  • 23
  • 258
  • 0
Đồ thị và các thuật toán - Chương 6 doc

Đồ thị các thuật toán - Chương 6 doc

... d¯ˆo`thi.l`aphˇa˙’ng th`ı 2m ≥ 4f.Theo cˆong th´u.c Euler2m ≥ 4(m − n + 2) .Vˆa.y 2. 9 ≥ 4(9 − 6 + 2) .Hay 18 ≥ 20 ! Mˆau thuˆa˜n. Do d¯´o d¯ˆo`thi.K3,3khˆong phˇa˙’ng.V´ı du.6.3.6 D - ˆo`thi.d¯ˆa`y ... ••e∗1e∗ 2 e∗3e∗4e∗5e∗7e∗6(b)H`ınh 6. 12: (a) D - ˆo´i ngˆa˜u cu˙’a d¯ˆo`thi.trong H`ınh 6.11(a). (b) D - ˆo´i ngˆa˜u cu˙’a d¯ˆo`thi.trong H`ınh6.11(b).6.6 D - ˆo´i ... chı˙’ra rˇa`ng Gv`a G∗l`a 2 d¯ˇa˙’ng cˆa´u (D - i.nhl´y 1.5.3). Theo D - i.nh l´y 6.5.4, d¯ˆo`thi.Gl`a mˆo.t d¯ˆo´i ngˆa˜u cu˙’a G.D - ˆo´i ngˆa˜u cu˙’a d¯ˆo`thi.conGia˙’su.˙’G...
  • 24
  • 321
  • 0
Đồ thị và các thuật toán - Chương 5 doc

Đồ thị các thuật toán - Chương 5 doc

... luˆon c´oδS(vj) ≤ 2# S− 2, v`a δR(vi) ≤ 2# R − 2. Suy raδ(vi) + δ(vj) ≤ 2# R + #S 2 + 2# S+ #S− 2 v`a#S 2 ≤ #S⇒ δ(vi) + δ(vj) ≤ 2n − 2 v´o.i hai d¯ı˙’nh khˆong ... bu.´o.c 2. V´ı du.5.1.4 D - ˆo`thi.trong H`ınh 5 .2 c´o mˆo.t chu tr`ınh Euler(v1, e1, v 2 , e 2 , v3, e3, v 2 , e4, v3, e15, v4, e14, v5, e13, v4, e 12 , v6, ... d¯ı˙’nh vj∈ S \ {v} ta c´oδR(vi) ≤ 2# R − 2, δR(vj) = 0,δS(vi) ≤ 2, δS(vj) ≤ 2# S − 2. Ho.n n˜u.a ta cˆa`n c´oδT(vi) + δT(vj) ≤ 2# T.(Nˆe´u khˆong, tˆo`n ta.i...
  • 21
  • 411
  • 0
Đồ thị và các thuật toán - Chương 4 doc

Đồ thị các thuật toán - Chương 4 doc

... c`o.cu˙’a hai d¯iˆe˙’m(x1, y1) v`a (x 2 , y 2 ) trong mˇa.t phˇa˙’ng R 2 x´ac d¯i.nh bo.˙’id1 ,2 := |x1− x 2 | + |y1− y 2 |.V´o.i c´ac d¯iˆe`u kiˆe.n n`ay, c´o thˆe˙’ch´u.ng ... th´u.tu..l`a(v1, v5), (v1, v4), (v4, v 2 ), (v 2 , v3), (v 2 , v6).Cˆay bao tr`um nho˙’nhˆa´t c´o tro.ng lu.o..ng 12 (H`ınh 4. 12( b)).119http://www.ebook.edu.vntrong ba ... ...........................s1s 2 C´ac d¯iˆe˙’mSteinerP1P 2 P3P4••••••••• • 120 0 120 0H`ınh 4.14: (a) Cˆay bao tr`um nho˙’nhˆa´t c´o tro.ng lu.o..ng bˇa`ng 10. 123 . (b) Cˆay Steiner...
  • 27
  • 331
  • 0
Đồ thị và các thuật toán - Chương 1 potx

Đồ thị các thuật toán - Chương 1 potx

... {v 2 , v4, v5} ∪ {v 2 , v4, v5}= {v1, v 2 , v4, v5},R(v 2 ) = {v 2 } ∪ {v 2 , v4} ∪ {v 2 , v4, v5} ∪ {v 2 , v4, v5}= {v 2 , v4, v5},R(v3) = {v3} ∪ {v4} ∪ {v5} ... d¯´o c´ac cung d¯u.o..c d¯´anh sˆo´, ta nhˆa.n d¯u.o..ck 1 2 3 4 5 6 7 8α 1 3 1 2 2 3 2 2β 3 1 3 1 1 2 3 2 Trong tru.`o.ng ho..p d¯ˆo`thi.c´o tro.ng sˆo´, ta chı˙’cˆa`n ... quan tro.ng. 22 http://www.ebook.edu.vn1 .2. 2 Ma trˆa.n liˆen thuˆo.c d¯ı˙’nh-ca.nhX´et d¯ˆo`thi.vˆo hu.´o.ng G = (V, E). Ma trˆa.n liˆen thuˆo.c d¯ı˙’nh-ca.nh cu˙’a...
  • 48
  • 304
  • 0
Đồ thị và các thuật toán - Phụ lục ppt

Đồ thị các thuật toán - Phụ lục ppt

... Szeged, Vol.11, 22 9 -2 93 (1948). [25 ] Floyd R. W., Algorithm 97-Shortest path, Comm. of ACM, 5, 345 (19 62) . [26 ] Ford L. R. Jr., Network flow theory, Rand Corporation Report 923 (1946). [27 ] Ford L. ... TempPtr;TempPtr = (QueueNode) malloc(sizeof(struct QueueType));TempPtr->Vertex = Item;TempPtr->Next = NULL;if ((*Q).Head == NULL) (*Q).Head = TempPtr;else (*Q).Tail->Next = TempPtr;(*Q).Tail ... 14 6-1 60(19 72) .[54] Tutte W. T., How to draw graph, Proc. London Math. Soc., Ser. 3, Vol. 13, 74 3-7 68(1963).[55] Whitney H., 2 Isomorphic graphs, Am. J. Math. Vol. 55 24 5 -2 54 (1933). 21 2http://www.ebook.edu.vnPtr...
  • 16
  • 388
  • 0
Đồ thị và các thuật toán

Đồ thị các thuật toán

... {v 2 , v4, v5} ∪ {v 2 , v4, v5}= {v1, v 2 , v4, v5},R(v 2 ) = {v 2 } ∪ {v 2 , v4} ∪ {v 2 , v4, v5} ∪ {v 2 , v4, v5}= {v 2 , v4, v5},R(v3) = {v3} ∪ {v4} ∪ {v5} ... d¯´o c´ac cung d¯u.o..c d¯´anh sˆo´, ta nhˆa.n d¯u.o..ck 1 2 3 4 5 6 7 8α 1 3 1 2 2 3 2 2β 3 1 3 1 1 2 3 2 Trong tru.`o.ng ho..p d¯ˆo`thi.c´o tro.ng sˆo´, ta chı˙’cˆa`n ... 1.5: D - ˆo`thi.hai phˆa`n K 2, 3.V´ı du.1 .2. 4 Dˆe˜kiˆe˙’m tra d¯ˆo`thi.K 2, 3trong H`ınh 1.5 l`a hai phˆa`n.Mˆe.nh d¯ˆe`1 .2. 5 Ma trˆa.n liˆen thuˆo.c d¯ı˙’nh-ca.nh...
  • 212
  • 1,629
  • 30
Đồ thị và các thuật toán - Lời nói đầu

Đồ thị các thuật toán - Lời nói đầu

... c´ac ba.n sinh viˆen, trong qu´a tr`ınh biˆen soa.n gi´ao tr`ınh n`ay.D - `a La.t, ng`ay 5 th´ang 3 nˇam 20 02 PHA.M Tiˆe´n So.n8...
  • 2
  • 380
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: khảo sát đồ thị và các bài toán liên quanđồ thị và các bài chứng minh môn toán rời rạc 2các ràng buộc thứ tự và cac thuật toán độ ưu tiên cố địnhkhóa và các thuật toán tìm khóađồ thị và cây trong toán rời rạcquản lý hàng đợi và các thuật toánđộ phức tạp các thuật toán sắp xếpthư viện đề thi và kiểm tra toán lớp 2lý thuyết đồ thị với các bài toán phổ thôngvẽ đồ thị của các hàm toán họcsự phát triển đô thị và kỹ thuật hạ tầng môi trường ha nộithực trạng phát triển đô thị và các khu dân cư nông thônchỉ tiêu phát triển đô thị và các khu dân cư nông thônphát triển đô thị và các điểm dân cư nông thôn7 đồ thị và các cấu trúc phi tuyến khácBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM