0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Vật lý >

Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật lí ppsx

Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật lí ppsx

Sử dụng thí nghiệm các phương tiện hiện đại trong dạy học vật ppsx

... Đèn chiếu Slide 2.2. Cách sử dụngmột số phươngtiện dạy học hiện đại trong dạy học vật 2.2.1. Sử dụng phim học tập trong dạy học vật Trongdạy họcVL, phim họctập được sử dụngbao gồm: Phim đènchiếu,phim ... việcsử dụng phimhọc tập đạt hiệu quả cao, GVcần chú ý những điểm sau: Sử dụng thí nghiệm các phương tiện hiện đại trong dạy học vật VL làmôn khoahọc thực nghiệm, do đó việckhai tháccác TNnhằm ... trực quanvà hiệu quả xúc cảm củaphươngtiện dạy học. Ngoài ra, phim học tậpcó thể sử dụng ượcở tất cả các giaiđoạn củaquá trình dạyhọc, ở trong ngoài lớp học, trong ngoài cácgiờ học chínhkhoá.Để...
  • 10
  • 503
  • 3
Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật lí pdf

Sử dụng thí nghiệm các phương tiện hiện đại trong dạy học vật pdf

... Sử dụng thí nghiệm các phương tiện hiện đại trong dạy học vật Vật (VL) là một bộ môn khoa học thực nghiệm, vì vậy việc sử dụng thí nghiệm (TN) trong dạy học VL ở trường ... họctrong dạy học vật lí, đồng thời đề xuất việc kết hợp sử dụng TN các phươngtiện hiện đại nhằmnâng cao chất lượng dạy học vật ở trường phổthông.NỘI DUNGI. THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VL1.1. ... nói rằng, trong dạy học cũng như trong nghiêncứu khoahọc, TNVL các phương tiện dạy học hiện đại có mộtvai tròhết sức quantrọng vàcó tácdụngrất lớn. Tuyvậy, trongcác trườngphổ thông hiện nay,...
  • 10
  • 778
  • 8
Sử dụng phần mềm cabri làm phương tiện trực quan trong dạy học hình học không gian 11 thể hiện qua chương 3   quan hệ vuông góc

Sử dụng phần mềm cabri làm phương tiện trực quan trong dạy học hình học không gian 11 thể hiện qua chương 3 quan hệ vuông góc

... trong dạy học hình học không gian 112.1 Các yêu cầu s phạm của việc xây dựng sử dụng các phơng tiện trực quan trong quá trình dạy học. Nh đà nhận xét ở phần trên, việc sử dụng các phơng tiện ... gian hiện nay ở các trờng THPT.Chơng 2: Sử dụng phần mềm Cabri 3D làm phơng tiện trựcquan trong dạy học hình học không gian 11.2.1 Các nguyên tắc của việc xây dựng sử dụng các phơng tiện ... giáo. Dạy học dựa trên sự nghiên cứu tác động của những quan niệm kiếnthức sẵn có của ngời học. Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn bộ quá trình dạy học. Dạy tự học trong quá trình dạy...
  • 77
  • 647
  • 1
Ứng dụng các phương tiện hiện đại vào dạy học triết mác   lênin ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật nghệ an

Ứng dụng các phương tiện hiện đại vào dạy học triết mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an

... dụng các phơng tiện hiện đại vào dạy học triết học Mác - Lênin71.1.1. Lý luận về phơng tiện dạy học 71.1.2. Lý luận về phơng tiện dạy học hiện đại 121.2. Tính tất yếu của việc ứng dụng các ... nhiều GV đà có ý thức trong việc ứng dụng phơng tiện hiện đại vào dạy học triết học Mác - Lênin ở hệ Cao đẳng.c) Cách thức ứng dụng phơng tiện hiện đại vào dạy học triết học Mác - Lênin ở trờng ... các phơng tiện hiện đại vào dạy học triết học Mác - Lênin ở trờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Nghệ An171.2.1. Thực trạng việc ứng dụng các phơng tiện hiện đại vào dạy học triết học Mác -...
  • 95
  • 510
  • 1
SKKN: Sử dụng phương tiện hiện đại trong dạy học tácphẩm văn chương

SKKN: Sử dụng phương tiện hiện đại trong dạy học tácphẩm văn chương

... giảng dạy một cách hợp giữa truyền thống hiện đại; mạnh dạn đa phơng tiện hiện đại là vi tính projector vào việc dạy học tác phẩm văn chơng nhằm đạt đợc kết quả trong bài dạy. Đó ... nhiều trờng học đà đa đồ dùng dạy học hiện đại là máy vi tính projector vào giờ học rất có hiệu quả. thực tế đà chứng minh sử dụng phơng tiện hiện đại nh: máy chiếu, máy đa vật thể đặc ... Tăng cờng sử dụng các thiết bị, đồ dùng phơng tiện dạy học theo phơng châm phục vụ thiết thực nhất, hiệu quả nhất cho mỗi giờ học. Hớng tới việc sử dụng các thiết bị dạy học hiện đại nhằm...
  • 16
  • 602
  • 6
Luận văn: PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀ PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH MIỀN NÚI pptx

Luận văn: PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT PHẦN CƠ HỌC (VẬT 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY VẬT CHO HỌC SINH MIỀN NÚI pptx

... nghĩa quy nạp trong dạy học tìm cách tổ chức các thí nghiệm để chứng tỏ sự hiển nhiên của các định luật thì luận dạy học hiện đại đòi hỏi việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật phải quán ... luật vật 35 1.4. Phối hợp sử dụng thí nghiệm các phương tiện CNTT trong dạy học định luật vật 39 1.4.1. Thí nghiệm với vấn đề phát triển tư duy vật 39 1.4.1.1. Khái niệm về thí nghiệm ... luật trong tự nhiên. * Thí nghiệm phương tiện đơn giản hoá các sự vật, hiện tượng trực quan trong dạy học vật lí. - Trong tự nhiên trong kỹ thuật, rất ít các hiện tượng, quá trình vật...
  • 135
  • 613
  • 0
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật phần cơ học (vật 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật cho học sinh miền núi

... thí nghiệm các phương tiện CNTT trong dạy học 53 1.4.3.2. Các biện pháp phối hợp sử dụng thí nghiệm các phương tiện CNTT trong dạy học vật 58 1.5. Nghiên cứu thực trạng dạy học các ... 1.4.1.2. Các vai trò của thí nghiệm trong dạy học vật 40 1.4.1.3. Sự cần thiết của thí nghiệm trong dạy học vật 42 1.4.1.4. Những khó khăn hạn chế khi sử dụng thí nghiệm trong dạy học các ... thiết sử dụng các thí nghiệm vật lí. Phương pháp thực nghiệm trong dạy học vật lý ở trường phổ thông sẽ bao gồm biểu diễn các thí nghiệm trên lớp học, trình bày một vài thí nghiệm khó nhờ các phương...
  • 135
  • 1,319
  • 6
Phối hợp  sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ  thông tin trong dạy học

Phối hợp sử dụng thí nghiệm phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học

... cứ luận thực tiễn lựa chọn phối hợp sử dụng thí nghiệm các phương tiện CNTT trong dạy học 53 1.4.3.2. Các biện pháp phối hợp sử dụng thí nghiệm các phương tiện CNTT trong dạy học ... trợ của các phương tiện CNTT trong dạy học các định luật cơ học vật 67 2.3. Phối hợp sử dụng thí nghiệm phương tiện CNTT để tổ chức dạy học một số định luật vật phần cơ học (Vật 10 ... khăn hạn chế khi sử dụng thí nghiệm trong dạy học các định luật vật 44 1.4.2. Các phương tiện CNTT 45 1.4.2.1. Phương tiện dạy học 45 1.4.2.2. Phương tiện CNTT 48 1.4.2.3. Các phương tiện...
  • 135
  • 587
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: câu 4 khi tham gia giao thông đến ngã tư có đền hiệu tín hiệu đền đỏ xuất hiện thì người và các phương tiện tham gia giao thông phải dừng lại đúng hay saiphương pháp sử dụng đồ dùng thí nghiệm trong dạy học vật lítăng cường giám sát sử dụng vốn vay và các luồng tiền thanh toán của khách hàngsử dụng phương tiện trực quan trong dạy họcsử dụng phương tiện trực quan trong dạy học ngữ vănsử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hóa họcsử dụng phương tiện kỹ thuật trong dạy họcgián án skkn sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8skkn dạy học tích cực sử dụng thí nghiệm nhằm nâng cao tính chủ động trong hoạt động học môn hóa học củahọc sinh thptmột số phương pháp nâng cao kết quả sử dung phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lí lớp 12su dung thi nghiem neu van de nang cao hieu qua day hoa 10 dai hoc vinhsử dụng máy vi tính và phần mềm trong dạy học vật lí nhằm hỗ trợ việc tổ chức hoạt động nhận thức tích cực tự lực của học sinh các ví dụ minh hoạcac nguyen ly cac dinh ly va cac phuong phap co ban trong co hoc ket cauhiện nay nhờ các phương tiện hiện đại con người đã khai thác tài nguyên ở đới lạnh như thế nàosử dụng máy vi tính và phần mềm trong dạy học vật lí nhằm hỗ trợ hoạt động nhận thức của học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ