0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 5 potx

TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 7 pps

TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 7 pps

... lại, sử dụng tài liệu để dạy học bài lịch sử thực địa là một hoạt động sư phạm đòi hỏi người thây sự kiên nhẫn, công phu song lại rất năng động sáng tạo. Trong dạy học lịch sử thực địa, ... lịch sử nói chung, lịch sử địa phương nó; riêng đang là những đòi hỏi cấp thiết. 3. Xây dựng lịch sử nhà trường, phòng lịch sử phòng truyền thống: Những năm qua việc nghiên cứu lịch sử địa ... việc dạy học lịch sử nói chung, đối với việc học lịch sử địa phương nói riêng. Phòng lịch sử là nơi lưu giữ thể hiện sinh động, trực quan lôgic những tài liệu phục vụ cho các bài học lịch sử. ...
  • 17
  • 580
  • 2
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 6 pps

TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 6 pps

... kết hợp trong bài lịch sử thực địa, loại 87cách khác nhau để phục vụ cho việc dạy học lịch sử địa phương nhà trường. b. Biên soạn lịch sử địa phương để dạy học nhà tường. + Biên ... 2. Phương pháp sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Tài liệu lịch sử địa phương được sử dụng theo nhiều phương pháp khác nhau cả những bài học nội khoá các hình thức ... với đặc điểm của trường, địa phương trình độ học sinh để thực hiện giờ giảng. + Biên soạn bài học lịch sử thực địa. Bài học lịch sử thực địa cũng là bài học lịch sử nội khoá chỉ có điều...
  • 17
  • 428
  • 3
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 5 potx

TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 5 potx

... TIẾN HÀNH GIẢNG DẠY LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1. Soạn một bài giảng lịch sử địa phương để dạy học trong nhà trường phổ thông. Chương trình của bộ môn lịch sử trường phổ thông ... phổ thông có quy định số tiết dành cho dạy học lịch sử địa phương nhưng lại không có bài học cụ thể. Tài liệu hướng dẫn dạy học lịch sử địa phương các Sở Giáo dục cũng nơi có, nơi không. Trong ... - Tài liệu phải có ý nghĩa giáo dưỡng, giáo dục trong dạy học lịch sử. Tài liệu mang mối quan hệ chặt chẽ giữa tri thức lịch sử địa phương lịch sử dân tộc, gắn liền giữa yêu cầu dạy, học...
  • 17
  • 320
  • 4
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 4 pdf

TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 4 pdf

... lãnh đạo địa phương, những người làm công tác nghiên cứu địa phương để tìm hiểu danh sách địa chỉ của những nhân chứng lịch sử. Trên cơ sở đó ta sẽ trực tiếp khai thác tư liệu các nhân ... co đoàn nghiên cứu, đại diện lãnh đạo địa phương, đại diện (hoặc toàn thể) cơ quan chuyên môn sở tại, những nhân mối lịch sử, có thể mời thêm những người am hiểu về lịch sử địa phương, các ... Biên soạn lịch sử địa phương là kết quả cụ thể sau khi hoàn thành việc sưu tầm, xử lý tài liệu. Ban biên tập lịch sử địa phương nhà trường, trước hết là các thầy cô giáo bộ môn lịch sử (chịu...
  • 17
  • 452
  • 4
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 3 pdf

TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 3 pdf

... liệu lịch sử mới được bổ sung, hoàn thiện phục vụ tốt cho việc biên soạn dạy học lịch sử địa phương nhà trường. 2) Các nguồn tài liệu trong nghiên cứu lịch sử của địa phương: Trong nghiên ... thể sử dụng vào việc tuyên truyền giáo dục quần chúng địa phương hoặc sử dụng trong việc dạy - học lịch sử địa phương nhà trường. Tất nhiên bản thảo vẫn cần phải được tiếp tục bổ sung ... nghiên cứu lịch sử của địa phương, người ta thường dựa vào những nguồn tài liệu (sử liệu) chủ yếu sau đây: - Tài liệu thành văn (Sử liệu viết) - Tài liệu hiện vật. - Tài liệu truyền miệng. -...
  • 17
  • 653
  • 6
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 2 ppt

TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 2 ppt

... Liên lịch sử địa phương. Sđd t.3 4-3 5 23NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Nghiên cứu lịch sử địa phương là một bộ phận của việc nghiên cứu lịch sử dân tộc, nó vừa phải tuân thủ theo phương ... cầu sử dụng hình thức phương pháp dạy, học lịch sử địa phương trong giờ nội khoá trường phổ thông. Từ năm học 1920 - 1921, địa phương học đã đưa vào chương trình dạy học nhà trường ... HƯỚNG DẪN NGHIÊN CỨU, BIÊN SOẠN VÀ DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG VIẾT BẮC 19hệ trẻ trong nhà trường Xô Viết trước đây. Hunggari, công tác nghiên cứu, sưu tầm lịch sử địa phương cung...
  • 17
  • 517
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: dạy học lịch sử địa phương ở trường tiểu họcdạy học lịch sử địa phươngphương pháp dạy học lịch sử địa phươngbiên soạn và tiến hành bài học lịch sử địa phương ở lớp 12 thpt tỉnh thanh hóaskkn sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12skkn sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hoá 3vấn đề biên soạn và tiến hành bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông lý luận và thực tiễnsự cần thiết của việc nghiên cứu và phát triển hệ thống canh tác ở việt namnghiên cứu và biên soạn lịch sử đơn vị hình thành phông và lịch sử phông phụ lục 4đối tượng nghiên cứu của khoa học lịch sửdạy và học lịch sử địa phươngdạy học lịch sử bằng phương tiện nghe nhìndạy học lịch sử địa lí địa phươngskkn giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy lịch sử địa phương ở trường pt dtnt tây nguyênNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI