skkn phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy-học bài cấu trúc lặp tin học 11 thpt vĩnh lộc
SKKN Phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh qua viec giai toan phan tich da thuc thanh nhan tu
... mở rộng của bài toán đó. Từ đó để học sinh phát triển t duy và hình thành kĩ năng giải toán.Muốn đạt đợc điều đó phải đòi hỏi tính tích cực, tính t duy của ngời học nh-ng phơng pháp của ngời ... trởng Ngời viết Trần văn Chung Trờng đại học s phạm hà nội Đề tài khoa học Phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua việc dạy giải toán phân tích đa thức thành nhân tử.Ngời hớng dẫn: ... ớc của - 4Vậy trong đa thức với hệ số nguyên,nghiệm nguyên nếu có phải là ớc của hạng tử không đổi.pháp phát huy trí lực của học sinh qua việc dạy, giải bài tập áp dụng phơngpháp phân tích...
- 15
- 1,400
- 22
skkn phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy-học bài cấu trúc lặp tin học 11. thpt vĩnh lộc
... duy bài học. Trong chuyên đề này, tôi không trình bày sâu kiến thức hay bài tập về cấu trúc lặp for - do mà xây dựng bài giảng cho tiết dạy chú trọng đến việc phát huy tính tích cực của học sinh. ... bộ. Học sinh không còn thụ động trong làm bài và tìm thuật giải. Không có học sinh làm việc riêng trong giờ. Bài học đã giáo dục cho học sinh lòng ham mê học hỏi và phát huy tính tích cực, ... trong chuyên đề này tôi xin trình bày tiết học về Cấu trúc lặp, cụ thể là cấu trúc lặp với số lần biết trước và câu lệnh for – do (Tiết 12 – Phân phối chương trình Tin học 11) để báo cáo trong...
- 24
- 1,875
- 8
SKKN: Phát huy tính tích cực, sáng tạo, tìm tòi và rènluyện kỹ năng thực hành hóa học cho HS THCS
... kiện học tập của học sinh. Khi chuẩn bị thực hiện đề tài, năng lực tìm kiến thức, phát huy tính tích cực, sáng tạo và hình thành kó năng thực hành hoá học của học sinh là rất yếu. Đa số học sinh ... với học sinh. Phương pháp nêu trong đề tài có khả năng phát huy rất tốt năng lực tư duy độc lập của học sinh, làm cho không khí học tập của học sinh hào hứng và sôi nổi hơn. Các em đã tích cực ... vừa phát triển năng lực hoạt động tư duy, phát huy khả năng sáng tạo của học sinh nó làm cho tiết học thực sự trở nên sinh động theo hướng tích cực. II. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC.1- Nhận thức của học sinh...
- 18
- 683
- 2
SKKN phát huy tính tích cực của HS trong môn TA8
... huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 Giáo dục tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 nói riêng và học sinh nóichung là nội dung cơ bản trong đổi mới phơng pháp dạy học ... phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8 thờng xuyên và rộng khắp trong toàn dân. Đó chính là sự khuyến khích quan điểmdạy học tích cực, thể hiện t tởng dạy -học lấy ngời học ... xây dựng thành công những lớp học mang tính tự giác học tập của học sinh ở bộ môn tiếng Anh, nhằm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8. Kết quả của công việc này thật cao, nhiều...
- 15
- 574
- 3
Bài giảng SKKN-Phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong bộ môn sinh học 8
... tôi mới quyết định chọn đề tài " ;Phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong bộ môn sinh học 8" đạt hiệuquả và chất lượng cao trong dạy học. Trang 1 Người thực hiện: Nguyễn Thị ... thành các bài tập có tính chất củng cố đểnắm chắc kiến thức.3.2. Phương pháp dạy các kiến thức sinh lí, sinh thái:3.2.1. Vai trò của thí nghiệm trong dạy học kiến thức sinh lí, sinh thái. Trong ... thườnglà phức tạp khiến học sinh khó hình dung được những nét cơ bản trong cấu trúc, trong trường hợp đó sử dụng các sơ đồ câú trúc sẽ có tác dụng khắcsâu những đặc điểm cấu trúc của đối tượng nghiên...
- 11
- 948
- 13
SKKN Phat huy tinh tich cuc hoc tap cua hoc sinh trong bo mon sinh hoc 8
... tôi mới quyết định chọn đề tài " ;Phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong bộ môn sinh học 8" đạt hiệu quả và chất lượng cao trong dạy học. Trang 1 Người thực hiện: Nguyễn Thị ... các bài tập có tính chất củng cố để nắm chắc kiến thức.3.2. Phương pháp dạy các kiến thức sinh lí, sinh thái:3.2.1. Vai trò của thí nghiệm trong dạy học kiến thức sinh lí, sinh thái. Trong ... cứu là học sinh lớp 8E, 8G đa số nằm trong độ tuổi 13-14, là lớp có nhiều học sinh chăm ngoan học giỏi có ý thức trong mọi hoạt động, có tinh thần tập thể và có trách nhiệm cao trong học tập,...
- 11
- 809
- 1
skkn phương pháp sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn lịch sử
... để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học Lịch Sử”.III. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:Học sinh khối lớp 11 và học sinh khối lớp 12 trường THPT NGHUYỄN HUỆ.IV. ... 16,7% 89% 11% 12A11 81,2% 18,8% 93,8% 6,2%KHỐI 11 LỚP Cả năm (2 011- 2012) Học kì I( 2012-2013)Trên TB Dưới TB Trên TB Dưới TB11A1 83,7% 16,3% 93,9% 6,1%11A2 87,5% 12,5% 97,9% 2,1%11A3 76,9% ... 76,9% 23,1% 100% 0%11A4 86,4% 13,6% 97,7% 2,3%11A5 85,1% 14,9% 95,7% 4,3%Trang 11 Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học...
- 16
- 1,427
- 4
skkn một số phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bền
... phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bền vào giảng dạy ở các tiết học tôi đã thu nhận được một sốkết quả :Học sinh đã tích cực luyện tập, thể lực của các em đã ... cụ thể sau:1/ Cấu trúc của nội dung chạy bền trong giáo án 1 tiết dạy 2 nội dung: Để phát huy tính tích cực của HS, cùng với việc cải tiến về nội dung, chủ trương dạy học 1 tiết 2 nội dung ... đang nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong hoạt động học tập nhằm phù hợp với xu thế của thời đại.Vấn đề này đã đặt ra yêu...
- 19
- 2,265
- 7
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh bằng phương pháp học tập theo tổ, nhóm phần Văn học dân gian Việt Nam
... Ưu điểm : + Phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập. + Rèn luyện phương pháp tư duy, kỹ năng nói, viết, phát biểu thảo luận. + Phát huy tinh thần tập ... người thầy là phải khơi gợi và phát huy được tính tích cực của học sinh; tạo điều kiện để tất cả học sinh thực sự làm việc và có hứng thú với bài học. A. TỔ CHỨC HỌC TẬP THEO TỔ, NHÓM BẰNG HÌNH ... tượng học sinh, xem học sinh là chủ thể, trung tâm của quá trình dạy va học. Các phương pháp được sử dụng đều phải chú trọng đến việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Bên...
- 21
- 3,070
- 3
SKKN: Phát huy tính tích cực tự giác học tập của HS
... dạy học, mục đíchchính là nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác của học sinh trong học tập, tập trung vào các vấn đề sau: -Dạy học hướng tập trung vào học ... 1 học sinh dân tộc; 1 học sinh nữ dân tộc; 1 học sinh khuyết tật. + Lớp 4B,Tổng số học sinh: 18 em. Trong đó: 7 nữ; 0 học sinh dân tộc; 0 học sinh nữ dân tộc; 0 học sinh khuyết tật. -Phần lớn ... quan trọng của việc học nên không ham học. Là mộtngười đứng trong ngành nghề dạy học tôi luôn băn khoăn là làm thế nào để phát huy tính tích cực , chủ động, tự giác của học sinh trong học tập....
- 12
- 4,974
- 58
Từ khóa: skkn phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh bang ban do tu duyskkn một số phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bềnskkn day hoc phat huy tinh tich cuc của hoc sinh lop 4skkn một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết vật lý lớp 6phát huy tính tích cực của học sinhphát huy tính tích cực của học sinh trong học toánphát huy tính tích cực của học sinh là gìphát huy tính tích cực của học sinh thcsphát huy tính tích cực của học sinh tiểu họcphương pháp phát huy tính tích cực của học sinhbiện pháp phát huy tính tích cực của học sinhdạy học phát huy tính tích cực của học sinh tiểu họcchuyên đề phát huy tính tích cực của học sinhđề tài phát huy tính tích cực của học sinhdạy học phát huy tính tích cực của học sinhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ