0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn một số sai lầm hs thường gặp khi giải bài toán điện phân THPT yên định 2

PHÂN TÍCH, TRÁNH MỘT SỐ SAI LẦM BẪY THƯỜNG GẶP TRONG CÁC KÌ THI ĐẠI HỌC

PHÂN TÍCH, TRÁNH MỘT SỐ SAI LẦM BẪY THƯỜNG GẶP TRONG CÁC KÌ THI ĐẠI HỌC

... )mol(3,0 27 2, 153 ,23 n);mol(1,01 52 2,15nAlOCr 32 =−=== 2Al + Cr 2 O3 Cr2OAl 32 +⎯→⎯ (1) 0,3 ⎯→⎯0,1 ⎯→⎯0,1→ 0 ,2 23 H3AlCl2HCl6Al2 +⎯→⎯+ (3) 0,1 0,15 Cr + 2HCl 22 HCrCl +⎯→⎯ (4) 0 ,2 0 ,2 ⇒ V = (0,15 + 0 ,2) x 22 ,4 = ... 6: Cho các cân bằng hóa học: N 2 (k) + 3H 2 2NH3 (k) (1) H 2 (k) + I 2 (k) 2HI (k) (2) 2SO 2 (k) + O 2 (k) 2SO3 (k) (3) 2NO 2 (k) N 2 O4 (k) (4) Khi thay đổi áp suất, những cân ... 2SO 2 (k) + O 2 (k) ⎯⎯→⎯0t,xt2SO3 (k); (2) N 2 (k) + 3H 2 ⎯⎯→⎯0t,xt2NH3 (k) (3) CO 2 (k) + H 2 (k) ⎯→⎯0tCO (k) + H 2 O (k); (4) 2HI (k) ⎯→⎯0t H 2 (k) + I 2 (k) Khi...
  • 64
  • 8,420
  • 577
PHÂN TÍCH, TRÁNH MỘT SỐ SAI LẦM BẪY THƯỜNG GẶP TRONG CÁC KÌ THI

PHÂN TÍCH, TRÁNH MỘT SỐ SAI LẦM BẪY THƯỜNG GẶP TRONG CÁC KÌ THI

... O 2 (1) 2Cu + O 2 ⎯→⎯0t 2CuO (2) Cộng (1) và (2) ⇒ Cu + Cu(NO3) 2 ⎯→⎯0t 2CuO + 2NO 2 (*) Cu + KNO3 ⎯→⎯? 2KNO3 ⎯→⎯0t 2KNO 2 + O 2 (1) 2Cu + O 2 ⎯→⎯0t 2CuO (2) Cộng ... Fe2MgCl3FeCl2Mg3 23 +⎯→⎯+ www.VNMATH.com ↑+⎯→⎯++ 24 2H3])OH(Al[Na2OH6NaOH2Al2 0 ,2 0,3 )mol(9,0n)mol(3,0 2 2,08,0nOOAl 32 =⇒=−= e3AlAl30+⎯→⎯+ 2 0He2H2 ⎯→⎯++ 0 ,2 0,6 0,6 0,3 ... sai cầu hình electron của Fe (1s 2 2s 2 2p63s 2 3p64s 2 3d6) ⇒ khi hình thành Fe 2+ , sẽ nhường 2e ở phân lớp 3d ⇒ chọn phương án D ⇒ Sai + Vì cấu hình electron đúng của Fe (1s 2 2s 2 2p63s 2 3p63d44s 2 )...
  • 64
  • 605
  • 16
Tiểu luận Sai lầm thường gặp khi giải bài toán cưc trị đại số và cách khắc phục

Tiểu luận Sai lầm thường gặp khi giải bài toán cưc trị đại số và cách khắc phục

...  2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 b-c a b+c b-c a b+ cb -2bc+ c a b +2bc+c 2bc a -b -c 2bc             2 2 2 2 2 2 2 2a - b -c 2bc a -b -c 2bc     4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 24 ... 2 2 2 2 2 2a +b +c 2 a b +b c +c a . Lời giải sai. Vì a, b, c là độ dài ba cạnh của một tam giác nên     2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 24 4 4 2 2 2 2 2 2 b - c ... mọi y nên 2 2 2 2 2 2 2 1+ x 2( 1+ x ) 2( 1+ x )1+ y+ z 2 + 2 y+ 2z 2( 1+ z ) +(1 y )  Tương tự 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21+ y (1+ y ) 1+z 2( 1+ z );1+ z+ x 2( 1+ x ) + (1 z ) 1+ x+ y 2( 1+ y )+...
  • 33
  • 2,976
  • 10
Một số sai lầm của học sinh khi giải các bài toán ancol ppsx

Một số sai lầm của học sinh khi giải các bài toán ancol ppsx

... Một số sai lầm của học sinh khi giải các bài toán ancol Bài tập ví dụ 1: Hỗn hợp A gồm 2 ancol no đơn chức cách nhau 1 chất trong dãy đồng đẳng. Cho 9,2g A phản ứng với axit ... định công thức 2 ancol trong A. *Giải: PTPƯ: CH 2+ 1OH + CH3COOH → CH3COOCH 2+ 1 + H 2 O. Gọi số mol của ancol là x mol Theo định luật bảo toàn khối lượng→9 ,2 +60x = 17,6 +18x →x=0 ,2. →(14 ... dễ dàng giải được. Bài tập ví dụ 2: Đun hỗn hợp ancol C 2 H5OH và C3H7OH ở 140oC trong H 2 SO4đặc thì thu được bao nhiêu ete. *Giải: 3 ete là C 2 H5OC3H7, C 2 H5OC 2 H5...
  • 4
  • 563
  • 1
skkn một số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp và cách khắc phục.

skkn một số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp và cách khắc phục.

... Mai.- 2 - 2. 2. Một số sai lầm phổ biến của học sinh khi học chủ đề Đại Số TổHợp. 2. 2.1. Sai lầm do hiểu sai khái niệm tổ hợp, chỉnh hợp Theo tác giả Nguyễn Bá Kim: Định nghĩa một khái niệm là một ... C 2 5.C45.6! số. Trường hợp 2: Có 4 chữ số lẻ, 2 chữ số chẵn có C45.C 2 5.6! số. Trong đó số các số có 6 chữ số mà chữ số 0 đứng đầu là:A59 = 15 120 số. Vậy kết quả của bài toán là:C 2 5.C45.6! ... tỏ một số khó khăn và sai lầm của học sinh trongquá trình học Đại số tổ hợp.3 .2. Phân tích nguyên nhân dẫn đến sai lầm. 3.3. Nghiên cứu và đề xuất một số vấn đề cơ bản về cách khắc phục sai lầm. 3.4....
  • 21
  • 1,057
  • 0
SKKN: Mot so sai lam cua HS khi giai toan HSG

SKKN: Mot so sai lam cua HS khi giai toan HSG

... hai phân số ( chẳng hạn 91/4=(91 /2) .(1 /2) ) * Một lời giải đúng: Có => a Z+. Từ a = 2 23m m+ + => (2a+2m+1)(2a-2m-1) = 91.vì a, m Z nên (2a 2m 1) Z, mà: (2a+2m+1) + (2a-2m-1) ... > 0 và (2a+2m+1)(2a-2m-1) = 91 > 0 nên (2a+2m+1) và (2a-2m-1) đều Z+.Do chỉ có 2 cách phân tích 91 thành tích 2 số nguyên dơng là 91 = 91.1 = 13.7 suy ra ((2a+2m+1); (2a-2m-1)) {(91; ... năng: ((a+m+1 /2) ; (a-m-1 /2) ) {(13 /2; 7 /2) ; (7 /2; 13 /2) ; (-13 /2; -7 /2) ; (-7 /2; -13 /2) }. Giải và tìm đợc m = 1và m = -2. Thử lại, thấy thoả mÃn. Đáp số: m = 1; m = -2. * Nguyên nhân sai: Không...
  • 18
  • 598
  • 7
SKKN: Mot so sai lam giai toan may tinh

SKKN: Mot so sai lam giai toan may tinh

... không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources /29 2/10 126 7//kinh %20 nghiem %20 su %20 dung %20 mtbt %20 casio %20 fx500ms %20 vao %20 giai %20 toan-nhan.doc)Quay trở về http://violet.vn...
  • 2
  • 408
  • 4
SKKN Mot so sai lam giai toan may tinh

SKKN Mot so sai lam giai toan may tinh

... quá 10 chữ số ( tổng các chữ số của phần nguyên và phần thập phân) thì máy tính sẽ cát bớt chữ số thập phân đi và làm tròn chữ số thập phân thứ 11 theo quy tắc.Ví dụ : số 1 :23 có là số TPVH ... bài toán thống kê đợc lu giữ ngay cả khi tắt máy tính : Nếu mỗi lần giải bài toán thống kê ta không xoá dữ liệu cũ nằm trong bộ nhớ của bài toán trớc đó , thì kết quả bài toán mới sẽ sai ... thị kết quả là số TP. Ví dụ : thực hiện phép tính : 4 2 +20 06 - 5 2 +Thực hành trên máy tính : (4 2) +20 06 (5 2) = thì kết quả sẽ hiển thị là : 20 04.585786 . Nhng thực tế phép toán trên ta...
  • 19
  • 608
  • 5
skkn một số sai lầm trong giải toán có lời văn lớp 5 và cách khắc phục ở trường tiểu học số 1 an thủy

skkn một số sai lầm trong giải toán có lời văn lớp 5 và cách khắc phục ở trường tiểu học số 1 an thủy

... ban hành kèm theo quyết định số 02/ 2008/QĐ- BGĐT ngày tháng năm nào? a. Ngày 22 tháng 01 năm 20 08 b. Ngày 23 tháng 01 năm 20 08 c. Ngày 22 tháng 02 năm 20 08 7.Qui định về chuẩn nghề nghiệp ... 22 .Có mấy nguyên tắc khi thực hiện chế độ sinh hoạt một ngày đối với trẻ? a. 5 nguyên tắc b. 6 nguyên tắc c. 7 nguyên tắc Bài tập 2: PHẦN KIỂM TRA XỬ LÝ TÌNH HUỐNG Năm học: 20 12- 2013 ... chuẩn và bao nhiêu chỉ số? a. Gồm 5 lĩnh vực, 26 chuẩn và 120 chỉ số b.Gồm 4 lĩnh vực, 28 chuẩn và 120 chỉ số c.Gồm 4 lĩnh vực, 26 chuẩn và 120 chỉ số 6.Quy định về chuẩn nghề nghiệp...
  • 27
  • 1,537
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: một số sai lầm nhà đầu tư mới thường gặpmột số ngữ động từ thường gặpmột số bệnh phụ nữ thường gặpmột số bệnh phụ khoa thường gặpchẩn đoán và tiên lượng một số bệnh ung thư thường gặp ở việt namsach những sai lầm thường gặp khi giải toánNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ