chuyen de hóa 9 phần lí thuyết
chuyen de hóa 9 phần lí thuyết
... 495 gamVậy m d2sau phản ứng là:18,4 + 495 0,4 = 513 gamVậy C% FeSO4 =(45,6:513 ).100 =8, 89% b, Bài 2Hoà tan 20 gam hỗn hợp gồm Al,Fe, Cu vào dung dịch H2SO4 loÃng d thu đ ợc 8 ,96 ... Al,Fe, Cu vào dung dịch H2SO4 loÃng d thu đ ợc 8 ,96 lit H2 ở ĐKTC và 9 gam một chất rắn không tan .Tính thành phần phần trăm của các chất trong hỗn hợp đầuII) Các yêu cầu bắt buộc để giải ... Cu(NO)2= 0,06 . 2 = 0,12(mol) VNO2 = 0,12 . 22,4 = 2,688 lít Theo PT : nO2= 1/2 n Cu(NO)2=0,03 : 2 (mol) VO2= 0,03 . 22,4 = 0,672 lítTheo pt cứ 2 mol Cu(NO)2 bị phân huỷ thì k/l giảm...
- 13
- 350
- 0
Đề thi GVG phần lí thuyết
...
- 1
- 710
- 3
chuyên đề hóa 9 - dùng được
... học theo chơng trình cũ không chú trọng đến khả năng làm thínghiệm của học sinh , nặng nề về lí thuyết, ít thực hành thực tiễn bộc lộ nhiềutồn tại làm giảm hứng thú học tập của HS . Đối với ... , tiếp thu kiến thức phụ thuộc rấtnhiều vào thí nghiệm vì thí nghiệm hoá học là cầu nối giữa lí thuyết với thựctiễn, là cơ sở cho quá trình học tập nhận thức của học sinh , mà các thí nghiệmnày ... bền chặtđợc . Thông qua khả năng làm thí nghiệm hoá học , tạo điều kiện để học sinh tựchiếm lính kiến thức thông qua hoạt động thực nghiệm , rèn khả năng t duysáng tạo của học sinh . Qua...
- 18
- 792
- 7
chuyen de hoa 9
... mFe = 56y = 56.0,05 = 2,8 (gam) Suy ra: %Al = 5,5%100.7,2 = 49, 09% %Fe = 5,5%100.8,2 = 50 ,91 % hay %Fe = 100%- 49, 09% = 50 ,91 % b) Tổng số mol HCl là: 3x+ 2y = 3.0,1 + 2.0,05 = 0,4 (mol) ... thuyết và bài tập hoá học vô cơ lớp 9 2SO2 + O2 > 2SO3SO3 + H2O > H2SO4Sơ đồ điều chế: S > SO2 > SO3 > H2SO4 16 tấn 49 tấnTheo lý thuyết phải thu đợc 49 ... đợc 1000lít cồn900 biết khối lợng riêng của rợu etylic nguyên chất là 0,8g/ml.Câu5: Cho hỗn hợp A gồm MgO và Al2O3. Chia A thành 2 phần hoàn toàn đều nhau, mỗi phần có khối lợng 19, 88gam....
- 30
- 856
- 16
chuyên đề hoa 9 mới
... 14-Bài 9: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA MUỐII. Tính chất hoá học của muối: Chuyên đề môn hóa học Năm học : 2010 2011. * Kiểm tra bài cũViết các phương trình hóa học thực hiện dãy chuyển hóa sauCaCO3 ... 2NaClNa2CO3 + H2SO4Na2SO4 + CO2CO2+ H2O Sau đây là phần minh họa cho một bài giảng cụ thể ở lớp 9. BÀI 9: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA MUỐI Có các cặp chất sau đây, trường hợp nào có ... HäC - LíP 9. Th¸ng 10 – 2010. Gi¸o viªn thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ BÝch T©n Phản ứng trao đổi là phản ứng hoá học, trong đó hai hợp chất tham gia phản ứng trao đổi với nhau những thành phần...
- 52
- 523
- 1
20 chuyên đề hóa 9 mới
... làm 3 phần bằng nhau:- Phần 1: Tác dụng với nước sinh ra 8 ,96 lít khí- Phần 2: Tác dụng NaOH dư thì thấy sinh ra 15,68 lít khí- Phần 3 : Tác dụng với ddHCl, phản ứng xong thu được 26,88 lít ... kiện b. Tính lượng axit 98 % điều chế được từ 1 tấn quặng chứa 60% FeS2.Biết hiệu suất của quá trình là 80% Giải FeS2 2H2SO4129tấn 196 tấn0,6 0,6 196 1 29 x= 0 ,91 tấndo hiệu suất 80% ... ⇒ =− − −%3. Có V1 lít dd HCl chứa 9, 125 gam chất tan(ddA). Có V2lit dd HClchứa 5,475 gam chất tan (ddB). Trộn V1 lít dd A với V2 lit dd B đượcdd C có V=2 lít.a. Tính CM của Cb....
- 35
- 607
- 4
Chuyên đề BDHSG anh 7 (Lí thuyết)
... động từ đợc theo sau bởi một từ để hỏi : ask, decide, explain, forget, know, learn, remember, show, tell, understand, wonder,. Eg: + Have you decided where to go for the Christmas ? 4.Sau cỏc ... gia đình.Ex: My elder/older brother is a pilot. (Anh tôi là phi công)Hes the elder (son) ofn her two sons. (Anh ta là con trai lớn trong hai con trai của bà ta).His eldest/oldest daughter got ... the eldest/oldest (person) in your family?(Anh có phải là con đầu trong nhà không?).+ Elder không đợc dùng với than trong cấu trúc so sánh hơn, vì vậy chỉ dùng older.Ex:Hes two years older than...
- 23
- 524
- 5
chuyên đề hóa 9
... cho những lí do, giải pháp mà tôi đã đề ra. Bài: “ Dung dịch ” – SGK hóa 8.GV thực hiện: Lê Anh Linh Trường THCS Đạ M’rôngChuyên đề: Làm thế nào để ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn hóa học đạt ... làm việc với những công thức hóa học, phép tính, phương trình hóa học, hiện tượng… Để giúp các em có hứng thú học tập và không còn sợ hãi khi học bộ môn hóa học thì người giáo ... học 2008 – 20 09 là năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy ở các bộ môn. Với mục tiêu đó, hầu hết giáo viên đã và đang khắc phục mọi khó khăn ứng dụng CNTT vào giảng dạy. Hóa học là môn...
- 5
- 413
- 0
chuyên đề hóa 9.oxit
... Hóa học lớp 9 Câu 2: Cho 17,76g hỗn hợp CaO và Fe2O3 hòa tan hoàn toàn trong 200 ml dung dịch HCl 3,3 M a.Viết các PTPU xảy ra?b.Tính thành phần phần trăm khối lượng ... oxi,hidro,cacbonic .Dùng phương pháp hóa học để nhận ra các khí trên?b. Dùng phương pháp hóa học phân bietj các khí sau đây: CO,CO2,SO2Câu 7: Bằng phương pháp hóa học nào có thể nhận biết được ... hòa tan vừa đủ vào 146g dung dịch HCl 20%.Tính khối lượng mỗi oxit có trong hỗn hợp ban đầu?Câu 9: Cho 200 lit dung dịch HCl 3.5M hòa tan vừa đủ 20g hỗn hợp CuO và Fe2O3.a. Viết các PTPU...
- 2
- 1,204
- 33
Các chuyên đề bồi dưỡng HSG Hoá 9- Phần 1( Hoá vô cơ 1)
... H2 cần dùng là : A. 9, 8 lít B .9, 5 lít C. 9, 9 lít D. 10 lít Câu 3Cho 2,06 gam hỗn hợp gồm Al ,Cu ,Fe tác dụng hoàn toàn với dung dịch HNO3 loÃng thu đợc 0, 896 lít khí NO ở đktc .Khối ... 3 phần bằng nhau ,mỗi phần nặng 1 ,95 gam .+ Phần 1: Đem nung trong O2 hoàn toàn thu đợc 3,55 gam hỗn hợp ôxit .+ Phần 2: Cho tác dụng với dung dịch NaOH d thu đợc 1,68 lít khí (đktc).+ Phần ... .Chia X thành 3 phần bằng nhau .+ Phần 1 : Cho tác dụng với nớc d thu đợc 0, 896 lít khí H2 .+ Phần 2 : Tác dụng với 50 nl dung dịch NaOH 1M (d) thu đợc 1,568 lít khí H2 .+ Phần 3 : Tác dụng...
- 27
- 13,413
- 280
Từ khóa: chuyên đề hóa học học phân tíchchuyên đề hóa học 9chuyên đề hóa vô cơ lớp 934 chuyên đè hóa 934 chuyên đề hóa 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ