CHUYÊN ĐỀ- SINH HOẠT CỤM CM

... trung vào học sinh, mục tiêu phải chỉ rõ học xong bài, học sinh đạt được cái gì. Mục tiêu ở đây là mục tiêu học tập, chứ không phải là mục tiêu giảng dạy, tức là chỉ ra sản phẩm mà học sinh có được ... bài giảng điện tử phải được diễn ra theo một trình tự lôgic chặt chẽ, phù hợp với hoạt động nhận thức của học sinh. - Sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại – máy vi tính cần hết sứ...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 10:00

... học sinh ứng dụng CNTT phục vụ học tập. Những năm gần đây, việc ứng dụng CNTT rộng rãi trên tất cả các lĩnh vực đã tác động rất lớn đến khả năng ứng dụng CNTT của học sinh. Nhiều em học sinh ... học sinh không còn sợ, không còn chán ghét môn Văn nữa. Đây chính là điều kiện cần thiết để Văn chương thực thi sứ mệnh giáo dục nhân cách, bồi dưỡng tâm hồn cho học sinh. Thật vậy, nếu họ...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 21:56

... Bình Tân, ngày … tháng……năm 200…. BÁO CÁO KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT TỔ KHỐI VÀ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GDPT I. Hoạt động của tổ khối chuyên môn và việc thực hiện ĐMCT GDPT của đơn vị 1. ... hoạch hoạt động tuần.triển khai cụ thể các CV, QĐ, TB có liên quan đến chuyên môn và sinh hoạt tổ khối (QĐ số 40/2005/QĐ BGD&DDT ngày 16/02/05 v/v ban hành qui chế đánh giá xế...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... ờ Bài d y: ạ G. Góp s c chung tayứ Giáo viên: ………………………… ( l p 2 ).ớ Ph n 2ầ : Các ho t ng sinh ho t chuyên ạ độ ạ đề. ( T 8ừ h 30’ đ n 11ế h 15’ ) Ho t ng 1ạ độ : Kh i đ ng ( 10’ ) – Th y…………………………. ... NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG YÊN 3 ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC   KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ TẬP VIẾT LỚP 1 VÀ 2 NĂM HỌC 2009 – 2010  - Th i gian : Ngày tháng n m 2...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 10:00

... cao Học sinh nhớ các khái niệm cơ bản, có thể Học sinh nhớ các khái niệm cơ bản, có thể nêu lên hoặc nhận ra chúng khi được yêu cầu. nêu lên hoặc nhận ra chúng khi được yêu cầu. Học sinh hiểu ... niệm đó. hoặc, hoặc theo các ví dụ tiêu biểu về các khái niệm đó. Học sinh có thể hiểu được khái niệm ở một cấp độ Học sinh có thể hiểu được khái niệm ở một cấp độ cao“thông hiểu”...

Ngày tải lên: 30/07/2013, 01:25

... 2002 K.D Cho hình tứ diện ABCD có cạnh AD vuông góc với mặt phẳng (ABC) ; AC = AD = 4cm; AB = 3cm; BC = 5cm. Tính khoảng cách từ điểm A đến mặt phẳng (BCD). Bài 4) ĐH 2003 K.A Cho hình lập phương ... sinh có thể đạt điểm tối đa đối với bài toàn này. Trong việc giải PTLG việc tập cho học sinh nhận xét mối quan hệ các góc của các hàm số trong PTLG rất quan trọng vì điều này sẽ giúp học...

Ngày tải lên: 15/01/2014, 22:50

... TỔ SINH HOẠT THƯỜNG KỲ CHUYÊN MÔN CỤM 2009– 2010 ( Biên bản này được sử dụng trong các lần sinh hoạt cụm chuyên môn ) - Tồn tại : - Những ý kiến đề xuất : IV. KẾT LUẬN ( Ghi ý kiến chỉ đạo chuyên

Ngày tải lên: 17/09/2013, 01:10

... trên lớp sao cho phù hợp với đối tượng học sinh. C- Nội dung kế hoạch. Nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên thông qua thông qua sinh hoạt cụm chuyên môn giữa 3 trường THPT huyện Mai Sơn. D- ... CHỦ NGHIA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Mai Sơn, ngày 11 thàng 11 năm 2010 KẾ HOẠCH SINH HOẠT CỤM CHUYÊN MÔN CÁC TRƯỜNG THPT MAI SƠN NĂM HỌC 2010- 2011 A- Căn cứ để Xây dựng kế h...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 18:11

... hộp chữ nhật ABCD. A 1 B 1 C 1 D 1 là:AD = 1 5cm; CD = 6cm; DD 1 = 8cm 1 5cm 8cm 6 c m Hãy điền kết quả vào chỗ trống AD 1 = … CD 1 =……… 1 7cm 1 0cm Bài 3/ 97 sgk TIẾT 58: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT ... không thuộc cùng một mặt phẳng, nên K thuộc cạnh CD thì K không thuộc cạnh BB 1 c/ AD = 1 7cm ; CD = 1 0cm Trong hình hộp chữ nhật, ta có thể xem: -Các đỉnh A, B, C… như là các...

Ngày tải lên: 15/07/2014, 07:00

... thải rắn từ hoạt động sinh hoạt của con người trong các khu công nghiệp. 2.2. Nguồn gốc phát sinh chất thải rắn sinh hoạt Chất thải rắn sinh hoạt được phát thải từ nhiều nguồn khác nhau từ sinh hoạt hằng ... QUAN VỀ CHẤT THẢI RẮN SINH HOẠT 2.1. Khái niệm về chất thải rắn sinh hoạt 4 2.2. Nguồn gốc phát sinh chất thải rắn sinh hoạt 4 2.3. Thành phần – khối lượ...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 10:19