CHUYÊN ĐỀ- SINH HOẠT CỤM CM
CHUYÊN ĐỀ- SINH HOẠT CỤM CM
... trung vào học sinh, mục tiêu phải chỉ rõ học xong
bài, học sinh đạt được cái gì.
Mục tiêu ở đây là mục tiêu học tập, chứ không phải là mục tiêu giảng dạy,
tức là chỉ ra sản phẩm mà học sinh có được ... bài giảng điện tử phải
được diễn ra theo một trình tự lôgic chặt chẽ, phù hợp với hoạt động nhận thức
của học sinh.
- Sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại – máy vi tính cần hết sứ...
chuyên đề sinh hoạt cụm lần 1
... học sinh ứng dụng CNTT phục vụ học tập.
Những năm gần đây, việc ứng dụng CNTT rộng rãi trên tất cả các lĩnh vực
đã tác động rất lớn đến khả năng ứng dụng CNTT của học sinh. Nhiều em học sinh ... học sinh không còn sợ, không còn chán ghét
môn Văn nữa. Đây chính là điều kiện cần thiết để Văn chương thực thi sứ mệnh
giáo dục nhân cách, bồi dưỡng tâm hồn cho học sinh. Thật vậy, nếu họ...
Mau_thanh tra chuyen de sinh hoat to khoi
... Bình Tân, ngày … tháng……năm 200….
BÁO CÁO KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ
SINH HOẠT TỔ KHỐI VÀ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GDPT
I. Hoạt động của tổ khối chuyên môn và việc thực hiện ĐMCT GDPT của đơn vị
1. ... hoạch hoạt động tuần.triển khai cụ
thể các CV, QĐ, TB có liên quan đến chuyên môn và sinh hoạt tổ khối (QĐ số
40/2005/QĐ BGD&DDT ngày 16/02/05 v/v ban hành qui chế đánh giá xế...
chuyên đề sinh hoạt chuyên môn
... ờ
Bài d y: ạ G. Góp s c chung tayứ
Giáo viên: ………………………… ( l p 2 ).ớ
Ph n 2ầ : Các ho t ng sinh ho t chuyên ạ độ ạ đề. ( T 8ừ
h
30’ đ n 11ế
h
15’ )
Ho t ng 1ạ độ : Kh i đ ng ( 10’ ) – Th y…………………………. ... NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG YÊN 3 ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC
KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ TẬP
VIẾT LỚP 1 VÀ 2
NĂM HỌC 2009 – 2010
- Th i gian : Ngày tháng n m 2...
Chuyên đề ngữ văn - Dùng sinh hoạt Tổ CM
... cao
Học sinh nhớ các khái niệm cơ bản, có thể
Học sinh nhớ các khái niệm cơ bản, có thể
nêu lên hoặc nhận ra chúng khi được yêu cầu.
nêu lên hoặc nhận ra chúng khi được yêu cầu.
Học sinh hiểu ... niệm đó.
hoặc, hoặc theo các ví dụ tiêu biểu về các khái niệm đó.
Học sinh có thể hiểu được khái niệm ở một cấp độ
Học sinh có thể hiểu được khái niệm ở một cấp độ
cao“thông hiểu”...
chuyen de luong giac va hinh khong gian cua THPT nui thanh (sinh hoat cum)
... 2002 K.D
Cho hình tứ diện ABCD có cạnh AD vuông góc với mặt phẳng (ABC) ; AC = AD = 4cm; AB
= 3cm; BC = 5cm. Tính khoảng cách từ điểm A đến mặt phẳng (BCD).
Bài 4) ĐH 2003 K.A
Cho hình lập phương ... sinh có thể đạt
điểm tối đa đối với bài toàn này.
Trong việc giải PTLG việc tập cho học sinh nhận xét mối quan hệ các góc của các hàm số
trong PTLG rất quan trọng vì điều này sẽ giúp học...
Mẫu Biên bản thảo luận sinh hoạt cụm chuyên môn
... TỔ
SINH HOẠT THƯỜNG KỲ CHUYÊN MÔN CỤM
2009– 2010
( Biên bản này được sử dụng trong các lần sinh hoạt cụm chuyên môn )
- Tồn tại :
- Những ý kiến đề xuất :
IV. KẾT LUẬN ( Ghi ý kiến chỉ đạo chuyên
Gián án Kế hoạch sinh hoạt cụm chuyên môn Mai Sơn
... trên lớp sao cho phù hợp với đối tượng học sinh.
C- Nội dung kế hoạch.
Nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên thông qua thông qua sinh hoạt cụm
chuyên môn giữa 3 trường THPT huyện Mai Sơn.
D- ... CHỦ NGHIA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Mai Sơn, ngày 11 thàng 11 năm 2010
KẾ HOẠCH SINH HOẠT CỤM CHUYÊN MÔN
CÁC TRƯỜNG THPT MAI SƠN NĂM HỌC 2010- 2011
A- Căn cứ để Xây dựng kế h...
giao an sinh hoat cum chuyen mon KHII 2010
... hộp chữ nhật ABCD.
A
1
B
1
C
1
D
1
là:AD = 1 5cm; CD = 6cm; DD
1
= 8cm
1 5cm
8cm
6
c
m
Hãy điền kết quả vào chỗ trống
AD
1
= … CD
1
=………
1 7cm
1 0cm
Bài 3/ 97 sgk
TIẾT 58: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT ...
không thuộc cùng một mặt phẳng,
nên K thuộc cạnh CD thì K không
thuộc cạnh BB
1
c/ AD = 1 7cm ; CD = 1 0cm
Trong hình hộp chữ nhật, ta có thể xem:
-Các đỉnh A, B, C… như là các...
Nghiên cứu và đề xuất biện pháp phân loại, thu gom, vận chuyển rác sinh hoạt tại nguồn ở quận 10
... thải
rắn từ hoạt động sinh hoạt của con người trong các khu công nghiệp.
2.2. Nguồn gốc phát sinh chất thải rắn sinh hoạt
Chất thải rắn sinh hoạt được phát thải từ nhiều nguồn khác nhau từ sinh hoạt
hằng ... QUAN VỀ CHẤT THẢI RẮN SINH HOẠT
2.1. Khái niệm về chất thải rắn sinh hoạt 4
2.2. Nguồn gốc phát sinh chất thải rắn sinh hoạt 4
2.3. Thành phần – khối lượ...