LÝ LUẬN VĂN HỌC - Đề 1 pot

... luận ý kiến trên của Thạch Lam (19 10 – 19 42) * BÀI LÀM Thạch Lam là một hiện tượng khá lạ trong văn học Việt Nam giai đoạn 19 3 0 -1 945: có chân trong một nhóm văn học lãng mạn, nhóm Tự Lực văn ... 19 3 0 -1 945. Thạch Lam không những có đóng góp to lớn về mặt nghệ thuật mà còn có tác động sâu sắc đối với xã hội, đối với việc xây dựng con người. * * * Chủ đề...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:20

... nhị. Chủ đề 12 : LÝ LUẬN VĂN HỌC Đề 2: Trong truyện ngắn “Đời thừa”, Nam Cao viết : Văn chương không cần đến những người thợ khéo tay làm theo một vài kiểu mẫu đưa cho. Văn chương chỉ ... người… Chủ nghĩa nhân văn của Nam Cao rõ ràng sâu sắc hơn các nhà văn cùng thời với ông. Các nhà văn khác thiên về phản ánh nỗi đói khát bần cùng. Nam Cao đi sâu hơn vào vấn đề tha h...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:20

... Chủ đề 12 : LÝ LUẬN VĂN HỌC Đề 3: Trong truyện ngắn “Trăng sáng” (19 43) nhà văn Nam Cao viết: “Nghệ thuật không cần phải là ánh trăng lừa ... thích và bình luận ý kiến trên. * BÀI LÀM: Nam Cao không chỉ là một nhà văn hiện thực kiệt xuất mà còn là một nhà văn thường hay băn khoăn trăn trở về quan điểm sáng tác văn học. Trải qua ... Trở lại với ý kiến của Nam Cao, ta t...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:20

... Chủ đề 12 : LÝ LUẬN VĂN HỌC Đề 4: Vì sao có thể nói văn học chân chính có khả năng nhân đạo hóa con người? Liên hệ với thực tế văn học. * BÀI LÀM Văn học là trong những loại ... đạo mà văn học chân chính có thể mang lại cho con người. Ở đây có mấy vấn đề cần lưu ý: 1/ Sở dĩ nói văn học chân chính chứ không phải văn học nói chung vì trong sự tồn tại của...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:20

... của mình một hình tượng âm nhạc hoàn chỉnh. ĐỀ CƯƠNG LÝ LUẬN VĂN HỌC CHƯƠNG I VĂN HỌC, HÌNH THÁI Ý THỨC XHTM I. Đối tượng đặc trưng của văn học. - “Phạm vi nghệ thuật là tất cả những cái gì ... Gôgon cho là lịch sử tâm hồn Nga. II. VĂN HỌC VỚI CÁC LOẠI HÌNH NGHỆ THUẬT 1. Những vấn đề chung. - Như văn học, các loại hình NT kác cũg ra đời từ lao động… - Các loại hình NT...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 07:20

... phẩm văn học tiêu biểu của từng trào lưu trên I- Học phần Lý luận văn học II: (Tác phẩm và thể loại văn học) 1- M ụ c đích yêu cầu : Học phần lý luận văn học II cấu tạo gồm 45 tiết (3 đơn vị học ... THỨC, PHÊ BÌNH VĂN HỌC Câu 9: (5 điểm) Phân tích vai trò của hoạt động tiếp nhận văn học. Cho ví dụ minh họa Đáp án: 1- Tiếp nhận văn học là gì? (1 đ...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

... thần của nguyên lý tính hệ thống. Lý luận văn học Việt Nam từ 19 75 đến nay là một bộ phận của lý luận văn học Việt Nam, lý luận văn học ở Việ t Nam là một bộ phận của lý luận văn học thế giới. ... hội và tư tưởng: 10 1. 1 .1. Cơ sở xã hội: 10 1. 1.2. Cơ sở tư tưởng: 15 1. 2. Tình hình nghiên cứu: 22 1. 2 .1. Những năm 19 75 – 19 85: 26 1. 2.2....

Ngày tải lên: 11/04/2013, 10:30

... nhận một phong cách nghệ thuật thật là độc đáo, mới lạ: độc đáo từ cách phát hiện đề tài, xử lý đề tài đến hành văn, giọng điệu, kết cấu, nhân vật, ngôn ngữ… Đến cả cái tên của nhân vật mà ông ... người… Chủ nghĩa nhân văn của Nam Cao rõ ràng sâu sắc hơn các nhà văn cùng thời với ông. Các nhà văn khác thiên về phản ánh nỗi đói khát bần cùng. Nam Cao đi sâu hơn vào vấn đề tha...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 03:10

... ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT Chủ đề: LÝ LUẬN VĂN HỌC Đề 3: Trong truyện ngắn “Trăng sáng” (19 43) nhà văn Nam Cao viết: “Nghệ thuật không cần phải là ánh trăng lừa ... thích và bình luận ý kiến trên. * BÀI LÀM: Nam Cao không chỉ là một nhà văn hiện thực kiệt xuất mà còn là một nhà văn thường hay băn khoăn trăn trở về quan điểm sáng tác văn học. Trải qua thể ... Khê, Nguyệt… Cũng như...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 03:10