ôn tập chuong I hình học 9

... Tính sin α (v i α là góc nhọn). C. Chỉ có (II) và (III) đúng D. Cả (I) , (II) và (III) đều đúng Câu 27. Cho hai góc a và b phụ nhau: (I) sin a = cos b (II) tg a = cotg b (III) cos a = sin b A. ... Chỉ có (I) và (II) đúng B. Chỉ có (I) và (III) đúng C. Chỉ có (II) và (III) đúng D. Cả (I) , (II) và (III) đều đúng Câu 28. Cho ∆ABC vuông t i A có BC = a, AC = b, AB = c. Khi đó: A. b = asinB B....

Ngày tải lên: 12/07/2014, 20:00

... Chuẩn bị làm b i kiểm tra chương III. Chuẩn bị làm b i kiểm tra chương III. GV Tạ Mạnh Tùng GV Tạ Mạnh Tùng Tiết 53 Tiết 53 – Ôn tập chương III – Ôn tập chương III A- Hệ thống kiến thức A- ... Tạ Mạnh Tùng Tiết 53 Tiết 53 – Ôn tập chương III – Ôn tập chương III B - Hướng dẫn gi i b i tập B - Hướng dẫn gi i b i tập * B i tập 58 (Sgk tr 92 ) * B i tập 58 (Sgk tr...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 22:00

... Thông thường giáo viên thường gi i đến đâu vấn đáp hoặc gi i thích cho học sinh đến đó, không những vậy mà nhiều giáo viên còn coi việc gi i xong một b i toán là kết thúc hoạt động, giáo viên ... của sáng kiến kinh nghiệm: - Phạm vi n i dung: Biện pháp rèn kỹ năng phân tích i lên giúp học sinh tìm l i gi i hình học 9 - Phạm vi không gian: Kh i lớp 9 Trường trung học phổ thô...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 17:26

... triển của cơ thể. B. một kiểu gen có thể biểu hiện thành nhiều kiểu hình trước những i u kiện m i trường khác nhau. C. nhiều kiểu gen biểu hiện thành nhiều kiểu hình trước những i u kiện m i ... thực tiễn của di truyền gi i tính là gì? A. i u khiển tỉ lệ đực, c i và gi i tính trong quá trình phát triển cá thể. B. Phát hiện các yếu tố của m i trường ngo i cơ thể ảnh hưởng đến gi i tính...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 16:11

... tỏ:DA.DF=DC.DE 3. G i I là giao i m DB v i AC và M là giao i m của đường thẳng AC v i đường tròn ngo i tiếp ∆AEF. Cmr: DIMF n i tiếp. 4. G i H là giao i m AC v i FE. Cm: AI.AM=AC.AH. E B A O I C H M ... BE=2R⇒đpcm. 3/Chứng minh chu vi ∆AIJ không đ i khi M di động trên cung nhỏ BC. G i P là chu vi ∆ AIJ .Ta có P=JI+IA+JA=MJ+MI+IA+JA. Theo tính chất hai tt cắt nhau ta có:MI=BI;M...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 15:00

... làm vic ca hc sinh. Mc 2: Giáo viên nêu v, g hc sinh tìm ra cách gi i quyt v. Hc sinh thc hin cách gi i quyt v v i s  ca giáo viên khi cn. Giáo viên ... Taylor ( 199 3), Constructivism interpretations of teaching and Learning mathematics, Curtin. 12 Mc 3: Giáo viên cung cp thông tin to tình hung có v. Hc sinh phát hin và xác ....

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:26

... thể tích của kh i nón B i 1: Trong không gian cho tam giác OIM vuông t i I. Góc IOM=30 0 và cạnh IM=a. Khi quay tam giác OIM quanh cạnh góc vuông OI thì đường gấp khúc OMI tạo thành một ... cho SA=2R. G i H và K lần lượt là hình chiếu vuông góc của A trên SB và SM. 1) Chứng minh rằng SB vuông góc v i mp(AHK) 2) G i I là giao i m của HK v i (P). Hãy chứng minh IA là tiếp tuyến c...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 08:33

... t i hai i m phân biệt A, B. Kẻ đường cao IH của IAB, ta có: S ABC =  IAB 1 S IA.IB.sin AIB 2  =  sin AIB Do đó IAB S lớn nhất  sin  AIB = 1  AIB vuông t i I  IH = IA 1 2  ... 07103.751 .92 9 Trang - 21 - 2 2 2 1 4m 4m 18 9m 5m 4m 17 0 m R            Ta có:  1 1 9 S IA.IBsin AIB IA.IB IAB 2 2 2    Vậy: S IAB lớn nhất là 9 2 khi  0 AIB...

Ngày tải lên: 15/06/2014, 10:02

... B O F F’ B O F’ F B’ B’ Tia i song song vơ i trục chính thì i qua hoặc có đường kéo da i i qua tiêu i ̉m ảnh a b c d g e HỌC SINH CHON BẤT KỲ SỐ NÀO . VÀ SUY NGHĨ TRONG TH I GIAN 2 PHÚT ... ĐỂ TRẢ L I CÁC B I TẬP CỦA HÌNH MÌNH CHỌN Vẽ hình minh hoạ,chỉ ra tia t i và tia khúc xạ TIA T I TIA KHÚC XẠ DẶN DÒ : 1. HỌC TẤT CẢ CÁC B I TỪ B I 40  47 2. LÀ...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 09:00