Các TP văn học lớp 9 nè click mà xem

... nghệ thuật của điệp ngữ: - Điệp ngữ vừa để nhấn mạnh ý, vừa tạo cho câu văn, câu thơ, đoạn văn, đoạn thơ giàu âm điệu; giọng văn trở nên tha thiết, nhịp nhàng, hoặc hào hùng mạnh mẽ, nhiều rung ... vẫn vững vàng, dẻo dai) 5. Điệp ngữ - Láy đi, láy lại nhiều lần một từ, một ngữ trong câu văn, đoạn văn, câu thơ, đoạn thơ (một cách có nghệ thuật) VD: Mùa xuân của tôi, mùa xuân Bắc Vi...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 18:00

... đi láy lại nhiều lần một từ, cụm từ trong câu văn , đoạn văn hay câu thơ, đoạn thơ. b. Khác: - Điệp ngữ đợc dùng có dụng ý nghệ thuật: tạo cho câu văn, câu thơ âm điệu nhịp nhàng, nhấn mạnh ... diễn đạt vụng về do nghèo vốn từ, nó làm câu văn lủng củng, nhàm chán . III. Bài tập vận dụng Gv: Nguyễn Phơng Nhung- THCS Trần H ng Đạo Ôn tập Ngữ Văn 9 - ẩn dụ cách thức:đó là sự chuy...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 21:00

... tộc thể hiện trong tất cả các mặt của đời sống xã hội: Cách tư duy, cách sống, cách dựng nước, giữ nước, cách sáng tạo trong văn hoá, khoa học và nghệ thuật… Bản ... học, Vật lý, Hóa học và Sinh học, 19 thí sinh dự thi . 1.1.2 Phân loại và nội dung của văn hoá Tuỳ theo cách tiếp cận khác nhau mà chúng ta có các cách phân loại khác...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:36

... WWW.VIETMATHS.COM 19 WWW.VIETMATHS.COM TOÁN BỒI DƯỠNG HS GIỎI THCS Vậy 20chöõ soá 9 20chöõ soá 9 0 ,99 9 99 0 ,99 9 99 = 142 43 142 43 . 69. a) Tìm giá trị lớn nhất. Áp dụng | a + b | | a | + | b |. A | x | + 2 + ... (a + b 2) 2 + (a 1) 2 + (b 1) 2 + 2. 199 8 2. 199 8 ⇒ M 199 8. Dấu = xảy ra khi có đồng thời : a b 2 0 a 1 0 b 1 0 + − =   − =   − =  Vậy min M = 199 8⇔a...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 09:22

... giờ học được cải thiện đáng kể, các kiến thức về văn hóa vùng miền đã được các em quan tâm và tìm hiểu thông qua các tiết học dân ca. - Kết quả cuối năm học 100% học ... bản sắc văn hóa dân tộc trong các em, dần hướng tới sự hoàn mỹ về nhân cách con người. Cũng như tạo cho các em có cơ hội tiếp xúc với những nét đẹp...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:13

... Căn cứ vào đặc điểm nhận thức của học sinh Tiểu học, các phương pháp dạy học thường được sử dụng trong dạy học toán ở bậc iểu học gồm: phương pháp trực quan, phương ... thức dạy học để gây hứng thú cho học sinh. 4. Theo dõi, nhắc nhở thường xuyên những sai lầm của học sinh (được tích lũy từ kinh nghiệm dạy học nhiều lượ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12