Sử dụng đồ dùng trong dạy học mỹ thuật pptx

... các nguyên tắc khi sử dung ĐDDH trong dạy Mĩ thuật 4 3.2 Sưu tầm và làm ĐDDH tự tạo: 5 3.3 Ứng dụng phương tiện nghe nhìn, CNTT trong giảng dạy Mĩ thuật 5 3.4 Sử dụng ĐDDH trong từng phân môn ... thể trong giảng dạy mĩ thuật. 3. Các giải pháp cụ thể: 3.1 Đảm bảo các nguyên tắc khi sử dung ĐDDH trong dạy Mĩ thuật a. Tính chính xác: ĐDDH dạy học phải đảm...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 12:20

... nhân cách học sinh. 2.2 Nét tơng đồng giữa đờng nét trong tranh dân gian Đông Hồ với nét vẽ của học sinh lứa tuổi thiếu niên nhi đồng. 2.3 Vai trò của ngời giáo viên trong dạy học Mỹ thuật để ... mỹ thuật. Biết cảm nhân về cái đẹp là một trong những yếu tố quan trọng giúp học sinh phát triển toàn diện về: Đức- trí- thể- mỹ và lao động. 2.3.Vai trò của ngời giáo viê...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 17:03

... của môn học, phụ huynh và một số học sinh chưa thực sự quan tâm. II. Một số vấn đề về chất lượng học tập trong Dạy – Học Mỹ thuật trong thời gian qua. Trong những năm học vừa qua, chất lượng môn học ... các đồ dùng dạy học còn thiếu nhiều. - Giáo viên bộ môn: Giáo viên chưa biết vận dụng các phương pháp dạy học mới để lôi cuốn học sinh yêu thích và đam...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 21:25

... hiệu quả cho bài học. Do vậy đòi hỏi GV phải su tầm thêm tranh, ảnh liên quan tới bài học để HS cùng tìm hiểu. 2. ứng dụng CNTT trong giảng dạy Phân môn Thờng thức mĩ thuật Dạy phân môn TTMT ... tiết học Thòng thức mĩ thuật. ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Thờng thức Mĩ thuật ở tiểu học GS. Hoàng Sỹ Nguyên 1. Đặc trng của Phân môn thờng thức mĩ thuật: Ph...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 09:10

... nhân cách học sinh. 2.2 Nét tương đồng giữa đường nét trong tranh dân gian Đông Hồ với nét vẽ của học sinh lứa tuổi thiếu niên nhi đồng. 2.3 Vai trò của người giáo viên trong dạy học mỹ thuật để ... lịch sử về với cuội nguồn xa xưa đến tận nguồng của truyền thống dựng nước và giữ nước vẻ vang của dân tộc. Chương 2: Vận dụng nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy...

Ngày tải lên: 31/05/2014, 12:40

... Việc dạy học lịch sử dân tộc với việc sử dụng đồ dùng trực quan hiện nay 1.2.3. Các loại đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở trờng PTTH - Chơng 2: Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong ... quan trong dạy học lịch sử. 1.2.1. Vị trí, ý nghĩa của đồ dùng trực quan: 1.2.1.1. Vị trí của đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử:...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:32

... Châu, Đặng Thu Thủy (2009) về sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Toán ở THCS. Xuất phát từ lí do trên chúng tôi chọn đề tài: ‘ Sử dụng một số sơ đồ (graph) trong dạy học Toán THPT’’ với mong muốn ... phương pháp dạy học toán học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học này ở trường trung học phổ thông (THPT). Theo hướng này, có nhiều tác giả đã thành cô...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:21

... Phương pháp trực quan trong dạy học lịch sử 9 1.1.1 Khái niệm 9 1.1.2 Vai trò của đồ dùng trực quan trong quá trình dạy học lịch sử 10 1.2 Vị trí và ý nghĩa của việc sử dụng đồ dùng trực quan 10 1.2.1Vị ... tắt trong kháo luận 4 Phần mở đầu 5 Phần nội dung 8 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỂN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:36

... dụng sơ đồ mạng (grap) cùng các phơng tiện dạy học khác trong dạy học hoá học đà tạo cho học sinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc sự chú ý của học sinh trong mỗi tiết học. + Sử ... tập. Việc sử dụng sơ đồ mạng (grap) phối hợp cùng các phơng tiện dạy học khác đà góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lợng dạy và học trong nhà trờng....

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:26