0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Đề cương ôn tập học kỳ II năm khối 3 học 2009 - 2010

Đề cương ôn tập học kỳ II năm khối 3 học 2009 - 2010

Đề cương ôn tập học kỳ II năm khối 3 học 2009 - 2010

... c. 48790 d. 48711Câu 2: Trong dãy số 34 738 , 34 837 , 33 999, 34 387 số lớn nhất là a. 34 738 b. 34 837 c. 33 999 d. 34 387Câu 3: Kết quả của phép cộng 1 635 0 + 237 45 là ?a. 40195 b. 40059 c. 40095 ... từng đội chọn bông hoa, thảo luận trong 15 giây và trả lời câu hỏi ghi trên bông hoa ( mỗi đội được chọn 2 lần, 1 lần chọn môn Toán hay môn Tiếng Việt, một lần chọn các môn khác ) - Thành viên ... lầng.Câu hỏi dành cho khán giả“ Sông không đến, bến không vàoLơ lững giữa trời làm sao có nước ?”Là quả gì?Trả lời: Quả dừaIII. PHẦN THỨ BA ( tăng tốc ) 30 điểmPhần thi này gồm có 12 câu...
  • 3
  • 327
  • 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI KỲ II ĐỊA 7

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI KỲ II ĐỊA 7

... - Môi trờng ôn đới hải dơng ( Ven biển tây âu ) Có mùa hè mát , mùa đông không lạnh lắm sông ngòi nhiều n-ớc quanh năm -& gt; rừng lá rộng phát triển - Môi trờng ôn đới lục địa ( Khu vực đông ... giới: - Hoa Kì có nền công nghiệp đứng đầu thế giới với đầy đủ các ngành chủ yếu, tập trung cao trong các công tyxuyên quốc gia. Công nghiệp chế biến chiếm 80% sản lợng của toàn ngành công nghiệp, ... có mùa đông lạnh khô mùa hè nóng có ma sông nhiều nớc vàopmùa xuân hè do băng tuyết tan thực vật thay đổi từ bắc xuống nam - Môi trờng ĐTH ( Ven ĐTH ) có mùa đông không lạnh ma nhiều sông ngòi...
  • 3
  • 553
  • 1
DE CUONG ÔN TẬP H KỲ II TOÁN 8

DE CUONG ÔN TẬP H KỲ II TOÁN 8

... ) ≤ 6( x + 2 ) 2) 2 1 1 4 52 6 3 x x x− + −− ≥Bài III : Cho m < n . Hãy so sánh 1) -5 m + 2 và - 5n + 2 2) - 3m - 1 và - 3n - 1 3) Giải phương trình 2 3 5x x+ = −Bài IV : Giải bài toán ... Nguyễn Thanh Vinh –THCS NGUYỄN DU ÔN THI HỌC KỲ II – TOÁN 8 5) (x+2) ( 3- 4x)=x2+4x+4 6) (x-1)(x2+5x-2 )-( x2 -1 )=0Bài II : Giải các bất phương trình sau và biểu diện tập nghiệm của mỗi bất phương ... nào sau đây đúng? A. - a - 2008 2009 < - b - 2008 2009 ; B 14a +5 > ;-1 4b +5 ; C. -2 009a < -2 009b ; D.7a > 7bCâu 5: Cho ∆ABC : ∆DEF theo tỉ số 2 3 ; thì ∆DEF :...
  • 6
  • 550
  • 0
Đề cương ôn tập môn TOÁN 6,7,8,9 HKII 2009-2010

Đề cương ôn tập môn TOÁN 6,7,8,9 HKII 2009-2010

... Trường THCS Ma Lâm Đề cương ôn thi HKII MÔN TOÁN Năm học 2009 - 2010 Câu 3: n! 3 D?IRj03U - <B/!!BbZjBU6t!< -?  - Pm•= ... THCS Ma Lâm Đề cương ôn thi HKII MÔN TOÁN Năm học 2009 - 2010 g#XW+X!P1J− 3 1,−6P1− 3 #:*−P1J*− 3 1:#−'P1−− 3 #mc11*:− 3 L rc*i1 3 :c*#−i:1− 3 #F−g*Xn0R!\PX!P:1J:1#:1+−+−6P#,4#*,1,41+−−−P:1::#::4++mP:*k−+−:*1rP,*k#d−#:P#41X#:,*F*++−+P( ... 4:>\&5?;6BU5ˆ 3  =3N\&%&Lưu hành nội bộ 1Trường THCS Ma Lâm Đề cương ôn thi HKII MÔN TOÁN Năm học 2009 - 2010 MÔN TOÁN 6A . L THUYT:Ph&n s( học: ...
  • 18
  • 1,108
  • 9
Đề cương ôn tập LỊCH SỬ 6,7,8,9 HKII-2009-2010

Đề cương ôn tập LỊCH SỬ 6,7,8,9 HKII-2009-2010

... tiến ra Bắc Kì - Làm thất thủ thành Hà Nội - Kí Hiệp ước Giáp Tuất ( 15 -3 - 1874) Lưu hành nội bộ 3 Trường THCS Ma Lâm Đề cương ôn thi MÔN LỊCH SỬ HK II Năm học 2009 - 2010 MÔN LỊCH SỬ 7Câu ... Lâm Đề cương ôn thi MÔN LỊCH SỬ HK II Năm học 2009 - 2010 MÔN LỊCH SỬ 9Bài 18: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI - Nội dung của luận cương chính trị tháng 10 năm 1 930 do Trần Phú soạn thảo. - Ý ... 1Trường THCS Ma Lâm Đề cương ôn thi MÔN LỊCH SỬ HK II Năm học 2009 - 2010 MÔN LỊCH SỬ 8Câu 1: Tại sao thực dân Pháp xâm lược nước ta ? Pháp dã chọn nơi nào là điểm tấn côngđầu tiên ? Vì sao...
  • 5
  • 2,039
  • 9
Đề cương ôn tập địa lý 8 năm học 2010-2011

Đề cương ôn tập địa lý 8 năm học 2010-2011

... 90 13 / B -7 0 13 /B-Bắc giáp khu vực Trung Á.-Nam và Tây nam giáp biển A-Rap, - ông giáp vịnh Bengan.Nằm trong khoảng : 210B- 53 0B-Bắc giáp : CA -DẮC-XTAN, MÔNG CỔ VÀ LB NGA-Nam ... 15 03 triệu người-Chủ yếu tập trung ở phía đông.Đặc điểm KT-XH-Nông nghiệp: Trồng trọt, chăn nuôi du mục - Công nghiệp: Chủ yếu khai thác dầu khí - Chủ yếu phát triển nông nghiệp - Ân ... 80 - 90% - Tập trung đông ở nơi có mưa , đồng bằng, ven biển, đô thị, …-Dân số: 135 6 triệu người-Theo Ân Độ giáo và Hồi giáo -Tập trung ở ĐB sông Hằng và những nơi có nhiều mưa-Dân...
  • 2
  • 4,928
  • 52
Đề cương ôn tập lý 7 HKII Năm học 2009-2010

Đề cương ôn tập lý 7 HKII Năm học 2009-2010

... không khí? C3: Vào những ngày thời tiết khô ráo, lau chùi gơng soi, kính cửa sổ hay mànhình tivi bằng khăn bông khô thì vẫn thấy có bụi vải bám vào chúng?Câu 2: - Có mấy loại điện tích? - ... nguyên tử?Câu 6: - Dòng điện là gì? - HÃy nêu các tác dụng của dòng điện. Lấy ví dụ cho mỗi tác dụng đó.Câu 7 : Cht dn in v cht cỏch in khỏc nhau ch no? Cho vớ d v 3 cht dn in, 3 cht cỏch in.Câu ... Đề cơng ôn tập vật lý 7:Câu 1: a) Có thể làm cho các vật bị nhiễm điện bằng cách nào? b) Giải thích...
  • 2
  • 465
  • 0
De cuong on tap lop 6 (KHII) nam hoc 2009-2010

De cuong on tap lop 6 (KHII) nam hoc 2009-2010

... ĐàiĐỀ CƯỜNG ƠN TẬP HỌC KỲ II MƠN: TIẾNG ANH LỚP 6NĂM HỌC 200 9- 2010 I. Đặt câu hỏi cho các từ gạch chân:1. They are listening to music ?2. Mai goes to his friend’s house in the evening. ? 3. ... ………………………………………………………………………………….?III. Đặt câu hỏi cho các câu trả lời sau 1. => …………………………………………………………………………………. ? - want some water .2. => ………………………………………………………………………………….? - They like some tae. 3. => ………………………………………………………………………………….? ... What weather do you like ? B. It’s hot. 3 ……… 3. What do you do when it hot ? C. Hot weather.4 ……… 4. How often do you go jogging ? D. I often go fishing .III/ Điền từ thích hợp trong khung vào...
  • 17
  • 384
  • 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HCM - NĂM HỌC 2010 ppt

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HCM - NĂM HỌC 2010 ppt

... Chí Minh vào cu i nh ng năm 30 c a th k XX.ưở ồ ố ữ ủ ế ỷT 1941 đ n 1969: Th i kỳ phát tri n và th ng l i c a t t ng H Chí Minh.ừ ế ờ ể ắ ợ ủ ư ưở ồNgày 2 8-1 -1 941, sau 30 năm ho t đ ng c a cách ... phân hoá v đ ng l i trong các Đ ng Dân ch Xã h i- Qu c t II, tháng 3- 1919, Lênin sángướ ự ề ườ ố ả ủ ộ ố ế l p ra Qu c t C ng s n (Qu c t III )- là t ch c có s m nh b o v , phát tri n ch nghĩa ... “là côngế ầ ớ ườ ỉ ự ượ ố ạ ề ả ấ nông, cho nên liên minh công nông là n n t ng c a M t tr n dân t c th ng nh t”. V sau, Ng i xác đ nhề ả ủ ặ ậ ộ ố ấ ề ườ ị thêm: l y liên minh công nông- lao...
  • 52
  • 565
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: đáp án đề cương ôn tập học kỳ ii ngữ văn 6đề cương ôn tập học kỳ ii hóa 8de cuong on tap hoc ky i vat lyđề cương ôn tập học kì ii môn sinh học 7de cuong on tap hoc ky 1 mon vat ly 12de cuong on tap hoc ky 1 vat ly 10Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM