Bài giảng Phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo
Tài liệu phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo đại học
... 1993).CHƯƠNG II: TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠOI. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO1. Xây dựng kế hoạch cấp cơ sở đào tạo 1.1. Các trường tổ chức đào tạo theo khóa học, năm học và học ... viên.Giáo viên soạn bài (Ký, ghi rõ họ tên)II. THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO1 Quá trình thực hiện chương trình đào tạo 1.1. Hoạt động dạy của giáo viên trong thực hiện chương trình đào tạo Giáo viên ... tập và nghiên cứu. 2. Đánh giá chương trình đào tạo 2.1. Đánh giá chương trình là gì?2.2. Tại sao phải đánh giá chương trình? 2.3. Quá trình đánh giá chương trình 13Sơ đồ chuỗi biến thiên chương...
- 15
- 9,417
- 192
Bài giảng Phát triển chương trình giáo dục: Lý luận và thực trạng - TS. Trần Hữu Hoan
... QTXD CTMH Phát triển chương trình GD•Nguyên tắc phát triển chương trình (tr. 47)Nguyên tắc phát triển chương trình (tr. 47)–Đảm bảo mục tiêu đào tạo (Luật GD) –Phân định đúng trình độ, ... cương môn học (Course Syllabus)4. Tổ chức và triển khai ĐT trong HCTC4. Tổ chức và triển khai ĐT trong HCTC Chương trình môn học•Môn học và CTDT Môn học và CTDT (link – previous one)(link ... CTMH và giảng dạy Mối quan hệ giữa CTMH và giảng dạy • Tổ chức thực thi (giảng dạy môn học) Tổ chức thực thi (giảng dạy môn học) •Xác định mục tiêu giảng dạy cụ thể Xác định mục tiêu giảng...
- 45
- 3,410
- 7
bài giảng phát triển chương trình đào tạo nghề
... CHUNG VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 5.1. NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 5.2. XÂY DỤNG CÁC LOẠI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHƯƠNG II. TIẾP CẬN ĐÀO TẠO THEO NĂNG LỰC ... dạy và học. Ts. Nguyễn Văn Tuấn – ĐHSPKT Tp. HCM TRANG CHƯƠNG I. TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 1. CƠ CẤU HỆ THỐNG ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2. CHƯƠNG ... chuyên ngành, nghề Hệ đào tạo Nhóm ngành, nghề Ngành nghề, đào tạo Mô hình phân hệ bậc, nhóm ngành, nghề đào tạo Chương trình đào tạo khung Hình 3. Mô hình Chương trình Đào tạo Khung ...
- 44
- 2,674
- 33
Bài giảng Phát triển giao tử và thụ tinh
... 3I - Phát sinh giao tửHÃy quan sát sơ đồ SGK (H.11) để tìm hiểu về quá trình phát sinh giao tử ở động vật7Sơ đồ quá trình phát sinh giao tử ở động vật2n2n2n2nnnnnnn2n2n2n2nnnnnnnNguyên ... sự tổ hợp ngẫu nhiên giữa 1 giao tử đực với 1 giao tử cái, về bản chất là sự kết hợp của 2 bộ nhân đơn bội (n NST) tạo bộ nhân lưỡng bội (2n NST) ở hợp tử12 ý nghĩa: Sự phối hợp các quá trình ... giảm phân và thụ tinh đà duy trì ổn định bộ NST đặc trưng của các loài sinh sản hữu tính qua các thế hệ cơ thể. Đồng thời còn tạo ra nguồn biến dị tổ hợp phong phú cho chọn giống và tiến hoá.1...
- 14
- 786
- 1
Bài giảng Phát triển giao tử và thụ tinh
... tiếp, tạo ra (3) con đều mang bộ NST .(4). (n NST), nghĩa là số lượng NST ở tế bào con giảm đi .(5). so với tế bào mẹ.Sinh dục2 lần4 tế bàođơn bộimột nửa144Sơ đồ quá trình phát ... phân nhiều lần -NoÃn bào bậc 1 và tinh bào bậc 1 đều thực hiện giảm Phân để cho ra giao tử .12 ý nghĩa: Sự phối hợp các quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh đà duy trì ổn định bộ ... của các loài sinh sản hữu tính qua các thế hệ cơ thể. Đồng thời còn tạo ra nguồn biến dị tổ hợp phong phú cho chọn giống và tiến hoá.11III- ý nghÜa cña gi¶m ph©n vµ thô tinhH·y t×m hiÓu...
- 14
- 814
- 0
Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học
... 18Bản chất của quá trình học là quá trình nhận thức của HS, đó chính là quá trình phản ánh thế giới khách quan vào ý thức của HS. Quá trình nhậnthức của HS về cơ bản cũng giống như quá trình nhận ... tích, tổng hợp,khái quát hóa, trừu tượng hóa, nhằm củng cố rèn luyện và phát triển phươngpháp tự học, tự nghiên cứu, phát triển tư duy sáng tạo. Kiến thức về phương trình và hệ phương trình ... cứu bản chất quá trình giải toán, quá trình sáng tạo Toán học, tác giả đã khẳng định quá trình giải toán không tách rời quá trình dạy giải toán.15 tạo. Tính linh hoạt, tính độc lập và tính phê...
- 130
- 1,739
- 7
Bải giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh - Nguồn gốc, quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh ppt
... nước1941 - 1969 III. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH III. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH II.4. TRI THỨC THỰC TIỄN VÀ PHẨM CHẤT,NHÂN CÁCH ... TƯỞNG HỒ CHÍ MINH trước 1911 Quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh1911 - 1920 1920 - 1930 1930 - 1941TgTư tưởng, lý luậnGiai đoạn tiếp tục phát triển mới về tư tưởngkháng ... mới cho dân tộc Việt Nam. Hình 17 Người thực hiện:Th.s Đinh Thị ĐìềuBÀI: NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ-HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HỒ CHÍ...
- 64
- 5,009
- 61
Từ khóa: bài 1 chương trình đào tạo và phát triển chương trình đào tạoxay dung va phat trien chuong trinh dao taoxây dựng và phát triển chương trình đào tạophát triển chương trình đào tạo và miền nhận thứccơ sở lý luận xây dựng và phát triển chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu thị trường lao độngtiếp cận xây dựng và phát triển chương trình đào tạotrình xây dựng và phát triển chương trình đào tạothực trạng thị trường lao động qua đào tạo nghề và việc phát triển chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu thị trường lao độngphat trien chuong trinh dao taoquản lý phát triển chương trình đào tạotai lieu phat trien chuong trinh dao tao nghemôn phát triển chương trình đào tạo nghềquy trinh phat trien chuong trinh dao tao nghegiao trinh phat trien chuong trinh dao tao nghephát triển chương trình đào tạo đại họcNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ