Tương tác đa chiều: sợi dây liên kết nhóm doc

Ngày tải lên: 11/08/2012, 22:35

... tương tác qua blog. - Thực nghiệm sư phạm, xử lí kết quả bằng thốn g kê toán học trong khoa học giáo dục. 7. Giả thuyết khoa học Nếu dạy học tương tác được với học sinh thông qua blog dạy học ... mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học ở trường phổ thông. 8. Giới hạn của đề tài Xây dựng blog dạy học chương Halogen,...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... viết trên blog là rất quan trọng. 2.2. Các nguyên tắc xây dựng các bài viết để dạy học tương tác qua blog Để dạy học tương tác với học sinh thông qua blog, thì trong các bài viết trên blog chúng ... hướng học tập tương lai; học chủ động để nâng cao năng lực trình độ cho mình để đáp ứng được yêu cầu phát triển của thời đại. Dạy học tương tác...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 16:28

... hướng và giải pháp chủ yếu nhằm thúc ñẩy liên kết trong sản xuất, chế biến và tiêu thụ vải quả ñến năm 2015 và những năm tiếp theo, từ ñó nâng cao kết quả và hiệu quả liên kết trong sản xuất, chế ... ñộng liên kết 68 3.3.4. Nhóm chỉ tiêu phản ánh về kết quả và hiệu quả 69 4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 71 4.1. Thực tr...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 14:27

... tổ chức một buổi họp mặt toàn nhóm làm việc để thảo luận về những phản hồi tập hợp được. Kumar bắt đầu buổi họp Phản hồi đa chiều: sợi dây liên kết nhóm Một nhóm làm việc có nhiều thành viên, ... ra biện pháp để kết hợp chúng lại một cách tối ưu. Vậy cách tiếp cận nào sẽ mang hiệu quả? Mô hình phản hồi 360 o có thể là một lựa chọn tốt đối với những nh...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 12:17

... Kumar tổ chức một buổi họp mặt toàn nhóm làm việc để thảo luận về những phản hồi tập hợp được. Kumar bắt đầu buổi họp mặt bằng việc tiết lộ một số những phản hồi về mình mà ông đã nhận được trước ... chưa? Tiếp nhận và chia sẻ những phản hồi từ mô hình này có thể tạo ra những hiệu quả tốt trong làm việc nhóm. Tuy nhiên, nếu áp dụng nó không đúng cách thì sẽ phản tác d...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 19:20

... tiêu dùng mục tiêu và phải thích hợp với giá trị cốt lõi Vòng tròn Thương hiệu - Bài 8: Kích hoạt thương hiệu, tương tác đa chiều ... thứ hai để kích hoạt thương hiệu là tài trợ. Đây là mối quan hệ qua lại được xây dựng dựa trên niềm đam mê của người tiêu dùng và nhãn hiệu. Có thể nói, hai nguyên lý cơ bản nhất của tài trợ là ... cách để doanh...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 08:20

... ph ph ú ú t t trư trư ớ ớ c c khi khi ti ti ế ế n n h h à à nh nh đ đ ầ ầ m m n n é é n n n n ế ế u u gia gia c c ố ố XM XM , 24 , 24 gi gi ờ ờ n n ế ế u u gia gia c c ố ố vôi vôi . . c c . . Tr Tr ì ì nh nh t t ự ự th th í í nghi nghi ệ ệ m m : ... T T í í nh nh to to á á n n k k ế ế t t qu qu ả ả : : v v ớ ớ i i K K l l à à h h ệ ệ s s ố ố : : K K =1 =1 n n ế ế u u CKD CKD h h...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 09:21

... 50 , x 10 13 Hz 0 5 10 15 20 25 30 G, x 10 14 s 1 0 20 40 60 80 100 , x 10 13 Hz -3 0 -2 0 -1 0 0 10 20 30 G s 1 Ω ∂J k (t) ∂t = A k0 J k (t)− t  0 Q k0 (τ)J k (t 1 )dt 1 − i  Λ k0 E  (t)− i  J 1 k (t). J k (t) m P m k0 X ... (Arb.Unit.) Dotted line: T = 272 K Solid line: T = 273 K Dashed line: T = 274 K 0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0 50 100 150 200 2...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 21:40

... trình bày phương pháp ma trận độ cứng trực tiếp để phân tích ứng xử của dầm thép- bê tông liên hợp có xét đến biến dạng trượt do tương tác không toàn phần của liên kết cắt. Phương pháp này không ... No.11 - 2007 Trang 74 PHÂN TÍCH DẦM THÉP - BÊ TÔNG LIÊN HỢP CÓ XÉT ĐẾN TƯƠNG TÁC KHÔNG TOÀN PHẦN CỦA LIÊN KẾT CHỊU CẮT...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 21:20

... quyết mà còn trở nên trầm trọng hơn, hay thậm chí có thể nảy sinh Tương tác đa chiều: sợi dây liên kết nhóm Một nhóm làm việc có nhiều thành viên, mỗi người một tính cách khác nhau. Để có ... động xây dựng nhóm thông thường sẽ không phát huy tác dụng. Người ta thường sử dụng cách tiếp cận “một cho tất cả” để tạo dựng mối liên kết, gắn bó giữa các thành viên...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 16:22

... các buổi thảo luận của nhóm, đồng thời giúp đưa ra được các đường đi, nước bước cho việc thay đổi trước mắt. Phản hồi đa chiều : Sợi dây giúp liên kết nhóm Một nhóm làm việc có nhiều ... Phản hồi chỉ thực sự mang lại lợi ích cho hoạt động của nhóm làm việc khi: - Người trưởng nhóm sẵn sàng đón nhận nó. - Các thành viên phải ... Kumar tổ chức một b...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 13:20

... ("trò ↔ trò") trong quá trình giáo dục nói chung và trong giảng dạy một môn học cụ thể nói riêng. II. ÁP DỤNG NGUYÊN TẮC "TƯƠNG TÁC ĐA CHIỀU, ĐA ĐỐI TƯỢNG" TRONG DẠY TẬP LÀM VĂN Môn ... kiến phản hồi về các nhận xét của giáo viên. Việc sử dụng blog trong giảng dạy Văn là một hướng đi mới trong việc khai thác Internet trong học tập và giảng dạy hiện nay. - Tạo...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 16:00

... HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4(39).2010 180 NGHIÊN CỨU TƯƠNG TÁC ĐỘNG GIỮA ĐẤT NỀN VÀ KẾT CẤU (SSI) LÊN CẦU DÂY VĂNG CHỊU TÁC ĐỘNG CỦA ĐỘNG ĐẤT THEO PHƯƠNG PHÁP PHỔ PHẢN ỨNG A ... hình tính toán cầu dây văng, các mô hình tương tác cọc và đất nền. Từ đó, nghiên cứu phân tích ứng xử động đất của cầu dây văng có xét đến hiệu ứng tương...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 20:49