... ph âënh
: .VD2 Hai bản An v Bçnh tranh lûn
: “ An nọi 2003 l säú ngun täú
: “ ”Bçnh nọi 2003 khäng phi l säú ngun täú
K hiãûu P l mãûnh âãư Bçnh nọi
“ ”Mãûnh âãư ca An nọi Khäng phi P gi ... mãûnh âãư âo
: -HÂ1 Tênh Âng S ca mãûnh âãư P ⇒Q
: “VD3 Xẹt mãûnh âãư Nãúu An vỉåüt ân â thç An vi
”phảm lût giao thäng
“ ”Mãûnh âãư trãn cọ dảng nãúu P thç Q gi l mãûnh
.âãư kẹo th...
... ban đầu về hình thang
- Gv treo tranh (ảnh) vẽ cái thang, yêu cầu HS quan
sát và trả lời.
- HS quan sát.
Hỏi : Bức tranh vẽ vật dụng gì ? - Cái thang
Hỏi : Hãy mô tả cấu tạo của cái thang ... Có 2 thanh dọc hai bên và hai thanh ngang
gắn vào 2 thanh dọc.
2- Nhận biết một số đặc điểm của hình thang
- GV treo tranh hình thang ABCD.
Giới thiệu : Cô có hình thang ABCD. Hãy quan sát. ... q...
... .
- Yêu cầu HS đếm các hình tam giác xanh .
- Yêu cầu HS đếm số hình tam giác ghép
nửa trắng nửa xanh .
- Có tất cả bao nhiêu hình tam giác ?
- Yêu cầu HS khoanh vào đáp án đúng .
- 4 hình .
- ...
dấu trừ và kẻ vạch
ngang .
• Trừ từ phải sang trái,
3 không trừ được 5,
lấy 13 trừ 5 bằng 8.
Viết 8, nhớ 1. 1 trừ 1
bằng 0 .
2.3 Bảng công thức 13 trừ đi một số :
Trang 151
13
5
8
-
......
... cho một tích.
• Aïp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan.
II-Đồ dùng dạy học:
IIICác hoạt động dạy và học
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Bài ... bảng biểu thức:
(25x36):9
-Gv nhắc HS khi thực hiện tính giá trị của các
biểu thức, các em nên quan sát kĩ để áp dụng
các tính chất đã học vào việc tính toán cho
-Có dạng một tích chia cho một
... tắc I: sgk/trang 16
*Định lí 2: sgk/trang 16
*Quy tắc II: sgk/trang 17
*Hoạt động 2: Luyện tập, củng cố
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
Giaùo vieân: Voõ Thò Kim Chi Trang 7
Trường ... làm quen, giới thiệu tổng quan chương trình Giải tích 12 chuẩn (5')
* Bài mới:
Tg HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
10' Hoạt động 1: Nhắc lại các kiến thức liên quan tới tính đơn điệu của hàm...
... niệm ban đầu về số 6
-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :
o Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang đi
tới . Vậy tất cả có mấy em ?
-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
-5 em đang chơi ... hợp với số lượng vật trong
tranh
-Cho học sinh làm miệng
oBài 2 : Nêu cấu tạo số
-Treo tranh lên bảng yêu cầu 6 học sinh lên điền
số dưới tranh
-Qua từng tranh giáo viên hỏi . Học sinh nêu ....