De tai li ( su dung mo hinh trong day li)

De tai li ( su dung mo hinh trong day li)

De tai li ( su dung mo hinh trong day li)

... nhóm 1. • Câu 2 .Trong số 29 học sinh có: Nhiệt độ ( 0 C)  18 học sinh trình bày như sau: +Ta có: Q 1 = Q 2 t 1 ; m 1 ⇔ m 1 c(t 1 – t) = m 2 c(t – t 2 ) ⇒ t = 28 0 C. (Hình vẽ bên chỉ ... – hình vẽ thích hợp (nếu cần) trước khi giải bài tập. -Cần cho học sinh quan sát, tìm hiểu những mô hình – hình vẽ có li n quan đến các hiện tượng vật lí mô tả trong nội dung bài tập qua t...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 22:00

13 299 0
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

... nội dung ghi trong bản chú giải. + Đọc nội dung phụ, xác định mối quan hệ giữa nội dung chính và nội dung phụ. Mỗi nội dung phụ thiết kế trên bản đồ nhằm giải thích khía cạnh nào của nội dung? ... sau đó hướng dẫn HS trong quá trình xem ghi chép lại( một cách khái quát) những nội dung của đọan băng( kể cả các số li u cần thiết). Sau đó HS dựa vào đề cương xây dựng nội...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

115 2,5K 5
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10

... nội dung ghi trong bản chú giải. + Đọc nội dung phụ, xác định mối quan hệ giữa nội dung chính và nội dung phụ. Mỗi nội dung phụ thiết kế trên bản đồ nhằm giải thích khía cạnh nào của nội dung? ... tranh ảnh, video clip Khái niệm có nội dung hiện thực tự nhiên, nội dung đó là quy luật tồn tại trong các đối tượng, hiện tượng địa lí, nó tồn tại ở hình thức khái niệm tinh...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

115 2,5K 7
Tài liệu SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ

Tài liệu SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ

... ra trong quá khứ, cũng không thể dung lại lịch sử trong phòng thí nghiệm. lịch sử là những gì đã xẩy ra trong quá khứ, là hiện thực trong quá khứ tồn tại khách quan nên không thể phán đoán, suy ... Viết chống thù trong giặc ngoài (1 918-1920) để dạy phần 2 “Chống thù trong giặc ngoài” của bài 15: Cách mạng tháng mười Nga năm 1917 và cuộc đấu tranh bảo vệ cách mạng (1 917-1...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 18:11

19 2,6K 33
Sử dụng mô hình trong việc giải các bài toán có lời văn của học sinh lớp 2

Sử dụng mô hình trong việc giải các bài toán có lời văn của học sinh lớp 2

... toán có lời văn. Trong Hệ thống thuật ngữ trong công nghệ giáo dục của Hồ Ngọc Đại có viết: Bài toán: tình huống có chất li u mới (cần đợc phát hiện trong hình thành). Bài toán chứa trong bản thân ... dụ: Bài toán: Trong cốc có 6 bút chì, trong hộp có nhiều hơn trong cốc 2 bút chì. Hỏi trong hộp có bao nhiêu bút chì ? Học sinh sẽ xây dựng mô hình nh sau: 6 bút Cốc 2 bút Hộp...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

71 1,8K 5
Thiết kế và sử dụng mô hình động dạy học sinh lý học thực vật

Thiết kế và sử dụng mô hình động dạy học sinh lý học thực vật

... ràng 2. Tinh giản và biểu tượng hoá nội dung 3. Nhất quán trong thiết kế 4. Chỉ nên nêu ra một ý tưởng lớn trong một Slide. 5. Chọn đồ hoạ cẩn thận trong trình diễn, để tránh gây phân tán ... kiếm phim (Video Clip, Flash, ) - Cách tìm kiếm dữ li u: Nếu biết cách tìm kiếm thông tin trên mạng Internet (phim, hình ảnh động, ) thì có thể nói đó cũng là một kho báu quý giá về tư...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10

87 1,2K 5
w