... một đa
thức thích hợp vào chỗ trống trong mỗi
đẳng thức sau :
a)
yx
x4
xy
=
b)
11x
x11
x5
22
=
Hoạt động 5: Củng cố bài
Trả lời câu hỏi đầu bài trong SGK?
Giả bài tập 4 tr 38. SGK
Gọi ... chia hết cho đơn thức B khi mỗi
biến của B đều là biến của A và số mũ không
lớn hơn số mũ của nó trong A
HS phát biểu
HS nhắc lại quy tắc
HS trả lời
2. áp dụng
HS thực hiện
?3
a) 15x
3
y
5...
... chéo HCN đó
bằng bao nhiêu.
C. TRẮC NGHIỆM
Bài1/ Vẽ các đoạn thẳng kết nối các dòng trong cột 1 với các dòng trong cột 2 để được câu đúng.
Cột 1 Cột 2
a/ Đường phân giác của góc BAC là 1/ Trục ... y
3
. b/ (2x - )( + 10x + ) = 8x
3
- 125.
Bài 4/ vẽ các đoạn thẳng kết nối các dòng trong cột 1 với các dòng trong cột 2 để được các hằng
đẳng thức.
Cột 1 Cột 2
a/ (x - y)(x
2
+ xy +y
2
) 1/ ......
... đơn thức vào trong ngoặc
rồi bình phơng
VD (2x + 3y)
2
= (2x)
2
+ 2.2x.3y +
(3y)
2
= 4x
2
+ 12xy + 9y
2
- Rút ra qui tắc tính bình phơng một số
có tận cùng là 5
Năm học : 20 08-2 009
Giáo ... phân thức
+ Kĩ năng hoạt động, hợp tác trong nhóm
3. Thái độ
Yêu thích môn học, cẩn thận chính xác khi làm toán và có thói quen phải đạt kết
quả tối u trong công việc
II. Chuẩn bị
1.Giáo viên: .....
... thầy và trò :
ã Giáo viên : Giấy trong hoặc bảng phụ ghi ?1 và lời giải mẫu
ã Học sinh : Ôn tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng .
Qui tắc dấu trong phép nhân các số nguyên .
III. ... đọc qui tắc trong SGK
H? HÃy thể hiện qui tắc đó cho BT: (A
+B)(C -D)?
Cho HS cả lớp làm?1
(1 HS lên bảng làm)
GVHớng dẫn HS có thể thực hiện phép
nhân theo hàng dọc từng bớc nh trong
SGK...
... học sinh đọc thầm VD (SGK -
T20) trong 2 phút, sau đó hỏi: Để C/m
biểu thức chia hết cho 4 với mọi số
nguyên, ta cần làm gì?
(Biến đổi biểu thức thành dạng tích
trong đó có 1 thừa số là bội của ... thức.
)6)(6()36(36
23
+==
xxxxxxx
* HĐ2: Ví dụ: (15 phút)
- GV yêu cầu HS đọc thầm VD (SGK-
19) trong 3 phút học sinh trình bày.
- Em hÃy cho biết ở mỗi VD đà sử dụng
hằng đẳng thức nào để phân ......
... a?
Cho 1 HS khác lên làm câu b?
Cho HS trong lớp nhận xé bài
làm của các bạn
H? Nêu các phơng pháp phân
tích đa thức thành nhân tử?
Gọi 1 HS lên bảng làm
H? Trong bài này em đà sử
dụng những phơng ... làm
H? Trong bài này em đà sử
dụng những phơng pháp nào
để phân tích đa thức thành
nhân tử?
H? Trong bài này em đà sử
dụng những phơng pháp nào?
GV hớng dẫn HS làm câu a
Cho 1 HS lên bảng...
... tử.
I ./ Mục tiêu :
- Kiến thức : HS biết nhóm các hạng tử thích hợp, phân tích thành nhân tử trong mỗi
nhóm để làm xuất hiện các nhân tử chung của các nhóm
- Kĩ năng : Có kỹ năng biến đổi ... ví dụ
2
H? Đến đây phép chia có thực
hiện tiếp đợc nữa không ? Tại
sao?
Gọi 2 HS đọc chú ý trong SGK .
C, Củng cố Luyện tập :
*Bài tập 67(31):
a, x
3
x
2
7x +3 x 3
x
3
3x
2
x
2
... tiêu :...
... học sinh làm bài tập
mới.
-Hãy thực hiện Bài 11 (SGK)
Hướng dẫn cho học sinh thực
hiện các tích trong biểu thức,
rồi rút gọn.
-Nhận xét kết quả rồi trả lời.
-Cho học sinh làm bài tập 12
trên ... trên bảng
phụ, sau đó nhận xét.
Học sinh trả lời.
Hoạt động 3:
HS hoạt động nhóm làm
trên phim trong.
Học sinh gi bài tập về
nhà 51a, b, 52, 53, 57
SGK.
2x
3
y - 2xy
3
- 4xy
2
- 2xy
= 2xy...
... nào?
Hs lên bảng trình bày bài giải
Hs làm bài tập số 2
để tìm x trong câu a,b và g cần phân
tích vế trái thành nhân tử.
để tìm x trong các câu c,d,e cần thực
hiên phép tính rút gọn biểu thức vế
trái ... 4) + ( 4x 1)( 5 3x) =
-21
để tìm đợc x trong bài tập này ta phải làm nh
thế nào ?
GV gọi hs lên bảng trình bày lời giải .
Chú ý dấu của các hạng tử trong đa thức.
Gọi hs nhận xét và sửa chữ...
... GV đọc bài toán cho HS nhận xet về số
mũ các hạng tử của trong hai đa thức?
Gv hớng đân HS đặt phép chia theo cột
dọc nh chia hai số trong tập số tự nhiên?
Xác định hạng tử bâc cao nhất của đa
thức ... phút
I. mục tiêu:
Kiểm tra các kiến thức đà học trong chơng I
Kiểm tra việc học tập, kĩ năng làm bài tập của HS, kĩ năng vận dụng kiến thức vào
trong các bài toán thực tế để từ đó điều chỉnh...