0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học xã hội >

Giáo dục Dạy học Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Đà Nẵng

Chương trình giáo dục đại học ngành Tiếng anh thương mai- du lịch

Chương trình giáo dục đại học ngành Tiếng anh thương mai- du lịch

... STT Mã MH TÊN MÔN HỌC SỐ TC 1 DGT101 Giáo dục thể chất 1 2(0,4,2) 2 DGT102 Giáo dục thể chất 2 2(0,4,2) 3 DGT103 Giáo dục thể chất 3 1(0,2,0) 4 DGQ101 Giáo dục quốc phòng 6(3,6,9) ... chung tích lũy toàn khóa học đạt từ 5,00 trở lên; - Có chứng chỉ giáo dục quốc phòng và giáo dục thể chất; - Có chứng chỉ B tin học (do Trung tâm Tin Học của Trường Đại học Gia Định cấp). 4. ... 6.1.4 Tin học : 3 TC - Học phần bắt buộc : 3 TC STT Mã MH TÊN MÔN HỌC SỐ TC 3 DTI101 Tin học đại cương 3(2,2,5) Tổng: 3 6.1.5 Giáo dục thể chất & Giáo dục quốc phòng....
  • 6
  • 1,513
  • 5
Chương trình giáo dục đại học ngành Tiếng anh

Chương trình giáo dục đại học ngành Tiếng anh

... Giáo dục thể chất 1 2(0,4,2) 2 DGT102 Giáo dục thể chất 2 2(0,4,2) 3 DGT103 Giáo dục thể chất 3 1(0,2,0) 4 DGQ101 Giáo dục quốc phòng 6(3,6,9) Tổng: 11 6.2 Kiến thức giáo dục ... TÍN CHỈ (khơng tính giáo dục thể chất 3 TÍN CHỈ, giáo dục quốc phòng 165 tiết) Cấu trúc chương trình như sau: a) Kiến thức giáo dục đại cương: 41 TC b) Kiến thức giáo dục chun nghiệp: 84 TC ... chung tích lũy toàn khóa học đạt từ 5,00 trở lên; - Có chứng chỉ giáo dục quốc phòng và giáo dục thể chất; - Có chứng chỉ B tin học (do Trung tâm Tin Học của Trường Đại học Gia Định cấp). 4....
  • 5
  • 519
  • 3
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tiếng anh

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tiếng anh

... chế đào tạo đại học và cao đẳng hình thức vừa làm vừa học. VI. THANG ĐIỂM: Chương trình giáo dục ngành Tiếng Anh bậc Đại học hệ Vừa làm vừa học 2 + Thang điểm dùng đánh giá kết quả học ... học 4 60 Chương trình giáo dục ngành Tiếng Anh bậc Đại học hệ Vừa làm vừa học 3 12 Ngôn ngữ học đối chiếu 2 30 13 Truyền thông điện tử 4 30 60 14 Tâm lý học đại cương 3 45 C. Kiến thức giáo ... Huệ Ths. Tiếng Anh NCS Ngôn ngữ học so sánh đối chiếu Phòng Đào tạo Các giáo viên khác thuộc Khoa Sư phạm, Văn hóa học và KHCB và BM CNTT Chương trình giáo dục ngành Tiếng Anh bậc Đại học hệ...
  • 12
  • 528
  • 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện anh sơn tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện anh sơn tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... động dạy học HS : Học sinhHTCĐ : Học tập cộng đồngHV : Học viênKT-XH : Kinh tế - xã hộiQLGD : Quản lí giáo dục QLNT : Quản lí nhà trườngQTDH : Quá trình dạy học QTGD : Quá trình giáo dục SGK ... : Cha mẹ học sinhCNTT : Công nghệ thông tinCSVC : Cơ sở vật chấtĐNGV : Đội ngũ giáo viênGDTX : Giáo dục thường xuyênGV : Giáo viênGVCN : Giáo viên chủ nhiệmHĐDH : Hoạt động dạy học HĐDH ... lòng biết ơn sâu sắc đến: Khoađào tạo sau đại học - Trường Đại học Vinh, các Thầy giáo, giáo đã thamgia quản lý, giảng dạy và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và nghiêncứu đã tạo...
  • 112
  • 918
  • 8
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - Ngành: Tiếng Anh - Trường Đại học Công nghệ Vạn Xuân pptx

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - Ngành: Tiếng Anh - Trường Đại học Công nghệ Vạn Xuân pptx

... phán 2 2 Kỹ thuật tốc ký 2 7.1.5. Giáo dục thể chất 1 Giáo dục thể chất 3 7.1.6. Giáo dục Quốc phòng 1 Giáo dục quốc phòng 165 tiết7.2. Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 7.2.1. Kiến thức ... 2. THỜI GIAN ĐÀO TẠO: 4 năm 3. KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC TOÀN KHÓA HỌC: - Tổng số khối lượng kiến thức toàn khoá học: 152 tín chỉ (không kể các học phần Giáo dục thể chất và Giáo dục quốc phòng). ... 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/8/2007 của Bộ Giáo Dục và Đào tạo. Chương trình đào tạo thực hiện trong 4 năm gồm 8 học kỳ trong đó có 7 học kỳ tích lũy kiến thức tại trường. Học kỳ 8 chủ yếu là thực tập...
  • 6
  • 514
  • 0
Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề và cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề và cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh

... trong Giáo dục- Đào tạo. Viện nghiên cứu phát triển giáo dục, HN.33. Nguyễn Đức Trí (1999), Quản lý quá trình giáo dục và đào tạo. Viện nghiên cứu phát triển giáo dục, HN.34. Từ điển tiếng ... phát triển giáo dục bậc trung học phổ thông.Đề tài cũng đã xem xét mối quan hệ giữa phát triển giáo dục trung học phổ thông trong quan hệ chung các cấp học bậc học, các loại hình giáo dục trong ... Thực trạng học sinh Tiểu học và trung học cơ sở hiện nay. Dự báo học sinh vào lớp 10 trung học phổ thông từ nay đến 2015 Học sinh tiểu học và trung học cơ sở năm học 2009 - 2010Dự báo học sinh...
  • 103
  • 963
  • 1
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng dạy học môn âm nhạc cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng dạy học môn âm nhạc cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

... nghị với Bộ Giáo Dục và Đào Tạo - Nên tăng thêm số giờ học môn Âm nhạc cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học. Hiện nay ngành Giáo dục Tiểu học đang đào tạo hệ Đại học Giáo dục Tiểu học, nghĩa ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRẦN THẾ CƯỜNGMỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢRÈN LUYỆN KỸ NĂNG DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠCCHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌCChuyên ngành : GIÁO DỤC HỌC ... ĐT, Nxb Giáo Dục 1995 12. Nghệ Thuật lớp 1, 2, 3, 4, 5, sách giáo viên, Bộ GD và ĐT, Nxb Giáo Dục 2003 13. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2005), Tìm hiểu luật giáo dục 2005, Nxb Giáo dục, Hà...
  • 105
  • 822
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: sách dạy học tiếng phápgiáo trình tự học tiếng pháp cơ bảngiáo trình dạy viết tiếng phápgiáo dục đại học ở anhhệ thống giáo dục đại học ở anhgiáo dục đại học tại anhgiáo dục đại học ở anh quốcso sánh chương trình giáo dục đại học ở anh và việt namgiáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lựcgiáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực mon sinh hoc thcsgiao an day hoc theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinh mon hoa hocgiáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệ thcsgiáo án dạy học theo chủ đề phát triển năng lực môn tin họcgiáo án dạy học theo chủ đề phát triển năng lực học sinhluyện thi đại học môn anh văn tại đà nẵngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP