Tài liệu Sinh học 9 - THƯỜNG BIẾN ppt

... phản ứng. Kết luận: TUẦN 13 - TIẾT 25 THƯỜNG BIẾN I. Mục tiêu Hs có khả năng: - Nêu được khái niệm thường biến - Phân biệt được thường biến với đột biến - Giải thích được khái niệm mức ... ý: - Những tính trạng nào phụ thuộc chủ yểu vào kiểu gen? Ví dụ ? - Những tính trạng thường chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường? Cho ví dụ do có sự thay đổi điều kiện sống - Thường biến ... ? Trong các yếu tố đó, yếu tố nào được xem là không biến đổi ? Sự biến đổi kiểu hình trong các vd nêu trên do nguyên nhân nào ? Thường biến là gì Hs quan sát, nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm,...

Tài liệu Sinh học 9 - THƯỜNG BIẾN potx

... Thường biến là gì? Phân biệt thường biến với đột biến. Thường biến Đột biến Tiết 26 THƯỜNG BIẾN I. Mục tiêu. - Nêu được khái niệm thường biến. - Phân biệt thường biến với đột biến. ... - Trao đổi và trả lời câu hỏi. - Các học sinh khác bổ sống. - Trong các yếu tố đó thì kiểu gen được xem là không biến đổi. * Thường biến là những biến đổi về kiểu hình phát sinh ... hình. - Yêu cầu học sinh đọc SGK. - Nhận xét mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu cáo. - Các nhóm khác bổ sung. * Tính chất. - Làm việc cá nhân. - HS đọc...

Tài liệu Sinh học 9 - ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ pptx

... 11 - TIẾT 22 ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Trình bày được khái niệm và các dạng đột biến cấu trúc NST - Xác định được nguyên nhân và vai trò của đột biến ... phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST - Nguyên nhân chủ yếu gây ra đột biến cấu trúc b. Nguyên nhân chủ yếu gây ra đột biến cấu trúc NST là do các tác nhân vật lí và hoá học làm ... hoạ các dạng đột biến NST sau: mất đoan, lặp đoạn, đảo đoạn và chuyển đoạn - Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong cấu trúc NST Chuyển tiếp: Gv: giải thích - Nguyên nhân chủ...

Tài liệu Sinh học 9 - ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ pptx

... nhiễm là gì. Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phát sinh thể dị bội. - GV treo tranh sự phân li của 1 cặp NST bình thường. - Yêu cầu học sinh quan sát. - Trả lời câu hỏi. ? Sự phân li của 1 cặp NST ... Phương tiện dạy học: - H23.1 - 2 SGK. III. Phương pháp: - Diễn giải. - Quan sát. - Nêu và giải quyết vấn đề. IV. Tiến hành bài mới: 1. Ổn định. 2. Kiểm tra. a. Đột biến cấu trúc NST ... hoặc ngắn hơn. - Quan sát tranh. - Trả lời câu hỏi. - Quan sát tranh. - Phân biệt sự khác nhau của 2 trường hợp. - Trao đổi. - Trả lời câu hỏi. NST nào đó không...

Tài liệu Sinh học 9 - ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ (Tiếp theo) pptx

... III. Phương pháp. - Diễn giải. - Quan sát tìm tòi. - Vấn đáp. IV. Tiến hành bài dạy. 1. Ổn định. 2. Kiểm tra. a. Thế nào là (biến đổi) đột biến số lượng NST. b. Sự biến đổi số lượng ... bội hoá và thể đa bội. - Trình bày được cơ chế phát sinh thể đa bội (do nguyên phân, giảm phân). - Phân biệt sự phát sinh thể đa bội do nguyên phân và do giảm phân. - Phân biệt được thể đa ... thể lưỡng bội. - Có thể vận dụng những kiến thức về thể đa bội trong thực tiễn. - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích, nghiên cứu SGK. II. Phương tiện dạy học. - H 24.1. - Một số mẫu vật....

6
1,194
2

Tài liệu Sinh học 9 - ĐỘT BIẾN GEN pdf

... Đột biến gen I. Đột biến gen Đột biến NST gồm các dạng sau: - Mất một cặp nucleotit (21.b) - Thêm một cặp nucleotit(21.c) - Thay thế một cặp nucleotit (21.d) Đột biến gen là những biến ... có lợi - Các đột biến thể hiện ở hình 21.1, 21.3 là những đột biến có hại cho bản thân sinh vật và cho con người - Đột biến thể hiện ở hình 21.4 là đột biến có lợi cho sinh vật và cho ... hợp), trong NST và trong ADN (đột biến) . Cơ thể mang biến đổi trong NST và trong ADN được gọi là thể đột biến. Các biến dị không di truyền (thường biến) là những biến đổi kiểu hình do ảnh hưởng...

Tài liệu Sinh học 9 - ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỆM SẮC THỂ doc

... tinh xuất TUẦN 1 2- TIẾT 23 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỆM SẮC THỂ I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nêu được các biến đổi số lượng NST, cơ chế hình thành thể 3 nhiễm, thể một nhiễm - Giải thích được ... đột biến số lượng ở từng cặp NST - Rèn luyện kĩ năng quan sát, thảo luận theo nhóm và tự nghiên cứu với SGK II. Phương tiện dạy học: - Tranh phóng to hình 23.1 SGK III. Phương pháp - Nêu ... nào Bảng Tiết 23 Đột biến so lượng nhiễm sắc thể I. Tìm hiểu hiện tượng dị bội thể. - Hiện tượng di bội là hiện tượng biến đổi số lượng của một hoặc một số cặp NST - Thể 3 nhiễm là trường...

Tài liệu Sinh học 9 - ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ pps

... Phương tiện dạy học: - Tranh phóng to hình 24. 1- 8 SGK III. Phương pháp - Nêu vấn đề - Quan sát - Nghiên cứu SGK IV. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài giảng: Gv- Hs Mở bài: ... TUẦN 1 2- TIẾT 24 ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I. Mục tiêu: Hs có khả năng : - Nêu được hiện tượng đa bội hóa và thể đa bội. - Trình bày được cơ chế phát sinh thể đa bội - Phân biệt ... trong SGK và đưa ra đáp án: - Cơ thể nhận biết cây đa bội bằng mắt thường qua dấu hiệu về kích thước lớn hơn của các cơ quan sinh dưỡng và sinh sản - Cơ thể khai thác các đặc điểm kích...

Tài liệu Sinh học 9 - ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ doc

... - Đọc SGK. 1. Khái niệm: Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong cấu trúc NST. 2. Các dạng đột biến cấu trúc NST: - Mất đoạn. - Lặp đoạn. - Đảo đoạn. - Chuyển ... ? Đột biến cấu trúc NST do nguyên nhân nào? ? Tại sao đột biến cấu trúc NST thường gây hại cho sinh vật? ? Hãy cho biết tính chất lợi hại của đột biến cấu trúc NST? - Thường gây ... pháp: - Quan sát tìm tòi. - Nêu giải quyết vấn đề. - Diễn giải. IV. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: a. Đột biến gen là gì? Cho ví dụ? b. Tại sao đột biến gen thường...

Sinh học 9 - THƯỜNG BIẾN ppt

... Bài: THƯỜNG BIẾN A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs trình bày được khái niệm thường biến. Phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến về ... môi trường) - GVgọi đại diện nhóm phát biểu. ? Tính dễ biến dị của tính trạng số lượng liên quan đến năng suất  có lợi và tác - Thường biến: Là những biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời ... sánh thường biến và đột biến. - Ông cha ta tổng kết: “ Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” Theo em tổng kết trên đúng hay sai. Tại sao? V. Dặn dò: - Học bài theo câu hỏi sgk nước bờ -...

Xem thêm