bai kt so 4
Bài KT số 4 lớp 10 NC cực hay
... lợng CuSO 4 ít nhất làA.H2 SO 4 + Cu.B.H2 SO 4 + CuCO3C.H2 SO 4 + Cu(OH)2D.H2 SO 4 + CuOCâu 4 : Hoà tan hoàn toàn 17,5 gam hỗn hợp Al, Zn, Fe trong dung dịch H2 SO 4 loÃng ... H2 SO 4 đặc, nóng, d thu đợc 2, 24 lít khí SO 2 duy nhất (đktc) và dung dịch chứa m gam muối. Giá trị của m là:A. 23,2 B. 13,6 C. 12,8 D. 14, 4Câu 2 : Cho FeS (1); Cu (2); MgO (3); Fe (4) ; ... MgO (3); Fe (4) ; Fe3O 4 (5); Cr (6). Dung dịch H2 SO 4 đặc nguội không tác dụng vớiA.(1), (6).B. (4) , (6).C.(2), (4) .D.(1), (2).Câu 3 : Nếu cho H2 SO 4 đặc với số mol nh nhau...
- 2
- 439
- 0
bai KT số 4 kì 2 lớp 9
... tố , tỉ khối của A so với hiđrô là 22 . Hợp chất A là : a. C2H6, b. C3H8, c.C3H6, d. C 4 H6 4. Để nhận biết các lọ mất nhẵn riêng biệt gồm CO2, CH 4 , C2H 4 ta dùng thuốc thư ... CH3COONa c. CH3COOH, H2 SO 4 b. CH3COOH, C2H 4 d.CH3COOC2H5 , C2H5OHCâu 2: : Dãy chất nào đều pư với kim loại Na a.CH3COOH, C2H5OH c. C2H 4 ,C2H5OHb.C2H5OH, ... biến hoá sau : (ghi rõ điều kiện nếu có )C2H2 (1)C2H 4 (2) C2H5OH (3) CH3COOH (4) CH3COOC2H5(1) (2) (3) (4) ...
- 5
- 473
- 0
Bài KT số 4 (Hóa 9)
... 2 2A A/ H HM d .M 23.2 46 (g)= = ==> 46 n = 46 => n =1- Cơng thức đúng của A là: C2H6O. 4 đúng *0,5 = 2,0 đ 4 ý đúng *0,25 = 1,0 đ 4 PT đúng *0,5 = 2,0 đ 4 PT đúng *0,5 = 2,0 đ0,25 ... H2O 3. 2CH3COOH + 2Na→ 2CH3COONa + H2 4. CH3COOH + NaOH→ CH3COONa + H2O 2222 22COC CCOH OH HH Om 44 m .M .12 12(g)M 44 m27m .M .2 3(g)M 18= = == = ==> mO ... C2.21 ( 1) C3.b,a1(0,5) C1 .4 3(2,25)2. Axit axetic 2(0,75)C1.1; C2.31(0,5)C3.d3(1,25)3. Chất béo 2(0,75)C1.3; C2.11(0,5)C3.c3(1,25) 4. Este 1(0,25)C2 .4 1(0,25)5. PTHH 1(2,0)C11(2,0)6....
- 4
- 272
- 0
bai kt so 4
... language, meaning is expressed through a system of sounds and rules for combining those sounds. Words order is more important in English than it is in some other languages ,such as Russian.Like ... afternoon A. play B. plays C.playing 3, how ……… do you watch T.V? I am sometimes watch T.V A. always B . usually C. often 4, this summer, I …… visit Nha Trang A. am going B. am going to C. ... the weekend.………………………………………………………………………………………… 3, she / playing / is / soccer .………………………………………………………………………………………… 4, we / late / never /are / for school …………………………………………………………………………………………...
- 6
- 269
- 0
bai kt so 4-ky 2-2010
... chu kỳ bán rã của Po là 138 ngày đêm.Ban đầu có 336 mg 84 Po210.Khối lượng chì được tạo thành sau 41 4 ngay làa.288 ,4 mg Kt 12-s4-101/Độ co chiều dài của một cây thước có chiều dài riêng ... 2 34 phóng xạ tia α tạo thành đồng vị Th 230.Cho các năng lượng liên kết riêng của hạt α là 7,10 Mev của U2 34 là 7,63 MeV,của Th230 là 7,70 MeVa.13,98 eVb.13,98 MeVc .42 ,82 eVd .42 ,82 MeVd .48 ... làa.Radon 2 24 b.Poloni 222c.Chì 206d.Tất cả đều sai 24/ Động năng của hạt α bay ra khỏi hạt nhân của nguyên tử Radi 226 trong phân rã phóng xạ bằng 4, 78 MeV.Khối lượng của hạt nhân mα = 4, 0015...
- 5
- 380
- 0
Bai KT số học 6 - Bài số 4
... 82. 14 5++Câu 4. (2 điểm): Tìm x biết.a. 4 5 : 137x= b. 2 1 53 2 12x x =Câu 5.(2 điểm): Tính giá trị của biểu thức:a. 5 223 5A = + + ữ b. 4 1 1 36 2 .3 1 :5 8 4 5B ... Thời gian 45 phút Họ và tên: o0o Câu 1.(2điểm) Chọn đáp án đúng a. Điền số thích hợp vào ô vuông b. Điền dấu >; =; < thcích hợp vào ô vuông.2 3 21;5 20 4 = = 3 1 2 6; 4 4 5 15 ... 223 5A = + + ữ b. 4 1 1 36 2 .3 1 :5 8 4 5B = ữ Câu 6.(1,5 điểm): Lớp 6A có 45 học sinh. Cuối học kì số học sinh giỏi chiếm 39 số học sinh cả lớp. Số học sinh khá chiếm...
- 2
- 284
- 0
Bài KT số 1-só học 6
...
- 1
- 447
- 1
đề KT số 4
... practises 3: came 4 : won’t have5: is 6: sewed 7: liked 8 : is studyingIII/ Match:( 1,5 M )1-c 2-e 3-a 4- b 5-f 6-dIV/ Choose the word (1M )1. B : push 2 .D : height 3. B : received 4. D: sewV/ ... had a medical check-up. 4. The nurse Lien measured and weighed them and the doctor Hoang asked them some questios about their health.VI./ Listen :( 1 M ) 1: T 2: F 3 : F 4 : TPeter is my pen ... Key for test 7 after unit 11 .I/ Key for test 45 grade 7 after unit 11.I/. Choose the best answer:( 2,5 M ) 1.B :took 2. C: to 3. D : How to use 4. D : for 5. C: understand6.C : How 7. D: on...
- 3
- 410
- 0
Ma trận đề Toán 6 (Bài KT số 1 )
...
- 1
- 494
- 0
Ma trận đề Toán 6 (Bài KT số 2)
...
- 1
- 555
- 0
Từ khóa: văn mẫu lớp 10 bài viết số 4bài tập số 4 của bài chí công vô tưbai viet so 4 lop 8tập làm văn lớp 9 bài viết số 4dan y bai van so 4 lop 10van nghi luan lop 9 bai viet so 4bài viết số 4 lớp 7lời bài tđn số 4 lớp 6bai viet so 4 ngu van 11bai viet so 4 lop 6 mon ngu vanbai viet so 4 mon van 12bai viet so 4 mon van lop 12bai viet so 4 mon vantac hai cua thuoc la bai viet so 4 lop 10bai viet so 4 lop 10Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP