Sơ đồ chữ V - Bài Tập Hoá ppt
Sơ đồ chữ V - Bài Tập Hoá ppt
... nhanh, đó là: Sơ đồ (V) . Nó rất hữu
hiệu, nhanh hơn cả: định luật bảo toàn electron, hạn chế viết phương trình phản ứng .
Sơ đồ (V)
Sơ đồ (V)
L
L
ê Minh V ơng
ê Minh V ơng
Sau đây ... đồ (V) : bH
2
O bSO
4
2-
n
OH
-
= 2 n
H
2
= 2 . 0,15 = 0,3 mol
m
OH
- = 0,3 .17 = 5,1 (g)
m
1
= 16 + 5,1 = 21,1 (g)
Sơ đồ (V
2
) :
2bH
2
O 2bCl
-...
SO DO CHU V GIUP GIAI NHANH TRAC NGHIEM MON HOA
... có thể nói rõ hơn v sơ đồ V không?
tớ chưa hiểu lắm v cách viết sơ đồ. Làm thế nào để
viết được như thế? :?
Guest
đặn
g thị
hoa
2. 1 9-1 1-2 007 09:09
Chuyện V Sơ Đồ V
Bạn ơi cho tôi hỏi ... loại có hoá trị khác
nhau v o dung dịch H
2
SO4, HCl, HNO
3
, Kim loại đứng trước H trong dãy điện hoá.
Ta có sơ đồ (V) :
( v i a, c là các hệ số, b là hoá trị c...
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀI TẬP HÓA HỌC
... CH
CH
3
CH
2
Cl
1-Clo-2-metylbuten-2
1-Clo-3-metylbuten-2
* Pentadien-1,4 tác dụng v i HCl (1:1)
- Cộng 1,2 hay 3, 4 : tương tự như Divinyl
- Không có phản ứng cộng 1,4 do hai liên kết π không liên hợp.
- CTCT ... khung C sau :
22
SVTH : Phan Thị Thùy
22
Luận v n tốt nghiệp GVHD :Cô V Thị Thơ
I.1.1 BÀI TẬP V CÔNG THỨC CẤU TẠO – ĐỒNG ĐẲNG –
ĐỒNG PHÂN – DANH PHÁP
I.1.1.1 Bài...
MỘT SỐ PP GIẢI NHANH BÀI TẬP HÓA HỌC_20
... C
ƯƠ
NG V
Ề
KIM
LOẠ
I 102
I. V
ị
trí v c
ấ
u t
ạ
o c
ủ
a kim lo
ạ
i 102
II. Tính ch
ấ
t v
ậ
t lý 102
III. Tính ch
ấ
t hoá h
ọ
c. 103
IV. Dãy th
ế
đ
i
ệ
n hoá c
ủ
a kim lo
ạ
i 104
V. H
ợ
p ...
Giải:
hh
M
= 15.2 = 30
2V 16 M
X
- 30
30
1V M
X
30 – 16
58
1630
30
1
2
=→
−
−
=→
X
X
M
M
V
V
V i 12x + y = 58 chỉ có nghiệm khi x = 4 v y = 10 → C
4
H
10...
CHuyên đề hóa học 9 Một số phương pháp giải bài tập hóa học
...
B- NỘI DUNG V PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN
I- CƠ SỞ LÝ LUẬN V CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI
TOÁN HOÁ HỌC.
Hệ thống các bài tập hoá học rất phong phú v đa dạng. Mỗi dạng
bài tập hoá ... Đức
A- PHẦN MỞ ĐẦU
I. lí do chọn đề tài
II. Mục đích nghiên cứu
III. Đối tượng v khách thể nghiên cứu
IV -Nhiệm v nghiên cứu
V. Phạm vi nghiên cứu
VI- Phương pháp nghiên cứu
B- NỘI DUNG...
Tài liệu Phương pháp giải bài tập hóa THPT - Bí quyết số 3 ppt
... 0,09.
V y số mol Fe nằm trong Fe
2
O
3
= 0,09 . 2 = 0,18 → m = 0,18 . 56 = 10,08 (g) → Đáp
án A.
V dụ minh họa 2: Nung m gam bột Cu trong oxi thu được 74,4 gam hỗn hợp chất rắn
X gồm Cu, CuO v ... hoàn toàn X trong H
2
SO
4
đặc nóng thoát ra 13,44 lít
SO
2
duy nhất (đktc). Giá trị của m là:
A. 28,8. B. 44,16. C. 42,24. D. 67,2.
Hướng dẫn giải:
Sơ đồ hóa bằng tuyệt chiêu số 3.
Cu...
Tài liệu Một số bài tập hoá học pptx
... thu thêm V
2
lít NO v dung dịch A. Thêm 12 gam Mg v o A đợc V
3
lit hỗn hợp khí gồm
H
2
v N
2
, dung dịch muối clorua v hỗn hợp M của các kim loại.
1. Tính các thể tích V
1
, V
2
, V
3
. Biết ... thu thêm V
2
lít NO v dung dịch A. Thêm 12 gam Mg v o A được V
3
lit hỗn hợp khí
gồm H
2
v N
2
, dung dịch muối clorua v hỗn hợp M của các kim loại.
2. Tính các thể tích...
Tài liệu Một số bài tập hóa vui vui ppt
... NHA
Một số bài tập hóa vui vui – Trang 2
Tài liệu trích từ các đề ôn thi của cố Đoàn Thúy Liễu, trường THPT Trấn Biên, Biên Hòa - Đồng Nai
a. 120ml v 2.52g b. 240ml v 2.52g c. 2.52g v 120ml
d. ... .
Suy ra V dễ dàng bạn hen! Đáp án câu C
V dụ 11. Hoàn tan hoàn toàn m gam hỗn hợp Mg v Al v o V ml dung dịch Axit nitric 2M v a đủ. Sau khi
phản ứng xảy ra hoàn toàn thu đc dung...
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... của giáo viên v học sinh đối v i dạng bài tập v sơ đồ, hình v v đồ thị
- V i GV: Bài tập có sử dụng sơ đồ, hình v thì tương đối phân tích giảng giải,
dạng bài tập này đã được quan tâm đến ... hình v v đồ thị ở THPT
1.5.1. Tỉ lệ bài tập hóa học có hình v , sơ đồ v đồ thị
Trong những năm gần đây thì tỉ lệ bài tập có sử dụng sơ đồ, hình...
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... sử dụng sơ đồ, hình v v đồ thị
Bài tập có sử dụng sơ đồ, hình v v đồ thị giúp HS hứng thú, kích thích khả năng nhận
thức v tư duy của HS.
Bài tập có sử dụng sơ đồ, hình v v đồ thị ... của giáo viên v học sinh đối v i dạng bài tập v sơ đồ, hình v v đồ thị
- V i GV: Bài tập có sử dụng sơ đồ, hình v thì tương đối phân tích giảng giả...