Các bước soạn môn học vần ( CKT - KN)

... vần: - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: a/Nhận diện vần: - GV Hỏi: Vần được cấu tạo bởi mấy âm? b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu: - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS - Yêu ... HS nêu: - HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: - HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS nêu - HS nêu - HS đ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 09:00

... liên kết các trang (slide) Bước 3 : Sắp xếp các nội dung Bước 4 Chạy thử và đóng gói bài giảng. Ngoài ra, giáo viên cần : nâng cao trình độ tin học, trình độ chuyên môn thông qua thực tế soạn giảng ... trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Vì thế, vấn Giáo viên thực hiện : Nguyễn Quốc Vũ Trang2 Các bước soạn giáo án điện tử nhanh và hiệu quả môn Địa lí trên Pow...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 11:38

... rạ. - Gỗ từ các loại cây trong bảng dưới đây được coi là thích hợp để dùng làm giấy. Cây lá kim (cây gỗ mền) Cây lá rộng (cây gỗ cứng) - Linh sam - Vân sam - Thông - Thông rụng lá - Sồi - ... Dương - Cáng lò (cây Bulô) - Bạch đàng (khuynh diệp) Tiểu luận môn học: “Vận dụng các nguyên lý khoa học môi trường đối với công nghiệp sản xuất giấy...

Ngày tải lên: 05/05/2014, 00:29

... lập lại cấu tạo vần, giáo viên lầm tưởng các em đã nắm được cấu tạo vần. Ví dụ: b - ong- bong- sắc- bóng; s - an- san- huyền- sàn. Nhưng các em không biết phải viết ra sao, các em còn lúng ... 9,5% -& gt; 4,8%. - Học sinh không đọc được viết được giảm từ:4,8 -& gt; 0%. Năm học : 2004 – 2005 (Tính đến giữa học kì II). - Học sinh lơ là trong giờ học...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12

... thống âm ( vần ) cô chỉ học sinh đọc cô đọc học sinh chỉ. - Cho học sinh mở rộng vốn từ. - Cho học sinh tìm hiểu nội dung bài ứng dụng - đọc và phân tích đợc tiếng có âm vần vừa ôn. - Cho học sinh ... luyện viết. *Cách dạy: - Học sinh mở sách giáo khoa. Một vài học sinh đọc chữ viết thờng trên dòng kẻ. - Học sinh nhẩm đọc các từ ứng dụng trên...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 05:10

Ngày tải lên: 28/10/2013, 02:15

... tính đến đặc điểm của học sinh trong phân môn học vần  Cần nắm vững những đặc điểm tâm lí, lứa tuổi của học sinh lớp 1. Giai đoạn 6-7 tuổi khả năng tập trung chú ý của các em chưa cao, tư ... trong dạy học vần, tìm hiểu trình độ tiếng Việt của học sinh, phân thành các nhóm để giao nhiệm vụ học tập cho phù hợp khả năng của các em  Phải tổ chức tốt hoạt độn...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 06:11

... loải dỉû bạo nhỉ sau: - Dỉû bạo táưm ngàõn v táưm trung: Tỉì (5 - 10)%, - Âäúi våïi dỉû bạo di hản 5 - 15% (tháûm chê âãún 20%), - Cn dỉû bạo âiãưu âäü thç cho phẹp (3 - 5)%. 1.2. CẠC PHỈÅNG ... nhổ sau: A t = A 0 (1 + ) t (1 -1 ) Trong õoù: - : tọỳc õọỹ phaùt trióứn bỗnh quỏn haỡng nm - t : thồỡi gian dổỷ baùo - A 0 : õióỷn nn...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 20:15

... L(P) õaỷt cổỷc trở : =+= =+= =+= 0 )() ( )( 0 )() ( )( 0 )() ( )( 222 111 nnn P Pg P PB P PL P Pg P PB P PL P Pg P PB P PL (2 -2 1) Giaớ thióỳt : )( )() ( )( 21 PBPBPBPB n +++= ... =+=+= =+=+= =+=+= 0 )() ( )( 0 )() ( )( 0 )() ( )( 2 222 1 111 n nnn...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 20:15

... bài học, để giữa các bộ phận kiến thức có sự phối hợp chặt chẽ với nhau. Trật tự giữa các phần cụ thể như sau: - Luận văn (lý thuyết) - Văn phạm (lý thuyết) - Giảng văn - Bài tập văn phạm - Bài ... thấy các soạn giả thay thế phần chú giải bằng mục danh từ Hán Việt, nhặt lấy các danh từ Hán Việt trong bài ra giải nghĩa cho học sinh. Cách làm này chẳng những...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 06:11