... mới “Hoán dụ”
IV- Rút kinh nghiệm tiết dạy
HOÁN DỤ
I- Mục tiêu cần đạt
Giúp hs:
-Nắm được khái niệm hoán dụ, các kiểu hoán dụ
-Bước đầu biết phân tích tác dụng của hoán dụ
II- Chuẩn bị
1. Giáo ... định
-Bài thơ thường chia khổ, mỗi khổ thường
4 câu nhưng cũng có khi 2 câu hoặc không
chia khổ
VD: Đọan thơ SGK
-Nhịp 2/3, 3/2, 2/3, 3/2
3/2, 2/3, 2/3
-Vần cách-trắc: cỏ-tỏ
-Cách-bằng-lưng: ......
... động của chủ
ngữ trong câu (ta).
- HS suy nghĩ tra lời.
- HS khác bổ sung, nhận
xét.
I/ Câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị
ngữ:
* Xét câu a, b – SGK
141
- Đây là câu thiếu chủ ngữ lẫn vị
ngữ. Chỉ mới ... Nghóa Giáo án Ngữ Văn 6
==========================================================================================================
Văn bản Tuần 32 – Tiết 125
BỨC TH...
... bài làm:
- Chữ viết sạch đep, tránh sai chính tả.
- Bố cục rõ ràng.
* Nội dung bài:
- Hợp lý, có ý nghĩa.
- Lời văn trung thực, trong sáng, giản dị.
- Biết xây dựng các đoạn thoại hợp lý.
- Sử dụng ... kiến thức về phơng thức tự sự
- Rèn kĩ năng làm bài văn tự sự cho học sinh .
B. Chuẩn bị của thầy và trò:
- Giáo viên: Soạn giáo án, chuẩn bị các dạng b...
... nhiên,
trong sáng, nhân hậu .
* Tả về người anh :
- Người anh khoảng 15
tuổi .
- Hình dáng : Đẹp trai,
sáng sủa.
Trang 17
Giáo án Ngữ Văn 6 Trường THCS Quách Phẩm
phụ .
- Học sinh tìm ... đọc đọan văn .
-HS: Đọc.
-GV: Hãy tìm các câu văn có dùng phép so
sánh ?
-HS: phát hiện, trình bày.
-GV: Chiếc lá” được so sánh trong hòan
cảnh nào ?
-HS: Trả lời.
-GV: Phép...
... - 2010
Thiết kế bài dạy Ngữ Văn 6 Giáo viên: Lê Minh Khai
-HS lấy ví dụ về các kiểu so sánh
- HS đọc ghi nhớ sgk
*Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của
so sánh
- HS đọc ví dụ
-Tìm phép so sánh ... giả:Vỏ QuÃng-sinh 1920 quê ở
Tròng THCS Hải Quy 34 Năm Học: 2009 - 2010
Thiết kế bài dạy Ngữ Văn 6 Giáo viên: Lê Minh Khai
- Kể tóm tắt văn bản
- Trả l...
... biến : Bánh rán, bánh nớng,
bánh hấp, bánh nhúng, bánh tráng,
Chất liệu làm bánh : Bánh nếp, bánh tẻ,
bánh đậu xanh, bánh khoai, bánh cốm,
bánh kem
Tính chất của bánh : Bánh dẻo, bánh
phồng, ... dùng
dấu gạch ngang để nối : Ra-đi-ô, Bôn-s - -vich,
ghi nhớ : SGK .
Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định
18
Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2007 -2...
... báo cho
biết.
-Sự ra đời kỳ lạ của gióng.
-Sự lớn lên kỳ lạ.
-Thánh Gióng ra trận đánh
giặc.
- ánh tan giặc, Gióng trở
và đặc
điểm
chung của
phơng
thức tự
sự:
1/ ý nghĩa
của ph-
ơng thức
tự sự: ... Kinh Hải Phòng
- Hiểu sơ lợc kn truyện cổ tích
- Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện
- Tích hợp với TLV, TV ở lời văn và đoạn văn tự sự.
- Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm , sán...
... chi tiết tưởng tượng.
Kể lại được truyện.
B/ Đồ dùng dạy, học:
- Giáo viên: sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án.
- Học sinh: sách giáo khoa.
C/ Lên lớp:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: không.
* ... mục đích giao tiếp và phương thức tự sự.
B. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án.
- Học sinh: sách giáo khoa.
C. Lên lớp:
* H...
... 17.
III. Luyện tập:
- Làm bài 1, 2 trang 17, 18.
* Dặn dò:
- Văn bản là gì?
- Giao tiếp là gì?
- Các kiểu văn bản?
* Dặn dò:
- Học ghi nhớ + làm bài tập.
- Chuẩn bị bài “THÁNH GIÓNG”.
Trang 10
? ...
tiếng : ra-đi-ô, in-tơ-nét,
bôn-sê-vích.
* Hoạt động 5: Ghi nhớ
? Em hiểu như thế nào là từ
mượn?
? Vậy xét về mặt nguồn
gốc có mấy loại từ?
* Hoạt động 6: Tìm h...